窦先斗：公知们为何攻击新版教科书文革部分？

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公知们为何攻击新版教科书文革部分？

窦先斗


　　近日，新版部编本教材有关文革内容的修改，因系列公知账号和反共账号如“讲史堂”等的炒作与攻击，引起舆论关注。

　　“讲史堂”公众号是最早发布相关消息的账号之一，此账号似乎有通天本领，在教材还没有最终确定和发行的时候，提前拿到了教材。

　　“讲史堂”于1月10日发布了《新版历史教科书删去了“文化大革命”一课!》一文，文章披露了新版部编本教材对文革内容的修改，其要点有：

　　其一，旧版本教材的“文化大革命的十年”一课，其内容与“建设社会主义的十年探索”合并，统称为“艰辛探索与建设成就”。

醉翁之意不在酒——公知们为何攻击新版教科书文革部分？

　　其二，把旧版教材中【毛泽东错误地认为党中央出了修正主义，党和国家面临资本主义复辟的危险】这一句改为【毛泽东认为党和国家面临资本主义复辟的危险】。标题中的“动乱”与“灾难”两个词语消失。

　　其三，新版教材在最后结语处，添加了一句：【人世间没有一帆风顺的事业，世界历史总是在跌宕起伏的曲折过程中前进的。】

　　值得注意的是，从此账号披露的教材目录截图上看，根本没有“建设社会主义的十年探索”这个标题，这很可能是教材调整过程中出现的东西。我个人推测，很可能是体制内存在的两面人及反党反共势力对教材的修改不满，通过勾结境内外敌对势力，通过泄密的方式，制造煽动舆论，向党和国家发难，阻止教材向正确的方向修改!

　　但是，新版部编本教材对文革内容的修改，完全符合历史唯物主义，符合党中央精神，符合《决议》的精神。我们对历史经验教训的反思总结，是为了进一步巩固党的领导与社会主义制度，而不是为了颠覆它。然而，“讲史堂”披露这个消息，并伙同大量反共公知大V账号、水军账号围攻教材，却是试图借否定“文化大革命”来否定党的历史、否定党的领导和社会主义制度。

　　看看由讲史堂和水军账号操纵的评论区，可谓触目惊心。“讲史堂”该文评论区中，被水军点赞最多、顶到最前面的是一条把中共比作日本军国主义的评论。被水军顶到第二条的，是作者自己的态度，作者认为教材的修改“不客观”、“不负责任”。同样，其他被水军顶到前面的评论，都是对中国共产党的攻击与抹黑。

　　显然，这是一场有组织、有策划的舆论造谣煽动行动。

　　正如人教社回应的，教材对相关内容进行了调整，但是谈不上删除!

　　“讲史堂”是一个怎样的账号?

　　“讲史堂”于2017年11月23日才开始运营，至今不到两个月。这个账号多次造谣攻击中国共产党的历史，攻击中国梦，与读者互动讨论肯定六四，多次借舆论热点煽动普通民众起来攻击党和政府，为历史上袁世凯、李鸿章等汉奸人物翻案，极力鼓吹台独分子李登辉，鼓吹国家分裂，为殖民者洗白，大力鼓吹美国，乃至鼓吹民众叛逃美国等。

　　如造谣抹黑中共。“讲史堂”在12月21日《近代史上，国货第一次战胜洋货的商品是鸦片!》一文中影射中共贩卖鸦片，读者均读出了“讲史堂”的用意，在留言区疯狂攻击中共，如留言第一条，作者直接造谣暗示中共在建国前“靠鸦片获得收入”，留言中还有“陕甘宁边区的特种经营”、“陕北的好江南”等反讽字句。该文还攻击中国梦，攻击中共是“大清”，文章最后一句写道：“因为在大清国，现实太无奈，唯有梦，才幸福!”同样，读者也读出来了，指出了作者是在借古讽今。

　　如煽动有组织的叛乱。如“讲史堂”在1月1日《波斯人，觉醒!》一文中，表面上谈论伊朗，实际上谈论中国，称伊朗人民“能够对自己国家的发展道路做出正确选择，不仅是对历史负责，也是对人类文明负责。”暗示中国民众也要起来颠覆现政权。“讲史堂”在留言区告诉读者“现在有组织比没组织要好，只要有组织向前走!”暗示民众要有组织地反抗。

　　在上述文章的留言区中，“讲史堂”还与读者互动谈及x四，攻击中共，如下：

　　“讲史堂”多次借热点攻击社会主义制度，鼓吹美国。如“讲史堂”在低端人口舆情热点事件中，就借造谣古巴历史来攻击中国共产党的领导和社会主义制度，同时大力造谣鼓吹美国乃至鼓吹叛逃美国，其11月25日《被古巴驱逐的“低端人口”，在美国却创造了迈阿密奇迹!》一文就是例子，该文核心称“孟子曰：君视民如草芥，民视君如寇仇。这句话不光适用于中国，同样也适用于古巴。”“民视君如寇仇”，这是在煽动什么?显然是煽动民众对当下执政者的不满。

　　“讲史堂”鼓吹台独，鼓吹国家分裂。“讲史堂”在12月15日《历史问答专区：你敢问，我敢答》一文中，大力鼓吹台湾多党制，甚至鼓吹台独核心人物李登辉，并刻意称李登辉为“台湾人”而不是“中国人”，称蒋经国选择了李登辉保证了“后世不会有人开历史倒车”，这里不仅攻击大陆社会主义制度是“开历史倒车”，同时认为台独亲美媚日、分裂中国是历史的进步。

　　“讲史堂”为近代史的大汉奸翻案，为殖民主义洗地。在《袁世凯真的是卖国求荣的窃国大盗吗?》一文中，称“论中国近代化之贡献最大者，无出李鸿章与袁世凯之右者。”在《“华人与狗不得入内”的历史真相》一文中，大力为西方殖民者辩护，称【这世界最爱“辱华”的人，是中国人自己!”】

　　“讲史堂”想尽一切办法丑化、攻击共产党、共和国、解放军的主要缔造者毛泽东。比如，此人看了墨西哥文化背景的《寻梦环游记》后，竟然脑洞大开，造谣说此片最大反面人物是在影射毛泽东：

　　https://mp.weixin.qq.com/s/ULU60XMVH_c6hL-80Ds8FQ

　　这次发难围攻教材的，都是此类反共账号。

　　事实上，新版教材的修改，完全符合《决议》及党中央的一贯精神。

　　旧版教材中【毛泽东错误地认为党中央出了修正主义，党和国家面临资本主义复辟的危险】这一段论述，容易引起读者误解，其一，误认为党和国家没有面临资本主义复辟的危险，其二，误认为毛泽东发动文革的初衷全部是错误的。在公知们看来，既然党和国家没有资本主义复辟的危险，毛发动文革的动机不是反对资本主义复辟，那么毛发动文革动机就只能是为了个人权力，这样公知们就借此全面否定了毛泽东和共产党及社会主义制度。

　　实际上，如果【党和国家政权并不巩固，存在资本主义复辟的观点】被否定了，邓小平理论及当前社会主义制度也就站不住脚。

　　——1992年邓小平在南方谈话中指出：

　　【在整个改革开放的过程中，必须始终注意坚持四项基本原则。十二届六中全会我提出反对资产阶级自由化还要搞二十年，现在看起来还不止二十年。资产阶级自由化泛滥，后果极其严重。特区搞建设，花了十几年时间才有这个样子，垮起来可是一夜之间啊。……依靠无产阶级专政保卫社会主义制度，这是马克思主义的一个基本观点。马克思说过，阶级斗争学说不是他的发明，真正的发明是关于无产阶级专政的理论。历史经验证明，刚刚掌握政权的新兴阶级，一般来说，总是弱于敌对阶级的力量，因此要用专政的手段来巩固政权。】

　　在这里，邓小平所讲的，“垮起来可是一夜之间啊”，不就是指中国发生苏联解体、资本主义复辟的那种危险吗?邓小平所强调的反对资产阶级自由化，不正是在反对资本主义复辟吗?

　　邓小平理论中的类似表述非常多，诸如：

　　——1987年3月3日，邓小平说：

　　【所谓资产阶级自由化，就是要中国全盘西化，走资本主义道路。中国根据自己的经验，不可能走资本主义道路。……如果走资本主义道路，可能在某些局部地区少数人更快地富起来，形成一个新的资产阶级，产生一批百万富翁，但顶多也不会达到人口的百分之一，而大量的人仍然摆脱不了贫穷……四个现代化，我们要搞五十至七十年，在整个四个现代化的过程中都存在一个反对资产阶级自由化的问题。】

　　——1987年3月8日，邓小平指出：

　　【在实现四个现代化的整个过程中，至少在本世纪剩下的十几年，再加上下个世纪的头五十年，都存在反对资产阶级自由化的问题。去年九月召开的党的六中全会上，有的同志主张在《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》中不要写反对资产阶级自由化。胡耀邦同志实际上就持这种观点。我在那个会上讲了话。当时我说，反对资产阶级自由化不仅现在要讲，而且还要讲十年到二十年。今天，我又加上五十年。】

　　——1987年7月，邓小平说：

　　【搞社会主义现代化建设是基本路线。要搞现代化建设使中国兴旺发达起来，第一，必须实行改革、开放政策;第二，必须坚持四项基本原则，主要是坚持党的领导，坚持社会主义道路，反对资产阶级自由化，反对走资本主义道路。……最近我对一位外国朋友说，说我是改革派是真的，可是我也反对资产阶级自由化。如果说反对资产阶级自由化就是保守派，那末也可以说我是保守派。】

　　——1989年11月，邓小平说：

　　【我希望冷战结束，但现在我感到失望。可能是一个冷战结束了，另外两个冷战又已经开始。一个是针对整个南方、第三世界的，另一个是针对社会主义的。西方国家正在打一场没有硝烟的第三次世界大战。所谓没有硝烟，就是要社会主义国家和平演变。东欧的事情对我们说来并不感到意外，迟早要出现的。东欧的问题首先出在内部。西方国家对中国也是一样，他们不喜欢中国坚持社会主义道路。中国今年的动乱也是迟早要出现的。其中也有我们内部的问题。你知道我们两个总书记都在资产阶级自由化问题上栽了跟头。如果中国搞资产阶级自由化，那末肯定会有动乱，使我们什么事情也干不成】。

　　可以说，邓小平反对资产阶级自由化的理论，是对毛泽东同志反和平演变理论、反资本主义复辟理论的继承与发展。

　　如果否定了毛泽东对资本主义复辟的担忧，否定毛泽东反和平演变的思想，那就必然否定邓小平同志反对资产阶级自由化的努力，必然否定邓小平同志坚持四项基本原则、反对和平演变的讲话与实践。

　　如果否定了毛泽东对资本主义复辟的担忧，否定毛泽东反和平演变的思想，那就必然否定当下党和国家领导人反对颜色革命与和平演变、全面从严治党、抵制“商品交换原则对党内生活的侵蚀”的种种努力。可以说，毛泽东反对党内的官僚主义、反对党内的腐败、反对党内的团团伙伙、反对党内的特权思想，无论是革命年代还是建国前三十年，都是一以贯之的。正是因为存在资本主义复辟的危险，正是因为获得政权后糖衣炮弹的危害有时比拿枪的敌人更厉害，建国后毛泽东对全面从严治党的问题更加重视。我们不能因为文革的错误，就把党的这些宝贵历史和宝贵经验全面否定掉。如果按照公知们教唆的那样做，如果资本主义复辟是个伪问题，那么今天的全面从严治党的必要性合法性又何在?

　　事实上，包括“讲史堂”在内的各路公知和反共人士，正是资产阶级自由化与资本主义道路的拥护者，是四项基本原则的反对者，是和平演变中国的实践者，几十年来，他们之所以要借否定文革来妖魔化毛泽东，归根结底就是要否定毛泽东等领导人反资本主义复辟、反和平演变的思想，本质上是为了颠覆中国共产党的领导与社会主义制度。

　　1980年8月21、23日邓小平在会见意大利记者奥琳埃娜·法拉奇时谈话就指出，“搞‘文化大革命’，就毛主席本身的愿望来说，是出于避免资本主义复辟的考虑”。

　　到92年南方谈话时，邓小平就更加明确地担心，“垮起来可是一夜之间啊”。根据吴松营所著《邓小平南方谈话真情实录》，邓小平当时讲话与公开发表的文字略有不同，其中有三处与苏东巨变有关的话题被遮蔽了。邓小平是这样讲的：

　　【“你们这里搞建设，花了十几年时间才有这个样子。垮起来可是一夜之间啊!垮起来容易，建设就很难。苏联、东欧垮得多快!苏联这么强的国家，几个月一下子就垮了。如果中国不接受这个教训，在苗头出现时不注意，就如戈尔巴乔夫那样的‘新思维’出来以后没注意那样，就会出事。”】(吴松营：《邓小平南方谈话真情实录》，《东方早报》 2012年1月18日第A06版:邓小平南方谈话20周年特别报道)

　　2011年6月20日，时任中央政治局委员、上海市委书记俞正声在上海交通大学给学生上党课时就指出：

　　【我认为他搞“文化大革命”，是真真切切地感觉到，我们国家不能简单地发展生产，要防止新生资产阶级的出现，防止工人农民重新沦为社会的底层，他的动机是无可厚非。但是他寻找的道路是错的……现在的很多事情也证明他的担心不是没有理由。但是，不能因为这种担心而寻找一种错误的道路。】

　　通过以上简单梳理我们可以发现，随着改革开放的深入推进，随着实践的发展，对于毛泽东“避免资本主义复辟的考虑”，党中央是更加清晰地明确地进行了肯定。

　　所以，新版教材删去“错误”一语，变为【毛泽东认为党和国家面临资本主义复辟的危险】，是完全符合历史事实的，避免了读者对历史的误读。同时这也是在通过更加清晰的态度，对公知和敌对势力借否定文革来否定党的领导和社会主义制度的一种有力的回击。

　　我们按照《决议》基本精神，按照唯物史观来反思文革，目的是为了更好地巩固党的领导和社会主义制度，而公知和敌对势力则通过造谣的方式无限夸大党的历史上的阴暗面(包括文革、反AB团等等)，其目的恰恰是彻底否定党的历史、党的领导和社会主义制度，其手段是造谣历史、剪裁历史，通过先验地预设毛泽东是暴君、毛泽东整人等结论来杜撰曲解历史，这是一种非常低劣的阴谋论，阴谋史学。2015年《求是》文章《认清历史虚无主义思潮的真实用意》指出，历史虚无主义的重要手法之一，是【以批判“文革”为名，把党和新中国的历史说成是一系列“左”的错误的延续和叠加，以此否定中国共产党的执政能力】。

　　由此可见，新教材的表述有利于将党和人民对文革历史的态度与敌对势力制造的党史方面阴谋史学、阴谋论做了鲜明的区分，体现了马克思主义的唯物史观。

　　新版教材另外两个重大改动，即把旧版本教材的“文化大革命的十年”一课与“建设社会主义的十年探索”合并，在最后结语处添加【它的发动，有复杂的历史原因。社会主义的历史很短……人世间没有一帆风顺的事业，世界历史总是在跌宕起伏的曲折过程中前进的】等内容，就非常鲜明地体现了历史唯物主义，而不是简单地发泄情绪，这是非常正确，是符合中央精神的。教材的变动代表着我们的党中央，在坚持《决议》基本精神的基础上，对我们党的历史有了更加辩证的唯物主义的认识，这种认识有利于当前更好地巩固党的领导和社会主义制度，有利于更好地继承共产党的革命精神和革命传统。

　　新中国前三十年的建设与探索，总体上是成绩占据主导地位，在十九大报告中，习近平总书记在论述前三十年社会主义建设时指出：

　　【我们党深刻认识到，实现中华民族伟大复兴，必须建立符合我国实际的先进社会制度。我们党团结带领人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，实现了中华民族由近代不断衰落到根本扭转命运、持续走向繁荣富强的伟大飞跃。】

　　教材的相关改动，可谓是完全契合了十九大报告将前三十年作为一个整体进行正面肯定的精神(失误并不是主流)，这有利于防止各路反共势力借否定文革问题否定中国共产党历史、否定党的领导和我国社会主义制度。

　　体制内的两面人、国内外的敌对势力制造舆论，攻击教材的相关调整，其指向和动机是非常明显的。

　　因此，我为人民教育出版社历史教材在这一部分的改动鼓掌!

http://www.maoflag.cc/portal.php?mod=view&aid=5681