卜伟华：清华附中红卫兵成立始末

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卜伟华

“文化大革命”中的红卫兵运动的发源地在北京，清华大学附属中学红卫兵是全国第一个红卫兵组织。1967年春，周恩来在广州的一次讲话中谈到红卫兵运动时说：”饮水思源，我们就想到了清华附中红卫兵。”我哥哥卜大华和我分别是1961年和1963年考入清华附中的。”文化大革命”开始的时候，我是初中三年级，他是高中二年级。虽然红卫兵的成立已经是30多年以前的事了，我作为一个亲身经历者，愿意把我所了解的情况原原本本地写出来，供研究者参考。本文根据当年留存下来的一些文字资料，结合自己的亲身经历写成，旨在对清华附中红卫兵成立前后的情况作一介绍。

一

西山脚下，圆明园旁，白杨丛中，一派春光。

啊，清华附中，你——朴实、进取、忠诚、坚强

——就像那日夜守卫你的白杨。

——引自(清华附中校歌》

1960年，清华大学党委决定创办清华大学附属中学，由万邦儒任校长。同年暑期开始向全北京市招生。清华附中从创办之日起，就明确提出了”把清华附中办成第一流的中学”的奋斗目标，这就是：清华附中要在不远的将来，不仅要赶上全国第一流中学，而且要在可比方面，在教学质量和水平方面赶上和超过解放前名牌学校。在清华大学党委的领导下，清华附中在各项工作中坚持高标准、高质量，学校教学质量迅速提高，很快成为北京市比较有名的好学校之一。

1964年10月，高等教育部批准清华大学和南京工学院试办预科，学制为2年，学生待遇按普通中学学生的标准执行。试办预科是中央学制问题研究小组(1964年2月成立，组长林枫，副组长蒋南翔)提出的改革学制、提高教学质量的一项重要措施。清华大学决定从清华附中学完高一课程的学生中择优选拔90人进入预科，要求在数学、外语、语文和其他学科的基础知识及基本技能方面，适当提高程度，使之和工科大学本科的要求更好地衔接。90人分为两个班，分别称为预641班和预642班。1965年2月，教育部就预科学生毕业后的安排问题，函复清华大学、南京工学院，预科学生毕业后，应参加统一考试，成绩合乎录取标准者，试办预科的学校可以优先录取。1965年9月，清华附中又从学完高一课程的学生择优选拔，建立了预科651班和预科652班。

在60年代的学校教育中，普遍存在理想主义的倾向。所谓理想主义，即时时事事以载于书本的最理想的描绘为准绳去衡量一切事物，凡不符合这种标准的就要受到批判。由于环境的封闭和教育的片面，青少年很难了解到现代文明和人类优秀的文化成果的全貌，容易以偏概全，把自己接触到的东西当作是最好的。最典型的一种说法是：生活在毛泽东时代的中国是最幸福的，而世界上2／3的人民则是生活在水深火热之中。阶级斗争扩大化的”左”倾方针在社会上迅速蔓延，对毛泽东的个人崇拜和个人迷信不断升温，这一切使广大青少年的思想和世界观的形成受到了深刻的影响。毛泽东关于在阶级斗争的大风大浪中培养接班人的主张，以及他对正规的学校教育的轻视和轻率的否定，也对当时的一代青少年产生了极大的影响。1964年11月，高等教育部转发《毛主席与毛远新谈话纪要》，《谈话纪要)中提到，毛泽东谈到教育问题时说：”阶级斗争是你们的一门主课。”清华附中作为清华大学的一个部门，也在教职工中传达了这个<谈话纪要》。清华附中党支部还专门组织革命干部家庭出身的高中学生听了传达。1965年夏天，毛泽东与在北京外语学院进修的侄孙女王海容进行过一次谈话，其中谈到遵守学校的规章制度是”没出息的”，鼓励学生违反学校的纪律，造学校的反。这次谈话的内容后来逐渐被透露出来，在北京的一些大中学校里悄悄地流传着，使不少中学生感到特别带劲，备受鼓舞。毛泽东在谈话中所倡导的那种”造反”精神很快就被一些中学生所接受。①

清华附中预科班的学生不仅学习成绩好，而且思想比较活跃，其中以预651班的学生最为突出。他们中有许多人不满足于按部就班地学习，有的人提出要在年内学完所有高中课程，有的人提前开始自学高等数学。清华附中校领导在教育改革问题上是比较开明的，也采取了一些很开放的措施，如允许同学到图书馆去上晚自习等等。我和我们班上一个同学向学校提出：数学课以自学为主，以老师辅导为辅，学校竟然也同意了，让我们在上数学课时自己到图书阅览室去自学。后来到初三第二个学期开始时才以要准备考高中为由停止了我们的试验。当时，《光明日报》上正组织”怎样才能生动活泼地主动地进行学习”的讨论。预651班在这个讨论中经常进行激烈的辩论。许多人把自己的观点写成小字报，贴在本班教室后面的板报栏里。1965年10月28日，预651班学生骆小海在板报栏里贴出一张题为《造反精神万岁》的小字报。其中写道：”造反，造旧事物的反，是历史的伟大动力。……拿我们学生来说，什么教育制度，学习方法，纪律规章，天地六合，都藏有旧的东西，对待它们，只有一种精神：‘造反!’鉴于目前教学纪律对学习束缚之甚，大有造反的必要。这边革命分子一喊‘造反喽!’那边保皇分子慌忙打出和平旗帜，大喊‘遵守正常秩序’。……和尚的偶像很多，什么阿弥陀佛、弥勒佛，观音菩萨之类的，是多神教；穆斯林的偶像只有一个——真主，是一神教。保皇‘同志’的偶像比和尚还多，什么‘书本’呀，什么‘高等数学’呀，什么‘学校的规定’呀……是万花筒。万花筒的花样是无穷无尽的。既然有了偶像，自然是正教了。既然是正教，自然有资格骂造反的异端分子：‘你们疯了!”’值得注意的是，在”文化大革命”开始前的半年多以前，清华附中预651班的这些中学生就已经在按照自己对毛泽东讲话和毛泽东思想的理解，开始以”造反”作为自己的旗帜，并喊出了”造反精神万岁”的口号。

二

1965年11月10日，上海《文汇报》发表姚文元的《评新编历史剧(海瑞罢官))。从此开始，全国范围内的群众性批判运动不断升温，一大批学者、专家和他们的著作受到批判。同时，在”全国学解放军”的号召下，大力提倡”突出政治”，大搞所谓学习毛主席著作的群众运动。

在这种形势下，清华附中的一些学生开始把与部分教师和学校领导之间的一些具体的意见分歧，上升到阶级斗争的高度来认识。这些学生开始主要集中于预651班和预642班，还有一些其他班级的学生也同情和支持这些学生的意见。这些学生中多数是出身于革命千部家庭，也有一些其他家庭出身的学生。早在一两年前，他们就与学校领导在一系列问题上意见对立，并进行多次交锋：

1964年7月，他们就”学校里有没有阶级斗争”，”学校里要不要贯彻党的阶级路线”两个问题与校方进行辩论。一位学校党支部委员明确地答复这些学生：”学校里就是没有阶级斗争!”“家庭出身好的也出了不少反革命。”

1965年2月，他们认为学校提出的”兴无灭资，团结百分之百”的口号”提得过右，而且在实际中它贯彻得还要更右一些”。

1965年5月和1966年4月，他们两度向学校提出要求开展”小整风”，大搞阶级教育活动(如清明扫墓)，两忆三查(即：一忆阶级苦，忆先辈闯江山的艰苦卓绝；二忆自己的成长过程，忆党对自己的辛勤培养；一查自己入团来的表现。查自己的觉悟；二查自己的革命斗志、朝气；三查自己的工作，找差距，学先进)，均被学校拒绝。学校某党支部委员和团委会书记反驳说：”阶级教育在哪里不能搞?非要到烈士墓去搞？”两忆三查不能搞，我们应当坚持正面教育，以表扬为主。”

1966年5月10日，骆小海写了一篇题为《从我校对文化大革命的态度看我校是如何对待毛泽东思想的》批判校领导的文章。指责学校不把毛主席的书作为最高指示，而是把清华大学怎么说的，(北京日报》、《前线》杂志怎么说的作为最高指标。文章说：”看一个单位，一个党组织是不是革命的，只要看它对毛泽东思想的态度就行了；把不把毛泽东思想放在首位，把不把毛泽东思想当作最高指示，是看待一切个人或集团革命与不革命的试金石。”在骆小海与另一位同学合写的小字报中，他们通过学校将《前线)杂志1965年第12期社论《学习的生动活泼和主动性从何而来?》印成小册子让大家学习一事，得出结论：”学校充当了邓拓的毒贩，同反党分子唱出了谐音，这决不是偶然的事情。”①

同日，万校长在全校大会上作关于社会主义文化大革命的动员报告。预651班许多学生对万校长所作的报告提出意见，质问校领导”为什么今天才作动员报告，已经落在形势的后面了，晚一天作动员报告就是犯错误。”②他们认为校领导在报告中没有强调这场运动的深远意义，没有强调突出政治，没有强调在运动中要自觉革命，没有强调树立毛泽东思想的绝对权威，认为不强调这些，那就是假革命。此外，还对学校过去不突出政治的问题提出了意见。学校领导不同意这些意见，并在不同场合批评了这些意见。5月11日，卜大华在一篇文章中写道：”万校长的报告是很不令人满意的。他提出了要全体同学参加这场斗争，一党指到哪里就打到哪里’，‘在斗争中要有所收获’，但是又强调‘不搞大辩论，大批判’，‘不要忙于批判自己’，‘集中火力，起来战斗’等等。这实际上就是让大家不要带着自己的思想来千篇一律地向反党分子开火。难道这就是突出政治了吗?……如果像校长所号召的那样，不带着问题，不结合自己的思想参加战斗，结果只能是走形式，根本不会有多大收获。”文章最后提出”要在全校掀起一个自觉革命的高潮，开展一个突出政治的大讨论，深入严肃地批判我校过去突出政治不力的错误，从而把我校师生学习毛主席著作的运动推向一个更高峰，让毛泽东思想真正在我们头脑中确立统治地位。”

5月20日，预642班学生王铭、张晓宾起草了一份题为《清华大学附属中学党支部的资产阶级办学方向应当彻底批判》的给党中央、毛主席的较系统的汇报材料。这份材料列举了从1964年下半年起，本校高62级(62级是指1962年入学的，下同)、高63级、高64级的部分学生与附中党支部所进行的一系列”斗争”。这份材料的前言中写道：”清华大学附属中学的党支部是个不坚强的党支部。其所以如此，是因为它不以毛泽东思想挂帅，骄傲自满、固步自封，长期拒绝接受学生的严肃批评，坚持错误的资产阶级办学方向(其到底是认识问题还是立场问题，有待于进一步认识、讨论)。在当前全国开展轰轰烈烈的社会主义文化大革命的时候，在5月17日(解放军报)发表‘突出政治要落实到人的思想革命化’的按语后，清华附中有相当多的同学认清了学校的资产阶级办学方针的错误，纷纷要求党支部开展‘突出政治要落实到哪里’的讨论。然而清华附中的党支部躲躲闪闪，一直不公开表示态度。他们一方面不准对学校工作有不同意见的同志说话；另一方面，四处宣传，歪曲或夸大学生提意见中的某些错误，企图制造舆论，压制和打击学生的正确批评，情节较为恶劣。我们是清华附中的学生，我们大多数人在清华附中学习、生活了两年三年以上，而且大多数人是清华附中团委会、学生会+班级团支部及其他学校工作的学生干部。我们对于清华附中党支部的错误了解得比较深刻，而且曾多次向党支部提出批评，均未得到党支部郑重的答复。在这里，我们认为有很大的必要，向敬爱的党中央反映清华附中党支部的实际情况和错误言行。我们一致认为，社会主义文化大革命运动一定要进一步深入下去，这个革命一定要落实到人的思想革命化上去，特别是要落实到彻底改造知识分子这个关键问题上去?我们目前同清华附中党支部的斗争，就是社会主义文化大革命深入发展的结果。这是一场尖锐的阶级斗争。我们坚信，在党中央和毛主席的领导下，在伟大的毛泽东思想的指引下，我们一定要斗争下去，一定能取得胜利。我们下定决心，一届届、一代代和清华附中党支部的错误方向斗下去，直到把清华附中彻底搞红为止，直到把无产阶级教育方向在清华附中牢牢确立为止，直到伟大的毛泽东思想红旗在清华附中真正地骄傲地飘扬为止。”

起初，与学校对立的学生很少，全校总共也就几十人，学校领导态度比较强硬，并通过各种途径对持反对意见的学生施加了一定的压力。一名党支部委员曾对学生们讲过这样的话：”反右斗争时，党委开始不表示态度，有些党员就提意见，写大字报，‘一评党委态度’，‘二评党委态度’，结果成了右派。”一些支持校领导的学生，明确表态拥护党支部，反对预651班等少数人，经常可以看到他们与反对派学生在食堂、宿舍等地进行激烈的辩论。反对派的学生势单力薄，常常被围攻，有时还有些推推搡搡的事情出现。但他们并不就此退缩。反对派学生早就把学校规定的作息时间抛到一边去了。他们常常在晚上活动，有的时候在教室里，有的时候就到学校西边的圆明园遗址去，开会，研究形势和商讨对策。往往要在熄灯铃响后很久才回到宿舍楼里来，好几次，等他们回到宿舍楼的时候，宿舍楼大门早被锁上了，他们只好从倒垃圾的孔道爬进楼里。有一天，在他们又要从垃圾道里进楼的时候，突然发现，在进口的上方摆着几十斤重的暖气片，令他们倒吸了一口凉气。随着时间的推移和社会上越来越激烈的”阶级斗争”形势的发展，反对学校领导的学生不但没有被压下去，反而逐步发展，扩大，同情或支持他们的人也越来越多。

反对派学生开始大多是高中生，后来逐渐有一些初中生也加入了同情、支持预651班观点的行列。我是在5月中旬左右开始对学校领导产生怀疑的。我看了预651班的一些批评校领导的小字报和文章后，觉得很有道理。5月18日晚上，我们班的男生在宿舍里就文化革命的问题开展了热烈的讨论，讨论一直持续到深夜，不少其他班的同学也来参加讨论。从发表对学校领导的批评意见到酝酿着要给校领导贴大字报。我记得．有一个我不认识的高中生把我拉到一边，很诚恳地对我说：”我爸爸是个右派分子，他犯错误就是从给党委提意见开始的。”池劝我一定要三思而后行，我听后并不为所动。其实那时候我们还都是些十几岁的孩子，对政治问题的看法都极其幼稚。反对派学生向校领导发难的一个重要题目是关于”突出政治”。当时，《人民日报》和《解放军报》都多次就”突出政治”问题发表社论，《解放军报》明显比《人民日报》的调子要高得多，有时甚至是和《人民日报》针锋相对的。例如，《人民日报》曾提出，突出政治要落实业务，而〈解放军报〉则提出，突出政治要落实到人的思想革命化。我就曾向邝桃生提问：”突出政治问题学校不是也经常讲吗?”邝桃生对我说：”不但要听其言，而且要观其行，关键在于突出政治到底是落实在哪里?是落实业务，还是落实到人的思想革命化?”我听后觉得好像顿时开了窍，心里对他佩服极了。

5月29日傍晚，在圆明园遗址上，卜大华、骆小海、邝桃生、王铭、张晓宾、张承志、陶正、高洪旭等十宋个学生在一起开了一个小会。与会者认为，当时已是山雨欲来风满楼的形势，为了迎接阶级斗争暴风雨的来临，为了更加有力地与校方进行斗争，有必要成立自己的组织，并一致同意将组织命名为红卫兵。”红卫兵”是前一阶段张承志写小字报时所用的笔名。①当时，阶段斗争扩大化的思潮正’迅速在全国蔓延，”誓死保卫党中央”、”誓死保卫毛主席”的口号非常流行。红卫兵这一名称，简洁而响亮，能使人不由得想起苏联卫国战争时期的青年近卫军和中国大革命时期的工人赤卫队。这一天就成》了红卫兵的诞生日，从此揭开了红卫兵运动的序幕。

三

5月31日，清华附中红卫兵成员邝桃生、骆小海、卜大华、王慧成、张晓宾、王铭联名写信给党中央和毛泽东，反映清华附中存在的问题。信中说：”我们是清华附中的学生。我校党支部共有党员24人，预备党员5人。其中大部分是知识分子出身，工农出身的占的比例很小。这个党支部长期以来，没有认真地学习毛主席者作，拒绝把毛主席的书当作一切工作的最高指示，很少阶级斗争观点，基本上没有执行无产阶级的办学方针，没有突出无产阶级政治，没有贯彻党的阶级路线。”

这封信洋洋万言，列举了学校党支部的20种”错误”：1．阻挠毛泽东著作的学习；2．说”清华附中没有阶级斗争”；3．大力宣传”政治要落实业务”的谬论；4，大树”业务好、政治差”的标兵和榜样；5．不搞并且阻挠”突出政治大讨论”；6．不抓阶级教育；7．突出方法论，冲淡人的思想革命化；8，对政治思想有严重问题的学生不做工作；9。根本不抓人的世界观、人生观的改造；10．政治事故，百出不穷；11．没有政治思想工作，一些学生腐化变质；12，阻挠<海瑞罢官》的讨论；13．阶级路线的右倾倾向；14．团发展工作的错误方向；15．教学改革脱离无产阶级政治；16．业务学习压倒政治；17．一支封资修的教师队伍；18．学校对待批评的错误态度和错误方法；19．学校培养人的方向是贾桂；20．大搞形式主义，大搞浪费。全信共列举了清华附中61件具体事例来进行说明。在”阻挠毛泽东著作的学习”一条中，列举了6条事例：1．很少强调主席著作的学习，平常也很少抓。预科652班团支部甚至不敢提把学习主席著作当做支部工作的中心，说分团委没有指示。2．1965年秋入学的高中学生反映说：”清华附中为什么不天天学毛选呀?”党支部委员、分团委书记顾XX同志就说：”那是形式，好像学习毛泽东思想，非得天天晚上读半个钟头毛主席的书。我们不搞那个。”还对一些同学说：”高一同学真片面。”其实就是反对同学搞天天读，和团中央、军委唱对台戏。3．1966年5月12日晚上，当学生引用主席的话、解放军报的有关文比大革命的两篇社论及有关突出政治讨论的社论与顾XX同志辩论文化大革命时，顾XX同志听了不满意，说：”不要用报上的，用自己的话说。”4．1966年5月12日晚上，学生提出要树立毛泽东思想的绝对权威，要把主席的书当做一切工作的最高指示。顾XX同志就说：”个人对主席著作有不同的理解，都这么用就乱了。”其实是采取了取消主义的态度。5．学生说必须把毛主席的书当作一切工作的最高指示，听从团中央和军委的指示：”凡是符合毛泽东思想的就是上刀山下火海也要坚决执行，凡是不符合毛泽东思想的，就要坚决反对，坚决抵制”。不管对待任何人，包括学校党支部都要这样。党支部委员、校长万XX同志在1966年5月23日的干部大会上就说：”不听基层党组织的，听谁的呀?怎么听呀?只要上级党组织还没有宣布这个基层组织烂掉了，就还要听。”池只简单地提了一句：”当然要听毛主席的。”随后用”但是”引出了一大堆话，把他这句话冲得干干净净。(附：在学生中甚至还有这样的质问：”你们讲只听主席的，主席死了你们怎么办?”)6．在不搞主席著作学习的同时却接二连三地大量印发了1965年《前线)杂志关于教改的三篇社论让学生当做指示学习。这些社论经过研究，是存在许多政冶问题的。

另一份大约同时的清华附中学生给党中央、毛主席的信中说：”我们是清华附中高二的同学，是革命的后代。我们在清华附中生活了几年，觉得我校实行了一整套、系统的资产阶级教育方针、路线。如：关于突出政治问题，关于教学改奠问题(主要是预科问题)，关于贯彻阶级路线、重在表现问题，等等。过去，我们有的同学也给学校的一些问题提过意见，但：学校丝毫没有接受。当前，在社会主义文化大革命的风浪里，我们提高了阶级觉悟，对学校这些问题看得更加清楚了。我们彻底地看清了在我校几年来一直贯穿着一条资产阶级修正主义的黑线。我们认为非常有必要向党中央，向您——最敬爱的毛主席揭发和汇报清华附中所贩卖的这些修正主义私货。”“有党中央、有毛主席给我们撑腰，有广大的工农兵给我们做坚强的后盾，我们什么都不怕，即使在清华附中暂时的‘孤立’我们也不动摇，坚决斗争到底。我们是在为毛泽东思想而战，为共产主义而战，这是光荣的的孤立!”“因情况紧急，希中央急速派工作组来。”

6月1日晚，根据毛泽东的指示，中央人民广播电台播发了北京大学聂元梓等7人的大字报。6月2日，《人民日报》全文刊载，并发表评论员文章<欢呼北大的一张大字报)，称北大是”反党反社会主义的顽固堡垒”，北大党组织是”假共产党”、”修正主义的‘党”，，号召群众起来彻底摧毁”黑帮、黑组织、黑纪律”。北大大字报的发表大大地鼓舞了刚刚组织起来的清华附中红卫兵。当时学校把教学楼五楼一个曾作为阅览室的大教室腾出来，专门作为全校师生贴大字报的场所。6月2日下午，一张署名红卫兵的大字报十分醒目地出现在五楼大教室。大字报的题目是《誓死保卫无产阶级专政，誓死保卫毛泽东思想》，大字报全文如下：

党中央、毛主席向全国人民吹响了冲锋号，将无产阶级文化大革命进行到底!

我们，无产阶级革命的后代，无限热爱、无限信仰、无限崇拜毛泽东思想。对一切反毛泽东思想的言行，怀着刻骨的仇恨。在大革命中，我们一定要树立毛泽东思想的绝对权威，一脚踢开一切反毛泽东思想的所谓”权威”，凡是毛主席指示的，我们就坚决照办，坚决执行，就是上刀山、下火海也在所不辞!凡是违背毛泽东思想的，不管他是什么人，不管他打着什么旗号，不管他有多么高的地位，统统都要砸得稀烂!

文化大革命，是两个阶级，两种世界观的决战。我们一定要突出无产阶级政治，大搞世界观、人生观的改造，不准资产阶级在任何领域中负隅顽抗!

资产阶级的老爷们，我们既然挑起了这一场斗争，那么好吧!我们来者不拒，坚持奉陪到底，不拔掉黑旗，不打垮黑帮，不砸烂黑店，不取缔黑市，决不收兵!

同志们，革命战友们：

誓死跟着党中央，誓死跟着毛主席，誓死保卫无产阶级专政!，

毛主席万岁!

红卫兵

1966年6月2日

这张大字报的下部留有一大块空白，是给同意大字报观点的人签名用的。当天这张大字报上签名的有100多人，我和我们班的许多同学都在上面签了名。当时的红卫兵组织很不严密，在红卫兵大字报上签了名的不一定是红卫兵，而有些人未在大字报上签名，却也是红卫兵。关键在于观点是否与红卫兵一致。

这是红卫兵的第一次公开亮相。当时大部分学生的大字报基本上都是两个内容：一是批判”三家村”，二是表示拥护校领导、党支部。也有不少大字报对预651班等反对校领导的人进行批评，以个人名义写大字报对校领导表示怀疑、甚至对校领导进行批判的极少。著名民主人士章乃器的儿子章立凡是当时除红卫兵以外很少的几个明确反对校领导的人，他前后写了好几篇给学校领导提意见的大字报。6月4日，团中央派了两个人到清华附中进行调查。在以后的几天里，他们分别与包括红卫兵观点在内的各派学生代表进行了几次座谈，红卫兵在与他们的座谈中，感觉受到了鼓舞，斗志更加旺盛。此后，形势发展很快，红卫兵逐步从防守转入进攻。6月5日，红卫兵在教学楼一楼门厅正面贴出一张题为《揭穿一个大阴谋》的大字报，开始公开点名批判校领导。大字报全文如下：

万XX在5月23日干部会上，以及田XX、冯XX在以后各班级政治课上宣读的《高教部党委召开座谈会，讨论和布置高等学校的学术批判运动)纪要山，经我们分析调查，是一个彻头彻尾的修正主义的反动文件。

{1)文中提到的(林彪同志委托江青同志召开的部队文艺工作座谈会纪要)在4月17日以前已明确指出当前进行的是一场社会主义文化大革命，根本不叫什么”学术批判运动”。而这个反动文件所谓的”学术批判运动”是对社会主义文化大革命的恶意歪曲。

(2)上述反动文件的第一条是组织师生展开对《海瑞罢官》和所谓”清官”问题的辩论。统计所谓北京大学、北京师范学院师生共写出批判性文章1400多篇，”认真地查阅了1400多万字的资料”，这纯粹是宋硕、陆平企图把这次文化大革命拉到所谓”纯学术”上的大阴谋。

(3)上述反动文件第二条是：”组织下乡试行半工半读的文科学生同工农兵结合起来，批判吴晗的反动观点”。这是陆平反党反社会主义黑帮打击压制北大革命左派种种罪恶勾当中的一个。

(4)上述反动文件对当前社会主义文化大革命存在问题的结论是：”领导落后于实际”。这是胡扯。当前的主要问题是反党反社会主义分子捣乱。

(5)上述反动文件说什么”北京师范学院、北京大学的实践证明这是一条好经验”，说什么”只有实行领导、学生、教职工三结合”“才能使斗争规模大、声势壮、威力强”。这是陆平独出心裁编制的骗局。总之，这个文件是反毛泽东思想的反动文件。

然而，我们有几个问题必须向校领导提出：

(1)万XX在5月23日及田XX在此以后说”这个文件是党中央和毛主席批准的，认为是个好文件”。然而党中央和毛主席根本就没有批准过，也根本不会批准这个反动文件。那么我们要问，是谁告诉你们这是党中央和毛主席批准的呢?你们所谓的党中央是哪个党中央?你们为什么滥用党中央和毛主席的威信来欺骗全体同学呢?

{2)万XX等说这个反动文件”对当前文化大革命仍有指示意义”，我们要问，你们所谓的意义，是什么意义?我们不能不认为是修正主义的意义。

(3)你们在4月14日华北局接收北京市委(作者按：原文如此，不确。1966年5月14日，中共中央华北局向北京市委派出工作组，协助市委开展”文化大革命”)相隔一个多月的5月23日还把这个反动文件当作最高指示，那么在以前你们执行的”文化革命”路线，是谁的路线呢?

(4)你们为什么要在5月23日还把这个4月17日的反动文件向同学传达呢?是不是想把这个反动文件作为向学校的革命左派进行压制批判的工具呢?

(5)我们还要问，是谁精心编制的这个抗拒党中央，欺骗群众的大阴谋?

全校百分之九十五以上要革命的同学们，好好想想这到底是为什么?

我们希望党支部中敢于革命的同志和全体要革命的同志们站在一起，揭穿这个大骗局、大阴谋!

红卫兵1966年6月5日

红卫兵的大字报引起了全校的广泛关注，也招来了很多反对和批判的大字报，清华附中绝大多数的师生在当时是相信党支部的，对处于反对派地位的红卫兵程度不同地持批判态度。红卫兵在这一天还贴出了一张题为《坚持把无产阶级文化大革命进行到底}的大字报。在这张大字报里，红卫兵向全校同学发出号召：”一切要革命的同志，立即行动起来，向近在身旁的反党反社会主义的修正主义黑线猛烈开火!我们要做无产阶级彻底革命派，决不当资产阶级保皇派。”在这里，红卫兵已经毫不客气地把清华附中党支部称为”近在身旁的反党反社会主义的修正主义黑线”了。

6月6日，红卫兵又贴出题为《一切要革命的同志站出来》的大字报，红卫兵以十分自信的口气写道：”我们与党支部的分歧，决不是什么个人同组织的分歧，而是无产阶级革命派同资产阶级保皇派争夺教育领导权的阶级斗争。党中央的要在教育领域内把无产阶级文化大革命进行到底的号令一下，北京大学的大字报立即响起了第一声春雷，全北京市各大中学校纷纷响应，这场伟大的教育革命，已经席卷了全国。许多中学的左派已经占了压倒的优势，正以雷霆万钧之力向保皇派进行毁灭性打击!顺之者昌，逆之者亡!我们坚信清华附中百分之九十五以上的师生是要革命的，暂时受蒙蔽的，一旦了解了事实真相，就会立刻拿起武器，同我们并肩战斗!一切要革命的同志，站出来!党中央和毛主席是我们强大的靠山，全国的工农兵是我们的伟大后盾，全国各地的左派是我们的坚强后盾，我们是无所畏惧的!革命事业必胜!同志们，紧密地团结在党中央和毛主席的周围，把子弹推上枪膛，向教育界反党反社会主义的黑线开火!”



四

6月1日以后，北京各大中学校都处于一种极度兴奋和忙乱的气氛之中。大中学生开始走出校门，各学校之间的串连越来越频繁。清华附中红卫兵一方面积极向党中央、华北局、北京新市委写信，反映情况；一方面向北京各有关中学进行串连，寻求支持。

6月8日上午，海淀区的人大附中、北大附中、地质附中、北航附中等学校以及城区的四中、六中、八中、十三中、二十六中等学校300多人相约来到清华附中，声援红卫兵。学校领导感到来者不善，便以”维持秩序”为名关闭了校门。这些学校的学生在校门外坚持了10个小时后，才被允许进入校园。他们与清华附中红卫兵一起，在校园里刷了许多大字报、大标语。为了表示对清华附中红卫兵的支持，好几个学校的学生都在自己写的大字报和大标语上署上了XX学校红卫兵的字样。其中，人大附中红卫兵和四中红卫兵分别送给清华附中红卫兵一副对联，一幅写的是：”先驱者，为革命，洒尽碧血；后继人，保江山，掏出红心。”另一幅写的是：”为革命，纵一死，又有何惧?!捍专政，复永生，血染河山!”此后，红卫兵的名称很快就在北京许多学校里传开了，以红卫兵或红旗等命名的学生自发组织成批出现。

6月8日晚上，团中央派出的工作组进驻清华附中。工作组组长章建华，组员多是在中央团校学习的各地团干部，工作组一共15人。同时，担任海淀区工作团副团长的刘晋(原中央团校哲学系主任)也常驻清华附中，指导工作。

6月9日，红卫兵以胜利的姿态贴出题为<在毛泽东思想伟大红旗下团结起来〉的大字报，全文如下：同志们!新的战斗就要开始了!

几天来，红卫兵出了一些大字报，在同学中引起了广泛的注意，广大同学纷纷揭露了学校中的许多反党反社会主义的分子和事实，许多校内外同志挺身而出，表示坚决支持红卫兵的革命立场。这一切，大大鼓舞了我们必胜的信心，我们最热烈地欢迎你们，革命的同志们，在毛泽东思想的红旗下，在捍卫毛泽东思想，和一切牛鬼蛇神的搏斗中团结起来。

现在，斗争还仅仅是开始，一小撮保皇党和别有用心的人还在挑拨、谩骂、负隅顽抗，他们企图在学校里制造两派同学的争执，而让我们的敌人从中溜掉。我们决不能让他们的阴谋得逞。我们要用主席的阶级和阶级斗争学说洞察一切，决不能含糊。现在，我们的主要敌人是校内外资产阶级当权派和他们的代表人物。这是一场复辟与反复辟，争夺教育界领导权的你死我活的斗争，是培养什么样接班人的大问题，我们千万不要让别有用心的人岔开我们的道路，分散我们的精力。

同志们，为了扫清一切牛鬼蛇神，为了让毛泽东思想的红旗在清华附中上空骄傲地永远飘扬，让我们团结起来，贡献出自己全部、全部的力量!

红卫兵

1966年6月9日

其实，到此为止，红卫兵在学校里的人数上还是少数，据工作组进校时的统计，红卫兵共101人，占全校学生总数的8％左右。这时候的红卫兵组织还没有后来那样讲究出身，干部下弟占大多数，但非于部子弟也大约占三分之一。①红卫兵人数虽少，但它有组织，有目标，有干劲，力量正在迅速壮大；相反，学校领导人却在瞬息万变的形势下显得力不从心，不知所措，只能处于被动应付的局面。工作组一进校，大多数师生就已经认定，校领导肯定是有问题的。

6月9日晚，工作组在学校操场上召开全校师生大会，刘晋在会上旗帜鲜明地表示坚决支持红卫兵，称红卫兵是坚定的革命左派。他严厉要求以万XX为首的附中党支部老实交代自己的问题。事后知道，清华附中工作组之所以能够一进校就明确表态支持红卫兵，是因为团中央领导人当时已经认定以蒋南翔为首的清华党委烂掉了。胡克实在对刘晋等人的讲话中就说过：”清华大学的领导对文化大革命是采取对抗的态度”，”蒋南翔用他取得的领导权来进行反对文化革命的活动”。他要求清华附中工作组”要进一步挖出清华附中的黑线人物”，”清华附中搞好，是清华的突破口”，”希望从你们附中挖出清华党委的问题”。

工作组进校后，校内形势来了个180度的大转弯，绝大多数师生很快就从”拥护党支部”，批判红卫兵，转向”口诛笔伐”万XX等附中的”牛鬼蛇神”。在工作组的主持下，于6月17日、19日和20日，三次召开全校师生声讨批判大会。在6月20日的声讨批判会上，刘晋宣布清华附中校长万XX停职反省。红卫兵的队伍也得到迅速壮大，在不到一个月的时间内，人数从101人发展到300多人。红卫兵的组织受到”左”的阶级路线的影响，发展的新成员大多为出身工人、贫下中农、革命干部、革命军人、革命烈士家庭的学生，即所谓”红五类”，但也并不是清一色的，据当年9月的一个统计，清华附中红卫兵中出身非红五类的大约占10％左右。

清华附中工作组于进校后不久写的一份汇报材料中介绍了当时的一些情况：”到目前为止，全校师生已贴出20000多张大字报，揭露了一批严重问题，揪出了党内走资本主义道路的当权派，初步开展了批判斗争，大煞了牛鬼蛇神的威风。工作组进校时，右派势力气焰嚣张，左派力量孤单，左派学生仅101人，占学生总数的8％；左派教师2人，占教职工总数的1．7％。目前，左派学生已增加两倍，占全校学生总数的13．9％。6月8日，外校300多人来声援左派，被拒之门外10小时，并调来大学部的打手——校卫队，请来海淀分局的便衣队，企图镇压群众运动。6月4日，团中央派2人来了解情况，被盯梢、偷听。在工作组进校前，17名干部子女自发地组织了红卫兵。他们的主要特点：一是根子正，出身成分好，大部分是革干子女；二是在斗争中活学活用毛主席著作；三是敢于革命，斗争性强。工作组进校前，尽管他们力量单薄，受到围攻，但他们坚持革命，勇于向学校提意见，敢于向一切牛鬼蛇神开火。他们不怕开除、不畏失学，坚决顶住了右派的围攻。事实证明，在毛泽东思想哺育下的年轻一代，听党的话，敢于革命，真是可贵得很!可爱得很!……进校二十多天来，基本上没有发生打人、体罚、破坏公共财物等现象。”①

五

清华附中工作组进校之初是全力支持红卫兵的，但不久即与红卫兵产生了分歧。6月21日，清华附中召开全校师生代表大会。在选举文化革命委员会的人选问题上，红卫兵与工作组发生了分歧①(清华附中工作组的汇报材料1966年7月4日，存于北京市档案馆)。工作组要求革委会有广泛的代表性，应该吸收一些红卫兵以外的左派参加。红卫兵认为那是”拉夫”，会使革委会背”包袱”。在红卫兵的坚持下，清华附中文化革命委员会的成员全部由红卫兵担任。王铭任主任，张晓宾、卜大华任副主任。”从这一事件中，工作组发现红卫兵领导核心对工作的领导和团结大多数的问题上，存在不正确的认识。”①

在此前后，红卫兵与工作组之间还发生了一些摩擦，一些红卫兵违背工作组布置的学习、讨论内容，自己另搞一套；一些班级不顾工作组的劝阻，开了”整”右派学生的会；②有的革委会成员在同学中公开谈论与工作组的矛盾。当时社会上也很混乱，有传言说”团中央有问题，三胡完蛋了。”③

6月23日，在《中国青年报》发表社论《左派学生的光荣责任》，强调在文化大革命中团结大多数的问题。红卫兵认为这篇社论只讲团结，不讲斗争，是折中主义。红卫兵决定公开进行反击。6月24日，红卫兵在教学楼一楼门厅贴出两张大字报，一张贴在门厅的正面，就是众所周知的《无产阶级革命的造反精神万岁》④；另一篇贴在门厅的左面，题目为《左派学生的光荣责任是彻底闹革命》②，全文如下：

《中国青年报》6月23日社论《左派学生的光荣责任》，是犯了严重政治错误的文章。它出来之后，立即受到我校右派的赏识，把它当作打击左派的一根大棒。毛主席教导我们，凡是敌人拥护的，我们就要反对。它充当了许多牛鬼蛇神、保皇党分子抵抗文化大革命的护身符。团中央不是不知道，学校中有严重修正主义思想的师生不在少数；团中央也不是不知道，党中央和毛主席指出，这场大革命是触及人们灵魂的大革命，是扫除一切旧思想、旧风俗、旧习惯的大革命；团中央也不是不知道，我们这一代是承前启后的一代，我们的成长和思想的改造，关系到我党我国革命的前途，关系到世界革命的前途。我们这一代承担着毛主席的全部希望和世界人民的全部希望。一切拒绝改造的人，都纷纷在这篇社论下，躲避革命的炮火，他们不但固守，而且把它当成大棒，向左派反攻倒算，翻案风顿时大作!你们为右派提供了不可多得的反革命弹药。请看那些过去愁眉苦脸的右派们，今天是多么兴高采烈哟!这篇文章的立场不是很鲜明的吗?

在这篇社论中，我们认为有两点原则性错误：

一、不以阶级斗争为纲，而是一味强调团结，散布了阶级调和论，抹杀了复辟反复辟斗争的严重性。现在，阶级斗争尖锐复杂，有许多学校左、右派分不清，甚至有些工作组，依靠右派打击左派。在这种情况下，首先应该分清阶级界限，革命与反革命界限，区分左中右，依靠左派打击右派，争取、团结和教育大多数。而绝不能抹杀左中右的区别，搞折中主和稀泥。主席说：”划清反动派和革命派的界限，揭露反动派的阴谋诡计，引起革命派内部的警觉和注意，长自己的志气，灭敌人的威风，才能孤立反动派，战而胜之，或取而代之。”(《论人民民主专政))

二、对各派力量不从阶级本质上分析。在这次文化大革命中，绝对大部分反动阶级的子女都是积极的保皇派，他们中间坚持反动立场的为数甚多，这难道仅仅是”受了反党反社会主义分子的蒙骗，说了些错话，做过一些错事”的问题吗?这不是明摆着为他们开脱罪责吗?

最后，我们要问：到底什么是左派的光荣责任?是首先强调革命、斗争呢，还是一味强调无原则团结呢?希望你们作公开的深刻的检讨，消除它的危害。

红卫兵

1966年6月24日

6月25日，红卫兵又贴出题为《必须触及灵魂》的大字报，阐明自己对团结大多数问题的观点：”我们要团结大多数同学，这是毫无疑问的。毛主席说：‘以斗争求团结则团结存，以退让求团结则团结亡。’我们要通过斗争来达到团结，而团结的目的又是为了更好地斗争。事实上也是如此，在斗争中越来越多的同志觉醒过来，坚定地和我们站在一起。我们讲团结，一个原则就是一定要革命。如果你死抱着你自己那一套不放，以种种方式坚持自己的立场(剥削阶级家庭出身的人，怎么能出污泥而不染呢?)，我们决不能放弃原则去团结你们。我们要大斗特斗，直到这些人真正触及灵魂，敢于清除自己灵魂深处的污秽，我们才能在毛泽东思想的基础上团结起来。”

红卫兵的行动使工作组大为恼火，工作组认为：《无产阶级革命的造反精神万岁》这张大字报，”实际矛头是指向工作组的”。①清华附中工作组将红卫兵与他们之间的主要分歧归纳为：”一是主攻目标的问题。我们认为要首先集中火力打击极少数的牛鬼蛇神，而他们借口‘触及人们灵魂’、‘横扫一切牛鬼蛇神’、‘清除一切旧思想’，想整同学，有的班已整了三次同学。二是团结绝大多数的问题，我们认为经过斗争，要逐步做到团结95％以上的干部和群众，他们却认为这是不可能的。有的说：‘我们班上起码有30％的人不能团结’。三是党的领导的问题，我们认为，党的领导通过工作组来体现，他们却提出：‘只相信毛主席’，要‘怀疑一切，打倒一切’，实际上是不要工作组的领导，搞红卫兵专政。”工作组当时确立要采取的方针是”保护左派的积极性，在旗帜鲜明、坚持原则的前提下，以最大的耐心来教育左派，提高警惕，仔细观察动向，注意左派核心是否有假左派真右派混入。”②

工作组承认红卫兵是左派，但又感到红卫兵独立性太强，难以驾驭。6月26日，胡克实听了刘晋的汇报后，认为红卫兵”没有政策水平”，”相当不懂事”。他提出”要跳出红卫兵的圈子，团结红卫兵以外的左派”。他在6月27日的汇报会上又说：”我看就是要消化红卫兵，能不能把党团组织恢复起来。对红卫兵的政策，采取教育提高方针，作为依靠力量之一，把红卫兵消化在党团组织之中。”③6月25日，个别红卫兵成员将《无产阶级革命的造反精神万岁》的大字报转抄到清华大学去，表示对反对清华大学工作组的蒯大富的支持。此举引起清华大学拥护工作组的许多学生的愤慨，纷纷到清华附中贴反对红卫兵的大字报，有的大字报甚至提出要求工作组”逮捕反党反社会主义的小集团红卫兵”。

当时正值北京新市委书记李雪峰提出”反干扰”的要求后不久，许多反对工作组或给工作组提意见的人被当作”与工作组争夺领导权”的”坏人”，而受到批判，一些学校的红卫兵组织被宣布为”非法”。但清华附中红卫兵此时士气正旺，并没有在这样的形势下退缩，他们于7月4日又贴出(再论无产阶级革命的造反精神万岁》的大字报，并在文中转引了1966年6月5日《人民日报>一篇短评<汉弗莱的哀叹)中引述的毛泽东1939年的一段语录：”马克思主义的道理千条万绪，归根结底就是一句，造反有理。根据这个道理，于是就反抗，就斗争，就干社会主义。”这篇文章一出，使得反对工作组和其他许多入都感到突然和不解，毛主席怎么能讲这样的话?怎么能将马列主义的道理概括为一句”造反有理”?直到查实毛泽东确曾在延安庆祝斯大林诞辰60周年的大会上的讲话中讲过这句话，才默认了红卫兵的文章。

而清华附中工作组为了转变红卫兵的观点采取了各种各样的办法。他们多次召开红卫兵骨干会，进行思想工作，他们还发动一些红卫兵家长来教育红卫兵。但都收效甚微。秉承团中央负责人关于恢复党团组织的要求，在工作组一手安排下虽然成立了一个并未包括红卫兵全部负责人参加的分团委，但在红卫兵的坚决抵制下也未能发挥任何作用。红卫兵与工作组的关系日趋紧张，有的红卫兵负责人曾当面顶撞工作组成员，但红卫兵始终没有与工作组公开决裂，总是尽量取得工作组的支持；而工作组也一直力争通过诱导来解决红卫兵的问题，团中央负责入曾指示刘晋，可以通过搞红卫兵某负责人父亲的问题来压红卫兵，刘晋也没有执行。在一般公开场合，红卫兵和工作组还是保持着比较正常的关系。虽然双方的争执、摩擦不断，却也没有立即反目为仇。

7月中旬的一天晚上，为消除工作组与革委会(当时清华附中的红卫兵并未建立单独的领导机构，革委会同时也是红卫兵的核心机构)的矛盾，在学校办公室召开了有工作组全体成员和革委会大部分成员参加的会议。工作组指出红卫兵存在的主要问题是个别成员背着工作组搞非组织活动，诋毁工作组，个别人甚至是别有用心的坏人。而红卫兵针锋相对地指出，工作组对红卫兵口是心非，表面肯定，具体否定，甚至提出对红卫兵组织要分化、瓦解；这些东西都已写进了工作组的汇报材料中，刊载在团中央所编《文革简报)第四期和第十期中，这些材料已经在社会上产生了非常恶劣的影响；许多学校的工作组提出取缔红卫兵，取消小集团的非组织活动，皆由此而来。会议进行了整整一夜，会上双方唇枪舌剑，你来我往，气氛非常紧张。会议当中，团中央领导还两次来电话，指示要对红卫兵中的”坏人”公开点名，但慑于红卫兵的高度团结和政治理论方面的”骁勇善战”，以及对于未来政治斗争前途的不确定性，工作组主要负责人并未贸然”公开点名”，因此，工作组与红卫兵的矛盾未能公开激化。(1)

7月27日，海淀区召开中学生代表大会，江青等人到会支持学生反对工作组，当场宣布将海淀区中学工作团团长周杰罢官。消息传来，清华附中红卫兵决定将与工作组的矛盾公开。当晚在校内贴出《向清华附中工作组的错误言行猛烈开火)的大字报，全文如下：

清华附中工作组进校后做了一些工作，取得了一些成绩，但也产生了不少错误。在这里，清华附中革委会和红卫兵向全体革命师生发出号召：向工作组的这些错误猛烈开火!

清华附中工作组在我校犯了哪些错误呢?

(一)不高举毛泽东思想伟大红旗，从不指导全体师生认真学习毛主席著作，同时自己也不努力学。

(二)毫无阶级感情。以执行党的政策为名，对资产阶级的孝子贤孙爱护备至，体贴入微。对反对革命言行不闻不问。对右派学生包庇、袒护，对革命左派红卫兵却猜疑分化，严重地阻碍了贯彻阶级路线，妨碍阶级队伍的形成。

(三)专横跋扈，不走群众路线，独断专行。革委会成为傀儡一个，毫无权力。

(四)打击红卫兵，抬高工作组，不惜使用造谣之手段。对红卫兵、革委会采取突然袭击的卑鄙手段。

(五)反对搞人的思想革命化，不触及灵魂。说什么搞人的思想革命化妨碍打主攻方向，一派胡言乱语。

(六)命令我校同学盲目支持石油附中团中央工作组，却不许我校同学了解真实情况。

(七)千方百计反对红卫兵和革命师生的造反行已成为我校文化大革命继

党中央号召我国全体人民，更努力地学习最高指示，忠实地执行最高指示，热情地宣传最高指示，勇敢地捍卫最高指示!

工作组有很多言行不符合毛泽东思想。现在是全体革命师生起来捍卫毛泽东思想的时候了!

清华附中文化革命委员会和红卫兵再一次向全体革命师生庄严号召：一切革命的师生行动起来，对清华附中工作组的错误言行予以揭发、批判、斗争，坚决地毫不犹豫地捍卫毛泽东思想。

伟大的毛泽东思想万岁!

清华附中革委会红卫兵领导核心小组

7月28日晚，中央文革小组在北京展览馆电影厅召开大会，宣布撤销海淀区各中学工作组。清华附中红卫兵代表骆小海、邝桃生在大会上宣读了《无产阶级革命的造反精神万岁》和《再论无产阶级革命的造反精神万岁》两篇大字报，并将两篇大字报稿和一封短信交给了主席台上就座的中央文革小组副组长江青，请她将大字报稿和信转交给毛主席。红卫兵在给毛泽东的信中写道：有人说这两张大字报是反动的，请您老人家看看，这到底是不是反动的大字报(大意)。江青当场答应一定给带到。

红卫兵回到学校后，又贴出《三论无产阶级革命的造反精神万岁》的大字报。其中写道：”造反，是我们无产阶级革命者的传统，是红卫兵要继承和发扬的传统。我们过去造反，现在造反，将来还要造反!只要阶级和阶级斗争存在，就要造反!只要矛盾存在，就要造反!革命的造反精神，一百年需要，一千年需要，一万年还需要!”把”造反”的口号喊得更加响亮了。

　8月3日，中央文革副组长王任重在钓鱼台约见了清华附中红卫兵的代表王铭和卜大华，将毛泽东8月1日写给他们的信传达给红卫兵。毛泽东的信全文如下：

清华大学附属中学红卫兵同志们：

你们在七月二十八日寄给我的两张大字报以及转给我要求我回答的信，都收到了。你们在六月二十四日和七月四日的两张大字报，说明对剥削压迫工人、农民、革命知识分子和革命党派的地主阶级、资产阶级、帝国主义、修正主义和他们的走狗，表示愤怒和申讨，说明对反动派造反有理，我向你们表示热烈的支持。同时我对北京大学附属中学红旗战斗小组说明对反动派造反有理的大字报和由彭小蒙同志于七月二十五日在北京大学全体师生员工大会上，代表他们红旗战斗小组所作的很好的革命演说，表示热烈的支持。在这里，我要说，我和我的革命战友，都是采取同样态度的。不论在北京，在全国，在文化大革命运动中，凡是同你们采取同样革命态度的人们，我们一律给予热烈的支持。还有，我们支持你们，我们又要求你们注意团结一切可以团结的人们。对于犯有严重错误的人们，在指出他们的错误以后，也要给以工作和改正错误重新作人的出路。马克思说，无产阶级不但要解放自己，而且要解放全人类。如果不能解放全人类，无产阶级自己就不能最后地得到解放。这个道理，也请同志们予以注意。

毛泽东的这封信，在当天就作为一份重要文件印发给刚刚召开的中共八届十一中全会。尽管没有正式发表，这封信和8月5日毛泽东写的〈炮打司令部——我的一张大字报》，还是很快就传遍北京，传遍全国，在社会上引起了强烈的震动。此后，红卫兵组织不但在北京各中学得到迅速发展，而且在各高校、机关也开始有了发展。

随着红卫兵组织的迅速发展，北京市不少地方出现了乱打乱斗的现象，一哄而起的各种名目的红卫兵组织各行其是，为所欲为。一些红卫兵组织任意揪斗各级党政领导干部，抄家、打人之风日甚一日。8月6日，在天桥剧场召开的关于对联问题辩论会上，散发了清华附中、人大附中、北航附中三校红卫兵联合发出的<紧急呼吁书)，对违反党的政策、随便打人的现象提出批评。(紧急呼吁书)中说：”最近，北京市中学文化革命运动中出现了一系列极端严重的错误事件。一小撮混蛋和一伙不听毛主席话的糊涂虫披着红卫兵、红旗等革命左派组织的外衣，打着造反的旗号，公然抗拒毛主席的指示，公然违背党的政策，公然违犯无产阶级专政纪律和共产主义道德品质，压制打击不同意见的革命群众，到处殴打一些人，打伤了许多好人和工农革干子弟，捣毁机关学校，进行流氓活动，有人竟敢乘机肆意毁坏我们敬爱的领袖毛主席的画像和塑像，发泄自己对革命的刻骨仇恨，进行反革命政治活动!这一切，都严重地破坏着革命左派威信，破坏着党的威信，破坏着毛主席的威信：”《紧急呼吁书》提出：”各校真正的左派联合起来，行动起来，立刻采取有效措施，严格制止乱打人、耍流氓，破坏国家财产等坏行为。”“毫不留情地勒令那些故意破坏党的政策的混蛋们滚出红卫兵、红旗及其他真正左派组织；假左派组织一律解散!今后准还胆敢破坏党的政策，我们绝不答应!”康生、江青等人当场表示支持红卫兵的《紧急呼吁书)，后来还将此(紧急呼吁书》印发正在召开的中共八届十一中全会。但时隔不久，他们又攻击这个《紧急呼吁书》是王任重搞的阴谋，是压制群众的，并正式通知收回过去印发的这个<紧急呼吁书)。①清华附中红卫兵后来在8月27日发表的《红卫兵战校(前清华附中)红卫兵对目前形势的十点估计》一文中，更进一步阐明了自己反对武斗、反对打人的观点，反对肆意破坏党的统战政策，随意提出解散民主党派，号召要学习十六条，团结大多数，不折不扣地执行党的一贯政策。在当时受到了不少群众的欢迎。许多省市将<十点估计》与<十六条》印成大字宣传品并排张贴，一时成为各级领导要求群众组织自律的典型。尽管清华附中红卫兵一贯反对武斗、反对打人在当时北京的中学中也是十分出名的，但实际要做到这一点也难，在清华附中也还是出现了不少打人现象，有少数红卫兵成员甚至带头动手打人，或听任别人打人而无动于衷，这是后话。

8月18日上午，在天安门广场召开了有首都和全国各地师生参加的百万人的”庆祝无产阶级文化大革命”大会，毛泽东出席了大会。经毛泽东提议，1500名学生代表被邀请上天安门城楼，同党和国家领导人一起检阅游行。清华附中的二十几名代表也兴高采烈地登上了天安门城楼。那天，我们第一次在那么近的距离看见毛泽东、周恩来等党和国家领导人，第一次与他们在一起照了相。骆小海、韩军、宋柏林3人按捺不住好奇和激动的心情，乘警卫不注意，径自闯进了天安门城楼中央的会客厅，见到了毛泽东。他们激动地连声向毛泽东问好，祝他万寿无疆。毛泽东回答说：”万寿也有疆嘛!”当骆小海等人告诉毛泽东，他们是清华附中红卫兵时，毛泽东大声地向他们说：”我坚决支持你们!”红卫兵问起毛泽东写信的事，毛泽东说：”那是草稿，还没有发给你们哪!”毛泽东大概想对这封信进行一些斟酌、修改后再正式发出，但随着形势的发展，红卫兵组织很快就产生了分化，所谓”老红卫兵”的作用和地位也发生了很大的变化，此信后来始终没有正式发出。

8月19日，各大报刊在发表大会消息的同时，在头版显著位置刊登了毛泽东身着军装、佩戴红卫兵袖章的大幅照片。毛泽东对红卫兵的坚决支持，对红卫兵运动走向全国，形成强大的政治运动起了关键的作用。”8•18”大会以后，红卫兵运动风起云涌，遍布全国城乡。

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《中共党史研究》 第70期（1999）


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2017-7-11 21:47 上传

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