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毛泽东思想是一切工作的纲——周明山同志谈南柳大队党支部工作经验 人民日报 1965

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发表于 2022-6-30 05:58:27 | 显示全部楼层 |阅读模式

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毛泽东思想是一切工作的纲——周明山同志谈南柳大队党支部工作经验 ' t! {* n4 ?- T$ F& P1 j
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人民日报 1965.12.24+ `; w, R" e1 ?1 }7 Y. n) v9 z

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编者按:周明山同志在这个报告中说:“南柳大队党支部的工作经验,头一条就是:以学习毛泽东思想为一切工作的纲”,“有了这条纲,支部工作就有了方向。”说得很对。我们在工作中是不是抓住了这条纲?是不是抓好了这条纲?各地的同志们,特别是各级党组织的负责同志们,应当认真地想一想。1 t& P/ V; a; c. L0 e
南柳大队的经验证明了,一个基层党组织,要想有效地领导群众进行三大革命运动,关键是活学活用毛泽东思想。也证明了,一个坚强的基层党组织,完全能够领导党员和群众把毛泽东思想学到手,运用到改造客观世界和改造主观世界的斗争中去。对于这一点的认识,应当十分明确,十分坚定,不应有丝毫含糊。( Z* e% Z% E$ k# a
领导农村党员、群众学习毛主席著作,南柳大队有三条经验特别值得重视,一是引导启发;二是突出“用”字;三是干部带头,特别是书记带头。有了这三条,党员和群众就会在学习、运用毛泽东思想的实践中,逐步丢掉那种认为“不学也可以”的错误认识,代之以“非学习不可”,“不学习就不能成为革命者”的正确认识,代之以“按照毛主席的教导办事就能胜利,违背了就要失败”的革命自觉。为什么老贫农丁有岐听人念了《关心群众生活,注意工作方法》这篇文章,自己解答了“毛主席还知道我老婆有病”这个问题?为什么六十多岁的老党员王歧山听人念了《反对自由主义》这篇文章,马上就问:“毛主席批评我的吧!”因为毛主席的著作,同工农群众的心是紧紧连着的,工农群众是容易看懂听懂和接受的。广大工农群众一旦自觉地掌握了毛泽东思想,就获得了进行革命和建设的最强大的力量。
  b* Z: q* s0 b! S* @1 @5 ~0 \7 B$ [我们希望,本报发表的周明山同志的这个报告,将会推动各级党组织,特别是基层党组织,更好地活学活用毛泽东同志的著作。8 m( D. A$ B7 R  K8 z6 q

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山西省绛县南樊公社南柳大队党支部书记周明山,最近应邀到河北省邯郸、邢台两专区,以《毛泽东思想是改天换地的法宝》为题,向一万二千多名专区、县、社、队干部介绍了南柳大队党支部领导群众活学活用毛主席著作的经验,受到了广大干部的热烈欢迎。
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党支部工作的方向
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7 O2 S8 W* q2 y# j6 O/ x毛泽东思想是一切工作的纲,有了这条纲,支部工作就有了方向。
# S' G+ O$ B4 t6 K2 ^" h: V# a周明山说,南柳大队党支部的工作经验头一条就是:以学习毛泽东思想为一切工作的纲。有了这条纲,支部工作就有了方向。干部、社员能不能学起来用起来,关键在于党支部。1 u8 ?4 X: n! J( ]
周明山同志谈到了南柳党支部在改造自然的斗争中,毛主席的著作如何给他们指明了方向,给他们增添了力量和勇气。; P2 p- I' Z  b- E/ Y0 p! ?
南柳村在解放初期是绛县最穷的一个村。后来,在党和政府的领导下,经过开展互助合作运动,发展生产,再加政府帮助,情况才开始好转。到一九五七年粮食亩产一百二十多斤,棉花亩产三十多斤。但仍是很穷,生活维持不了,主要还靠国家供应粮食和贷款过日子。
; C) ^# [$ w( N- [6 ]2 E, r怎样改变这个贫困落后的面貌呢?周明山说,一九五八年初,大队党支部讨论了南柳大队的穷根在哪里?好多人说,南柳地赖,都是山坡地,旱不长,涝不收。那么能不能改变呢?开始有些人信心不足。在这种情况下,大队党支部组织大家学习了毛主席著作。毛主席在《介绍一个合作社》一文中教导说:“中国六亿人口的显著特点是一穷二白。这些看起来是坏事,其实是好事。穷则思变,要干,要革命。一张白纸,没有负担,好写最新最美的文字,好画最新最美的画图。”经过学习、讨论后,很多人说,中国这么大,又是个穷国,在党和毛主席的领导下,全国都可以改变,为什么南柳不能改变呢?我们南柳是能够改变的。可是有人说基础差,不好改变。这时,我们组织全体干部社员又学习了毛主席在《中国农村的社会主义高潮》一书中《书记动手,全党办社》一文的按语。毛主席的教导激动了我们的心,大家说,王国藩给我们树立了光辉榜样,王国藩就是我们的老师,他们能改变贫困面貌,我们也一定能改变。南柳穷的根,不是条件差,而是差在思想上,是人没有革命的精神,没有改天换地的雄心壮志,是人们存有听天由命思想。) J# N: h1 T( q
认识提高了,怎么办呢?我们又学习了毛主席写的《愚公移山》。通过学习,人们激动地说:愚公还有移山的毅力,难道我们连几亩破烂的山坡地也改造不好吗?接着又开展了一学三比活动:一学,就是按照毛主席的教导,向先进单位学习,把山西的李顺达和河北的王国藩当老师。三比,是比条件,比干劲,比思想。和王国藩、李顺达那里一比,大家认识到我们这里不是条件差,是思想差、干劲差。差距找到后,我们就提出了学赶李顺达老师,学赶王国藩老师的口号。怎么赶?就是干!怎样干?在开始讨论时,又出了好几种意见。一部分人说:“庄稼人,种地是正经办法,要种地就得改造地”;有的说:“种地凭牛,玩把戏凭猴”,要想发展生产,得抓牲口,没牲口发展不起来;一位从山东搬来的社员说:“要想多打粮,就得多养羊”;又有人说:“养母猪、栽桐树,三年过来就能富”;另一个山东搬来的会种西瓜的人说:“要发家,种西瓜。”还有一些人认为远水不解近渴,他们说:“发财快,做买卖。”在这种情况下,听谁的话,走那条路?我们学习了毛主席的《湖南农民运动考察报告》一文,按照毛主席的教导一对照,就清楚了。贫农下中农最听共产党的领导,我们党支部也要听贫农下中农的话。从讨论中我们看出,凡是主张把地种好的,都是贫农下中农,主张发财做买卖的人,是商人,是资本主义思想的反映。于是我们按照毛主席的教导,听了贫农下中农的话,确定走李顺达、王国藩的道路,彻底改变面貌。
7 }( j/ z( x: r周明山接着介绍了他们大搞治坡整地、发展牲畜、抓科学实验,实行科学种田以及向自然灾害作斗争的情况。他说,在这些斗争中,毛主席的著作一次又一次的给他们指明了方向,遇到困难的时候,给他们增添了战胜困难的力量和勇气,使粮、棉产量逐年上升,终于在改变面貌上获得了胜利。一九六四年粮食亩产三百五十六斤。今年全大队在大旱一百三十七天的情况下,仍然取得了农林牧副全面大丰收。粮食全年增产百分之十九,棉花增产百分之十三,总收入也增加百分之十三。3 g5 T9 ~7 j. [" ^
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首先解决认识问题
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要使大家懂得,非学习毛主席思想不可,不学习就不能成为革命者;按照毛主席的教导办事就能胜利,违背了就要失败。+ V+ I6 L  e5 ^' x) F% Y0 x6 E) L5 h
周明山介绍了他们学习毛主席著作的经验。他说,领导党员、干部、社员学习毛主席著作,我们体会首先要解决认识问题,认识问题很重要。他说,我们大队一九五七年只有个别人学习毛主席著作,一九五八年党支部学习,然后逐步使群众都学习起来了。但是开始认识并不一致,有人说:“重要是重要,这几年没学也行,不学也可以。”有人说:“毛主席管的是国家大事,对象是高级干部,书上讲的有好多是战争,时间不一样,地点不一样,事情不一样,对象不一样,学了好,不学也没事。”这个思想怎么克服的呢?组织大家回忆,不学毛主席思想行不行?回忆过去历史,讨论中国革命为什么会胜利?为什么能打败帝国主义?打败国民党反动派和美帝国主义野心狼?过去有个社员说:“八路军,穿得烂,腰里别着手榴弹,嘴里吃的是小米饭,可是他打垮蒋介石几百万人,真是不简单不简单。”后来我们问他为什么不简单?他说不知道。我们就组织大家学胡乔木著的《中国共产党的三十年》,请领导同志讲。这么一讲,大家明白了:每当关键时候,都是毛主席先指出方向,按照毛主席教导办事,就能胜利,违背了就要失败。革命是这样,建设也是这样。为什么我们国家建设这样快?道理在哪里?合作化时,有的社员觉得南柳搞不好,我们学习了毛主席关于批判小脚妇女走路的思想。一九五八年又提出总路线,我们的工作也就开始了大跃进。只要回忆一下历史,看看现实,就清楚了。离开毛主席思想,中国革命就不会胜利。没有毛主席思想指导,中国建设就不可能胜利。中国如此,世界也是如此。大家知道这些,就更加跟毛主席的思想亲切了。经过讨论,一个结论是非学习毛主席思想不可,不学习就不能成为革命者。思想统一了,愿意学习了,但怎么个学法呢?我们采取了以下几条办法:
3 [! [& M7 E. U4 c+ f& i3 n, K首先是一层一层的带头,一步一步地发展。我们体会到:首先由党支部委员学,然后到主要干部学,党员学、团员学,以后到群众学。这样就扎实。我们要求干部在学习毛主席著作上,带头起六个字的作用:引路子、做样子。学在头里,用在头里,来启发大家。
5 B2 Q4 K. w! Y, q9 d, B/ r党员干部起来了,我们就采取了第二个办法:发动。发动就是组织全民讨论,多方启发诱导社员学习主席著作的积极性。经过启发诱导,个别人不愿学怎么办?使用三个办法,群众叫三副引子:一个引子叫作:好事引。发动党、团员都来办好事。我们有个社员叫丁有岐,是个老贫农,家里比较困难,他女人病了一二年没法治。以后,党支部学习了《关心群众生活,注意工作方法》,决定让她到公社诊疗所治,由队里报销。她的病治好了,有岐感动得很,说:“同志们对我好。”后来我们对他说:“不要光表扬干部,如果大家不学习毛主席著作,保险不这样干。”有岐不大相信,他说:“毛主席还知道我老婆有病?”后来我们说:“毛主席不知道,可是他早就说过要关心群众生活。”随后,就把毛主席的书拿来,给他念文章。他听了,感动得眼都红了,他说:“毛主席的书真好,叫我的孩子都学习。”现在,他一家人都参加了毛主席著作的学习。他和他的女儿都成了学习毛主席著作的模范。第二个是故事引。学《纪念白求恩》时,我们就把白求恩的生平事迹讲一遍,还引导大家都来讲革命故事,这样通过讲故事,使大家重视了学习毛主席著作。第三个是今昔对比引,让贫农下中农知道能有今天的变化,是在毛主席的思想指引下得来的,使他们从内心里愿意学习毛主席的著作。
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学习如何持久下去6 Y8 O+ h9 |1 N3 K7 P& V4 ~2 ?
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要根据社员的特点,采取灵活多样的方式。党支部要统一领导,要各个组织都抓学习,首先抓紧领导者的学习。
8 b3 \$ D9 o& t( [- B第三是党支部统一领导。社员近几年来学习毛主席著作热情很高,参加学习的人一天比一天多了,男人学,妇女也学,青年学,老年也学,都愿意学习毛主席著作。但是他们具体情况不同,文化高低不一样,家庭负担轻重不一样,身体健康情况也不一样,学习如何持久下去?要根据他们的特点,采取灵活多样的学习方式。我们的办法是六个字,头头抓,抓头头。“头头抓”,就是共青团、妇代会、贫协、民兵,各个组织都要抓,而首先要抓它的领导,在党支部统一领导下,这样就充分发挥了各系统的组织作用,让整架机器都开动起来,并且形成有机的配合。党支部主要抓五个方面:(一)抓党员,以小整风的形式,联系工作、思想实际,用毛主席著作的精神,检查自己的工作。(二)抓辅导员,辅导员学习上走前一步,带动群众来学习,辅导员应该系统地学习,通读多读。(三)抓各系统领导干部学以致用,并且坚持下来,成为本组织的带路人。(四)抓学习内容,根据当前中心工作和群众思想情况,统一安排学习内容。(五)抓学习积极分子,不断交流总结他们的学习经验,从而不断巩固提高。各组织怎么抓,也抓五个方面:一是抓建立和健全组织,根据自觉自愿原则,组织若干学习小组,进行学习;二是抓核心小组,学在前,各个组织抓几个人,成立个核心小组,学在前,用在前,给大家起样板作用;三是抓小段安排,根据当前任务和党支部的统一安排,重点确定自己的学习内容;四是抓一带二,开展有文化的带没文化的,党员带群众,青年带老年,夫妻父子互教互学活动;五是抓学习效果的考核,开展比活学活用毛主席著作,比办好事竞赛活动。不断组织检查,检查学了以后用的好不好。6 \/ S( S4 E3 L# H
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活学活用最重要  O6 O, U9 L, B" j

6 I4 X" i! m. |! q9 r6 x& r最重要的办法是抓活思想,带着问题学,突出“用”字,学用一致,思想改造当先。/ z7 K0 C* k5 Q) D7 W' k
周明山说,最重要的办法是抓活思想,带着问题学,突出“用”字。. y4 I6 @( E0 |1 Q9 A
我们提了个口号:“苦学深思多请教,学用一致最重要,严格要求不含糊,思想改造第一条。”为了有针对性地解决问题,我们在全大队摸了一下,比较容易出现并且带有普遍性的问题是:在和平环境中容易产生轻敌麻痹思想;困难时容易悲观泄气;胜利时容易骄傲自满,以及对国家、集体、个人三者关系处理不当。针对这些问题,就组织大家反复学习毛主席讲的阶级和阶级斗争的观点,在战略上藐视困难,在战术上重视困难。不断革命不断前进。自力更生,奋发图强。进行爱国主义、国际主义和集体主义的教育。干部当中,容易集中表现在“我”字上,受了表扬就骄傲,受了批评就泄气,互相埋怨闹不团结,工作紧张的时候,不注意做人的工作,产生忙忙碌碌的事务主义,抓不住主要矛盾,容易犯形而上学的片面观点。根据这些问题,组织干部学习毛主席的有关著作,教育干部树立为人民当一辈子长工的思想,养成密切联系群众的作风,运用一分为二的方法,坚持民主集中制的原则,发扬批评与自我批评的精神。在回乡知识青年中,根据他们好高骛远的情况,以及不能很好和群众结合的问题,组织他们学习《青年运动的方向》《纪念白求恩》《为人民服务》等。在妇女中,容易出现“三自、三家”思想(自由主义、自私自利、自卑感;成家、立家、发家),便组织她们反复学习有关的文章,提高她们的阶级觉悟,树立敢于斗争、敢于革命的精神,发扬毫不利己、专门利人的共产主义风格,发挥妇女半边天的作用。
. M1 ]; N4 E& O/ ^7 Z3 T. K2 s如何活学活用?主要掌握四条:(一)多见面、多共事;(二)对号码入座位,按锁子配钥匙;(三)照镜子,过尺子;(四)吃“主食”,配“副食”(学习毛主席著作,同时结合读红书)。要执行好这四点,关键是干部带头。特别是照镜子、过尺子不能含糊。我自己作的就不好,比如说,我们村里大部分群众都很积极,有四、五个人比较落后,我就错误地认为丢下四、五个也好,要是都进步的话,批评的时候没有个“反面教员”了。特别是一个好说二话的社员,我们就光批评他,给他起外号,叫他“二话篓子”。批评的多了,久而久之,他自己也就对批评不觉得难受了。以后学习毛主席《中国共产党在民族战争中的地位》这一文章。毛主席讲:我们共产党员,对待落后的人们的态度,应该是接近他们,鼓励他们,帮助他们前进;不应该讽刺人家,看不起人家。我这个思想,和毛主席教导是背道而驰,那你怎么能教育好人?以后,进行了检讨。过去,一直批评人家,有些优点和长处没有表扬。这个人有一个长处。什么长处呢?经常参加队里的会议。他说:“开会可不能短呀!要想不违反政策,很重要的是开会得去,要开会不去呀,你不知道政治,一犯政治就是大错。”我们想,这个同志愿意开会,愿意学政治,这好嘛,比不愿意开会总是要强得多。党支部一致认为他这是一个优点,在社员会上表扬了他,他很高兴,在会上他听得很好,没说一句怪话,发言很积极。我们就抓住这一点跟他谈话,希望他不要光当开会的榜样,还要当好生产、工作上的榜样。他现在劳动、学习都很好,四十多岁了,还参加了青年突击队干活。后来我们表扬了他,他说:你这又不对了。过去光批评我的缺点,没有一分为二;现在又光表扬我的优点,没有指出我还有什么问题,这也不是一分为二。培养学习的标兵4 f+ D* w" `' H- \  @
领导学习毛主席著作,要培养典型,树立样板,总结经验,及时推广,可以起很大的推动作用。
5 a# T% _+ k9 |' o周明山还介绍了他们领导学习毛主席著作如何培养典型,树立样板,总结经验,及时推广的经验。他说,我们培养出了自己村里青年、老年,党员、团员,各个类型的学习毛主席著作的标兵三十多个。我只给大家介绍一个标兵王歧山同志,王歧山原来不识字,六十四岁入党,主要是思想改造认真,他一辈子没结过婚,就他自己,喂牲口喂得很好,给集体喂牲口由六头发展到四十六头,没有死亡过一头。可是有一个缺点,不爱说话。别人访问他喂牲口的经验,他每次给人家只说两句话:“你回去操个心吧,操心就喂好了。”再问多了,他就生气。怎么办?我们给他念《反对自由主义》这篇文章,特别是念到“见群众不宣传,不鼓动,不演说,不调查,不询问,不关心其痛痒,漠然置之,忘记了自己是一个共产党员,把一个共产党员混同于一个普通的老百姓。”连念带解释,重复了两三遍。王歧山说:“哟,毛主席批评我的吧!”我们给他解释:“毛主席说,马克思列宁主义的基本原则,在于教育广大群众,正确认识自己的利益,并且团结起来为实现这一利益而奋斗。你不教育别人,怎么做个共产党员哩?光有这几个人能闹了革命?重要的是组织群众。要组织,要教育,就得靠说话。”歧山同志很好,他说以后咱也练习说话。我们跟他谈:“下功夫先学毛主席的书,只要把毛主席的书能学下来,你就自然会说了。”他决心很大,不识字,就用《愚公移山》的精神学文化,后来,终于能看毛主席的书了,成了学习主席著作的标兵。这两年,再有人来参观访问,他不光给人家讲喂牲口的经验,更主要的讲学习毛主席著作的经验。一说就两三个小时。去年过春节,还自己编了两副对子,贴在门上,一副是“夜观毛选记心间”;“主席恩情报不完”。另一副是“六十八岁不算老”;“集体生产要搞好”。象这样的标兵一树,便对大家学习毛主席著作起了很大的推动作用。- d$ P! F& F- E) R) U. l. C9 k- A- P8 G
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(据新华社讯)" Q: _9 g$ z0 s7 Y  D
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(附图片)% D  c+ {  H3 G% Y: A

2 V& _3 N. i- F. c6 s% s8 P1 j' i周明山(右三)在大队干部学习毛主席著作的讨论会上发言。1 a3 |5 ]5 m% F8 {: J
新华社记者 王文学摄
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