刘彦文谈“战场、剧院、学校与监狱”(2014.4.24)

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4月9日中午，“思勉午餐沙龙”第72讲在闵行校区人文楼5303学术报告厅举行，本次沙龙由思勉人文高等研究院青年研究员刘彦文主讲，题目是“战场、剧院、学校与监狱——革命实践中的水利建设工地”，由华东师大历史系阮清华副教授主持。思勉高研院研究员张济顺教授，政治学系崇明老师，思勉高研院青年研究员李文杰老师，历史系唐小兵、李磊等老师及部分研究生参加了本次沙龙。

刘彦文老师讨论了新中国成立初期的治淮工程和“大跃进”时期甘肃的样板水利工程引洮工程，并从工地空间的角度出发，讨论新政权在兴修大型水利工程中的特点。讲座中，刘老师从战场、剧院、学校与监狱四个面向出发，着重讲了治淮工地空间的表现方式。作为战场的治淮工地，弥漫了一种斗争的气氛和革命的激情，由于抗美援朝的大背景，治淮工地被当做抗美援朝战场在国内建设领域的延续。作为剧院的治淮工地，由于诸多代表团参观和英雄模范人物的“表演”，治淮被当做展示执政党伟大建设成就的一面旗帜。作为学校的治淮工地，为了规化民工和干部，进行了各种形式的思想政治宣传教育，但由于治淮对于科学技术的现实需要，技术教育在工地上特别受到重视。作为监狱的治淮工地，有其强制性参与和惩戒性的一面，一则由于这里有诸多劳改犯在此进行劳动改造，二则是因为它某种程度上强迫农民、干部、技术人员参加治淮。最后，刘老师指出，水利建设工地如战场般充满革命激情，如剧院般吸引人来人往，如学校般有着极其实用主义的教育与引导，也仍然掩饰不住其如监狱般充满强制、规训与惩戒的残酷性。这四个面向如同四重磁力，彼此交融，相互补充，相互对流，从而创造出一个全新的水利建设工地的磁力场。这个有机的磁力场是在中共的领导下为大型水利工程的建设而创设出来，它把战场、剧场、学校与监狱最突出的特点吸收并整合杂糅在一起，使得这个一体多面的工地成为一个全新的工地空间。

阮清华老师在评论中，肯定此次演讲视角非常新颖独特，展现了治淮工地的多个面向，但也指出似乎较少谈到治淮工地本身应该还是一个以水利建设为根本目标的场所。张济顺教授则从举国体制的角度出发，认为应该更多的关注治水如何成为社会主义制度集中力量办大事优越性的集中体现，以及执政党如何引导这种思想的形成。就演讲中所提出的治淮劳动模范如何以演员的身份出现，唐小兵老师特别提出了自己的看法。崇明老师也提醒演讲者注意民国时期的技术人员在新中国时期治淮中新的作用，以及当时是否有治淮引发的环境问题争论等。


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