王希哲：我对王友琴的研究存在高度的保留

tuffy05

“活该！谁要你把学生培养成了狼？”----我对王友琴的研究存在高度的保留

王希哲

（2005年3月28日）


我对王友琴的研究存在高度的保留。主要是实在没有时间去系统批评她的的研究。现在能够随时想起来必须批评她的立论，先提两点：

1、文化大革命中（或更准确文革初期），根本没有发生过任何“学生打老师” 。“学生”打的对象，对于他们打的那一刻来说，不是“老师”，而是
的行动“黑帮”，是“地富翻坏”，是“牛鬼蛇神”。甚至在打的那一刻，学生也不是作为“学生”去打的，而是作为“无产阶级的革命战士”去打的。

这个道理。正如任何被押上法场枪毙的人士，在那一刻都不是“工人”不是“干部”不是“商人”不是“老师”，不是“妓女”不是...他们全部获得了一个共
性,就是“罪犯”！而执行枪毙的人士，在这一刻，也不是张三，不是李四，不是王五，不是“学生”...他们也都获得了一个共性，就是“法警”。

是“法警”枪毙“罪犯”，而不是张三（曾经是学生）枪毙老师（哪怕这个罪犯过去恰恰作过张三的老师）。

王友琴的“研究”正是在这一点上，浮浅的要命。用几滴小资产阶级的眼泪就博得了学者的美名：“哎哟，文革学生打老师，还打死了不少老师”。这就掩盖了更深刻的罪恶：哪怕你自命是“无产阶级的革命战士”，也不能允许去对“黑帮”、“地富翻坏”、“牛鬼蛇神”专政，更不允许在“无产阶级专政不受法律制约”的口号下，去任意杀害他们。

因此，结论是“无产阶级专政（共产党专政）必须结束”，而不是王友琴式的结论“哎呀，记住文革的教训，以后千万不要学生再打老师了”。

2、王友琴只研究“学生打老师”，她却从来不去想一想，问一问，查一查：“为什么这些学生要打这些老师？”这些“老师”都是无辜的吗？他们过去有没有压
迫过这些“学生”？有没有侮辱过这些学生？

60年代初，教育领域同时推行极左的“阶级路线”政策以来，老师们也不得不成为了共产党阶级政策的工具。不少天良未泯的老师自然虚应故事，仍对学生一视
同仁，但一些“红”的极左的老师或本来“黑”却要顺杆爬积极表现自己站稳了“无产阶级立场”的老师，便开始紧跟党的政策，在学生中划分“阶级队伍”，
“团结”家庭成分好的学生，给他们以无上荣耀和平坦的前途，相反，孤立、歧视那些家庭成分不好的学生，随时给他们以侮辱，在他们年少的心灵里，播下了愤
恨的种子。

种瓜得瓜，种豆得豆。文革一爆发，按毛主席“教育要革命”的“战略部署”，学生立即成了革命派，老师成了革命对象。于是学生革命派打“黑帮”、“牛鬼
蛇神”（刚才说了，不是“老师”）便分成了两种：

一种是“红五类”，认定某些老师（学校领导干部）过去执行极左路线不够或抵制极左路线，使他们的特权得到的还不充分，因此是“黑帮”，必须打（实行无
产阶级专政）。这些“红五类”（特别是高干军干子弟）有恃无恐，下手最狠，将“黑帮”往死里打留下血案的，多是他们。

一种是出身不太好还不太坏（太黑的一般不敢），过去受过极左老师的气甚至侮辱，对自己过去无论怎样用功总是比不上“红五类”的前途心怀不满的，也来乘
机“阶级报复”，也把自己打扮成“革命派”（实际是“反革命派”），把那些过去执行极左路线积极的老师作为“牛鬼蛇神”揪出，也来斗上一斗出口气，也
会打几下，但一般不敢重打，更不敢往死里打。

对这两种的“打”，王友琴从不研究，不区分。但这两种的打，性质都是一样的吗？都该受到同等的谴责吗？不，我的见解是：
前一种“老师”（黑帮）被打的冤枉，值得同情。被打死的一定要伸冤。直接凶手要惩办。

后一种“老师”（牛鬼蛇神）则该打，或多少值得打一打。谁要你文革前作共产党的爪牙，用“阶级路线”欺负出身不好学生？这是报应。

有人会说，还是老师倒霉。共产党的路线压下来，你积极执行，最后还是打（被黑五类打）；你不积极执行，还是打（被红五类打）。

不错，老师倒霉。但为什么会倒霉呢？归根结底罪恶的渊薮是共产党的“无产阶级专政路线”。学生和老师统统都是共产党专政的受害者。老师按共产党的教育
方针把学生培育成狼，狼在共产党的路线下，去撕咬“黑帮”“牛鬼蛇神”（注意，再说一遍，他们咬的不是“老师”），你应该归罪与谁？如果王友琴执意要
淡化掉背后的共产党制度因素，把罪过归于打人的“学生”，同情“老师”。那么我说：“活该！谁要你把学生培养成了狼？咬你的狼，正是你的好学生呢！”

最后说一句：文革中广州第十七中学，有个叫王希哲的学生被打，打得浑身是血，打得牙齿折断，几乎打死。谁打的？老师打的！或者准确说，“军训团”“工宣队”指挥下的“革命老师”“革命学生”打的。那是“老师打学生”？不是。被打的人牌子上写得清清楚楚（牌子是老师写的），是“反革命小蒋”，因此，是“革命师生”打“反革命”！


2005年3月28日

wangjy

你被“老师”打，你不看看那是什么老师，都是革命小将上去当的老师。你又没看看王友琴先生说的老师是什么样的老师，就在这里发牢骚。痛恨老师，你只能去痛恨那些红卫兵和最高领导人，别把什么都归于制度，别忘了制度是人创造的，人性之罪恶通过罪恶的制度体现出来。