四清期间和文革初期湖南清理教师队伍

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　　清理中、小学校教师队伍，也是正在开展的农村社会主义教育运动中的一个重要内容，中共湖南省委十分重视这项工作。

　　在1964年中、小学校放寒假期间，按照中共湖南省委的部署，全省的中、小学教师都以县或区为单位，集中学习中共中央的“双十条”，并且在邵阳市、益阳市、郴县、南岳县、黔阳城关片、平江城关片和长沙大托区等7个地方，集中中、小学教师进行社会主义教育运动试点。试点主要采取三个步骤：

　　第一步，学习中共中央的“双十条”和反对修正主义的文件，大揭阶级斗争的盖子，尤其是揭思想领域的阶级斗争，教育战线上两条道路、两种思想的斗争，深入进行讲“三史”（村史、厂史、家史）、诉苦和和回忆对比教育，以提高广大干部、教师的阶级觉悟，造成自觉革命的形势。

　　第二步，从摆好入手，充分肯定广大干部、教师的成绩和进步。然后，党员领导干部带头“照镜子”、“洗手洗澡”，进行自我检查，并发动教师提意见，带动教师自觉自愿地进行检查。

　　第三步，插红旗，树标兵，开展比、学、赶、帮运动。

　　这一次试点为后来中、小学校教师队伍的整顿做了必要的思想上、组织上的准备工作。

　　1964年4月9日，中共湖南省委发出《关于整顿中、小学教师队伍的指示》。《指示》认为，全省中、小学教师队伍，在历次政治运动中，虽然进行过几次较大的整顿，但是，“至今依然问题很大，情况相当复杂，政治上不纯的现象相当严重。依据典型调查材料，目前教师队伍中大约还有5％左右的反革命分子、右派分子、地富分子和其他分子，他们经常兴风作浪、散放毒素，严重腐蚀着教师队伍，毒害青少年学生”，因此，决定从政治、思想、组织、作风等方面进行整顿。《指示》要求在两年的时间内，切实搞好教师队伍的清理工作，纯洁教师队伍：一是将混在教师队伍中的“地、富、反、坏分子”和“右派分子”等五种人全部清理出去；二是在步骤做法上要谨慎稳重，按照调查摸底、串连发动、报请审批、做好安置、及时补充等步骤，有计划地进行；三是要求各级党委加强领导，采取坚决态度，不可漠然视之，同时要贯彻执行好党的政策。上半年，各地委应先在一个区或者一个县进行试点，切实摸清楚教师队伍的情况，根据党的政策，具体处理和安置那些应该清洗和调离的人。下半年再由点到面，逐步铺开，切不可一哄而起，草率从事。

　　中共湖南省委宣传部、省教育厅、长沙县委立即组织试点工作组，在长沙县黄花区进行试点工作。首先，通过文教系统的党组织和党团员、积极分子，对全区教师逐校逐人进行“四查”（即查历史、查来源、查表现、查重点问题），澄清底子，初步掌握对象；然后，结合开展的社会主义教育运动，把全区的教师集中起来进行学习，进一步查明情况，落实材料，抓准对象。据统计，黄花区有小学65所，公、民办教师337人。工作组通过摸底调查得出的结论：“教师队伍严重不纯。”新中国成立后留用的84人，新中国成立初期从社会上吸收的旧知识分子54人，两者占教师人数的41％。出身剥削阶级家庭的120人，占教师人数的36％。五类分子（地、富、反、坏、右分子），国民党党、政、军、警、宪人员，摘帽右派分子、被镇压的反革命家属子弟66人，加上严重违法乱纪和刑事犯罪分子一共69人，占教师人数的20％。当时认为这些人不少仍然继续与人民为敌，一有机会便兴风作浪。认为他们以“和平演变”的手段，千方百计地拉拢腐蚀干部，瓦解教师队伍，篡夺学校领导权，毒害青少年。全区的学校领导权已经被敌人篡夺的有18所，霉烂变质的党员校长有4人，党员教师有5人，一般教师被敌人诱惑蒙蔽，甚至认敌为友的人数更多。根据这种认识，试点工作组提出了清理原则：凡是属于有严重破坏活动的，一律清理出去，触犯刑律应依法惩处；凡是没有明显的破坏活动的，不够清洗条件的，但表现不好，不能担任教师职务的，作退职处理；少数确实表现好的，则可以安排在领导较强的学校去工作，继续留用考察。依据上述原则，作出了具体的清理、安置方案，并且就教师队伍的补充提出了详细的建议。这些原则和处理意见得到了省委领导的同意。

　　中共岳阳地委宣传部会同专署文教科、中共湘阴县委宣传部及社会主义教育运动工作队，于1964年10月29日至11月7日，到湘阴县岭北区东港、躲风亭、铁窑3个公社，就教师队伍改组问题进行调查。3个公社一共有小学教师84人，其中公办教师57人，民办教师27人。其中家庭出身为地主的27人，富农的3人，中农的27人，贫农的18人，旧官吏的3人，其他的6人。工作队认为，33个出身地、富、旧官吏家庭的，表现较好的只有4人，29个现实表现不好，“贪污盗窃，腐化堕落，甚至玩弄反革命两面派手法，争夺学校的领导权”。教师队伍的情况表明，“这些牛鬼蛇神不清除掉，就不可能办好社会主义教育事业，就不可能为巩固社会主义培养优秀的革命接班人”。工作队对3个公社小学教师队伍改组提出的方案：将那些出身反动家庭和社会关系复杂而又表现不好的一并清理，84人中被清理了43人，其中公办教师被清理37人，占65％，民办教师被清理6人，占22.3％

　　11月24日，中共湖南省委宣传部向省委上报了《小学教师队伍改组的调查情况和初步意见》。《意见》指出：据正在进行社会主义教育运动的邵阳下花桥、湘潭良糊、宁乡龙凤山、湘阴东港、躲风亭、铁窑、浩河等7个公社的统计，公办小学教师210人中，出身地主、富农、官僚家庭的98人，占教师人数的47％，出身贫农、贫民的只有39人，占教师人数不到19％。教师中隐瞒阶级成分的不少，下花桥等两个公社，有10％左右的人隐瞒了地主、富农家庭成分，8％左右的人漏划了地主、富农分子。教师队伍中的地富子女，不少的直系亲属被杀、关、管和外逃，有的有严重政治历史问题，有的现实表现极坏。此外，教师队伍中还有一些道德败坏或者刑事犯罪分子。《意见》认为，要坚决执行中共中央、中共湖南省委关于彻底改组教师队伍的指示，按照中共中央批转《中共中央宣传部关于当前全国中小学社会主义教育运动部署的请示报告》的规定，由社会主义教育运动工作队负责进行，“工作队有权清除教师队伍中的坏人，选拔在乡劳动的知识青年补充教师队伍；各级教育部门应当尊重工作队的决定，不得阻挠或者包庇”。根据全省的实际情况，《意见》提出了比原来更“左”、更具体的清除教师，纯洁队伍的8条原则，要求补充新教师必须具备以下条件：阶级成分好（必须是工人、贫下中农和其他劳动者及其子女）；政治历史清楚，社会关系没有大问题，界限清楚；政治思想一贯表现好；劳动一年以上，劳动态度好；有相当的文化程度，基本上可以任教；身体健康。《意见》特别强调：最根本的两条就是要阶级成分好和政治思想一贯表现好。

　　1966年7月27日，中共湖南省委发出了《关于社教地区清理中小学教师队伍的试行意见》。《意见》为了从根本上改变所谓教师队伍严重不纯的现状，将清理教师队伍的原则提升到政策界限的高度，提出了更“左”的具体政策，主要是要将8种人清除出教师队伍，这8种人：一是地主分子、富农分子、反革命分子、右派分子（包括在社会主义教育运动中清查出来的地、富、反、坏分子）；二是已经摘了帽子的地主分子、富农分子、右派分子（个别确实表现好的可以留用）；三是1946年解放战争开始以后的反动党团骨干，反动会道门道首，敌伪军（连长以上）、政（保长以上）、警（警长以上）宪人员（少数确实表现好的可以留用），1946年以前的上述人员中，少数坚持反动立场，表现坏的；四是在“文化大革命”运动中确定的反党反社会主义分子；五是贪污盗窃分子、投机倒把分子以及其他新“资产阶级分子”；六是对剥削阶级出身的子女，那些坚持反动立场，对党和人民怀有阶级仇恨，打击迫害工人、贫下中农子女，进行阶级报复的以及那些直系亲戚被镇压、本人表现不好的；七是奸污学生情节严重者和品质恶劣、道德败坏屡教不改者；八是积极推行资产阶级、修正主义路线，同毛主席的教育思想相对抗，经过运动的批判教育，在教学实践中证明仍然坚持错误、拒不改正的。同时提出了在清理过程中要掌握的三条原则：第一，以县为单位计算，小学教师（不包括耕读小学）的清理面，控制在15％以内，要超过的必须经过地委的批准；第二，以县为单位计算，中学教师（不包括农业中学）的清理面，控制在20％以内，要超过的必须经过地委的批准；第三，在教师队伍中，划为反党反社会主义分子的，在社会主义教育运动中确定为党内走资本主义道路的当权派的，贪污盗窃投机倒把分子，蜕化变质分子等，合并计算，以县为单位控制在2％—4％，最多不超过5％。此外，《意见》还就做好处理和安置工作，补充教师和其他有关问题提出了具体的方案，强调清理教师队伍是一项严肃的政治任务，是一场复杂尖锐的阶级斗争，要求各级党委和社会主义教育运动工作队高度重视，加强领导，各个部门、各个方面积极配合，共同完成这个十分细致的思想和组织工作。

　　随后，全省清理教师队伍工作越来越向“左”的方向发展。在整顿末期，省委对教师队伍的清理对象提出了“三十个字”（即地富反坏右，党团警宪特，军师团营连，专县科乡保，僧道巫尼会，资代小牙娼），造成了打击面严重扩大化。据不完全统计，南岳县只有3个公社，清理回乡的教师达到128名；1966年刚刚建县的株洲县，清理了84名教师回家；长沙郊区有45名教师被清理回家；冷水江市有60名出身“30个字”范围内家庭成分的民办教师被清洗，34名公办教师被开除。华容县在社会主义教育运动中被开除公职的基层干部和教师达到705人。有的人口、面积大的县被清理回家的教师达1000人以上。这种显然是搞形而上学的唯成分论做法。把有所谓这样或那样历史问题的人，出身剥削阶级家庭的子女，错误地清理出教师队伍，既伤害了一大批中、小学校的教师，也给全省的教育事业造成了十分巨大的损失。

湖南省图书馆 红色记忆网站
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