|
楼主 |
发表于 2017-7-8 02:08:00
|
显示全部楼层
贡院旧澜拾零之二:再向杭高曹文趣老师道歉 (二) n8 ]4 P6 m, F
从贴党支部的第一张大字报説起(上)
2 M' R; B2 v- f+ I 3 h) W" r4 ~2 E4 A$ @+ n2 n
Y1 x/ U, i1 j! Q1 [6 f' ^' w * c/ A" O$ `) y# r$ S; l& Y; @/ D
1 c" z" v5 J& m2 r , o% O- D( @& Y5 b$ S0 b/ ~& P
时间:1966年6月2日傍晚时分起: $ q( d1 i! b* n4 O1 g( y2 @8 s n
地点;杭州一中高二(T)班教室。1 a, l' z( s$ c
前一天的晚上(6月1日)杭一中学生每天必听的晚八时中央人民广播电台《各地人民广播电台联播节目》突然传来后来被称作所谓的“全国第一张马列主义大字报”、即北大聂元梓等六人所写的大字报《宋硕、陆平、彭佩云在文化革命中究竟干些什么?》以及专门配发的人民日报社论《横扫一切牛鬼蛇神》。消息传来全国空前轰动,“文革”始作俑者用北大聂元梓等人的大字报点燃了“文革”造反之邪火。杭州一中贡院校园亦未能幸免。
) K0 g0 y) E" m6 X9 S) }; N6月2日,北大的那张大字报即见于报端。报纸还同时刊发《人民日报》评论员文章《欢呼北大的一张大字报》,该文破天荒地把共产党也一分为二,说共产党有真假之分。还把北大党委斥之为“三家村”黑帮的重要据点,是反党反社会主义的顽固堡垒。呼吁革命群众不能再盲从,要起来造反云云。如此振聋发聩空前出格的官方媒体言论令涉世未几的学生们惊讶不已。: A7 Q( c8 K/ g* ?, ?& m% W
学生们殊不知毛泽东当时就在杭州。1966年6月1日中午,毛泽东在杭州看到北大聂元梓等人大字报,立刻在大字报上做了批示:“康生、伯达同志:此文可以由新华社全文广播,在全国各报刊发表,十分必要。北京大学这个反动堡垒,从此可以开始打破。请酌办。”$ D0 s: g2 L: C3 S5 g4 s l
从此红色电波传霹雳,“搅得周天寒彻”,“夏日消融,江河横溢,人或为鱼鳖”的“文化大革命”狂潮开始奔涌,一泻千里无人能抵挡。更未曾料想由此开始的“试看天地翻覆”的浩劫竟使国人生灵涂炭迍难达十年之久。
& k( H+ b% {) K& s+ Z2 ]: k北大聂元梓等人大字报一反当年国内官方媒体一贯文风和常用语言,竟公开尖锐指责上级领导、公开党内矛盾,公然号召可以反对上级领导直至北京市委领导。大字报通篇文字野蛮嚣张、用词激烈,无端武断、上纲上线,极具煽动性。并且特地专门配发由陈伯达亲自捉刀定稿的《人民日报》社论《横扫一切牛鬼蛇神》。旗帜鲜明地表明官方态度并“给左派们以最大的支持”。官方媒体竟然会如此处心积虑地忽悠群众起来造反,赤膊上阵公开号召反对上级领导的做法实为自1949年10月以来所寡见鲜闻。据说北大那张大字报空前绝后的轰动效果不仅使大字报作者聂元梓“大大出乎意料之外,……根本没有想到中央会做出这样惊人的决定”。连毛泽东自己都说:“我也没有料到,一张大字报一广播,全国轰动了。”! }; q+ ~" V- y4 ]( K/ b' J5 X
6月2日傍晚、杭一中高二(T)班教室里看起来同学们没有如同往常似地宁静安谧地开始晚自习。而是满教室交头接耳嘁嘁嚓嚓,议论纷纷的。大部分住校生和好些家住在学校附近的同学用完晚餐已经回到教室,也有好些往日放学就回家的同学却还滞留在教室里。有好些同学三个一起、五个一群地正在热议昨晚的广播和今日已见报的北大大字报和人民日报社论《横扫一切牛鬼蛇神》。当时大多数同学都习惯性地把《人民日报》社论等同于党和毛主席的指示认真研读积极予以响应,并以习以为常的思维方式一一对应对号入座地联系实际开始联想遐思,思考杭一中贡院校园近来发生的那些事……不免有不少同学被北大大字报撩拨煽动起来的激情渐渐地点燃,再加之因青年人荷尔蒙泛滥不期涌出些过激过分的言语行为也在所难免。时下被这种激情震荡得不知就里的不少青年学子们都跃跃欲试。这些恰恰就是始作俑者最希望看到的。
( ?' T8 b+ V, I' _7 E, }当时“老三届”中学生的年龄段大多在十三岁至十九岁,正处于身体和心理的发育过程中尚未能达到完全成熟的年龄段。青春的躁动、是非的臆断、理念的可塑,再加上过于旺盛的精力都表明这是一个有潜在风险的危险年龄段。现代教育学和心理学都认为,中学生是需要特别加以正确引导和调教的人群。英文中有一个特指处在这个年龄段人群的专用名词:teenager。它是由teen和age复合组成。然而决不是一个简单的复合名词,旨在表明处在该年龄段青少年年龄特征。更为深层次的解析内容揭示;这个年龄段的人在被教唆和被误导的情况下,他们的行为往往具有一种反复无常、丧失理性的倾向,如引导失当就极有可能导致产生极端危险的攻击性。这些知识对于当时“老三届”中学生自身来说在当时的教育体制下是确实难以能够了解到的,但是始作俑者对此是识微知著,知而故犯的。始作俑者就是要存心利用中学生的幼稚和无知为一场策划臆想已久且盘算自下而上发动起来彻底毁灭文化的所谓“革命”运动充当“急先锋”,再充当“炮灰”。当时谁也未曾料想“老三届”中学生在不到一年后即被始作俑者抛弃,被边缘化,被剥夺受教育权利被迫失学,被加冕“知青”桂冠驱赶出城市上山下乡到农村接受“再教育”。而今回顾始作俑者的居心叵测实在太令人发竖。$ \. Q. R! k' @3 _
当时高二(T)班的教室里也还真的很有些同学感到疑惑不解或者拿捏不定,或者还在犹豫自己是否应该做些什么?正巧,此时班主任M老师也如同往日一般来到教室,同学们便一拥而上将M老师团团围了起来。; F$ ^2 r1 q4 Z0 W' p4 o% \/ z$ k
M老师,高二(T)班班主任。一位中等身材、皮肤白皙,朗目疏眉、浑身洋溢朝气的青年教师。M老师系上世纪六十年代初毕业于杭州大学中文系的高材生,这是个做人做学问都极其本份和特别认真的青年教师。他与当时大多数青年人一样政治上积极要求上进,亦对当下时局或时政消息较为敏感。他专业上专攻宋词研究潜心笃志颇有心得。据说曾报考过杭州大学中文系夏承焘教授的研究生只因外语成绩缺几分而未果。M老师当年多次应杭一中校方安排在学校图书馆举办过宋词学习的有关讲座而很受学生们赞赏欢迎。给笔者留下较深印象的是M老师担纲的一次“宋词两大流派浅释”为题的文学讲座;近两个小时的演讲他就把以苏轼为代表的豪放派,以及以李清照为代表的婉约派的两大宋词流派演绎得通灵飘逸。他能把超然旷达的的苏东坡和哀婉动人的李清照描绘得淋漓尽致。使人领略感悟到M老师饱含青春激情和湛溢文学才华的讲述的确是言有尽而意无穷,使笔者与很多聆听讲座的同学们一样都欲罢不能。/ n$ g3 c! R z, s/ h8 Q
少年老成的M老师教授高中语文课并兼任高中班主任已有三、四年,在高二(T)班也有两年班主任经历。堪称当时杭一中政治进步、专业精湛的“年青的老教师”之一。由于当时在杭一中从教的老教师们出身自诸如清华大学、西南联大、暨南大学、浙江大学、复旦大学、南开大学等名牌大学的实在为数不少,有的还是民国年间老“杭高”的名牌权威教师。例如1924年毕业于南京高等师范(后即为南京大学)数学系的教育家,数学家崔东伯先生1933年起在杭州高级中学任数学教师。1942年他接任杭高与嘉兴中学等七校联合在浙江丽水组建的浙江省立联高校长。抗战胜利后他继任杭高校长。1951年杭高更名为杭州一中后,崔东伯先生任杭一中副校长主管教学并兼任高中数学教师至文革前夕。笔者当年的高中数学课的《高等代数》就是由崔东伯先生以大课形式讲授的,听课学生甚众,大课堂鸦雀无声。还有曾任老杭高和杭一中地理教研组组长、全国知名的地理教师俞易晋先生(1957年曾被打成右派)等等。1945年毕业于西南联大物理系的段纯先生(女)当时任笔者所在班级物理教师。1946年毕业于暨南大学中文系的王祖勋先生是笔者所在班级语文教师。王祖勋先生1956年起任杭一中教导主任就兼任高中语文教师。又如1950年毕业于浙江大学化工系的朱大辉先生在杭一中任高中化学教师二十八年(1978年后任杭州师大教授),他教学成绩卓著,讲课艺术精湛,任教期间有口皆碑。这些老教师们在杭一中学生中都极负有声望。因此杭一中老教师们对青年教师的要求和鉴别考量的眼界自然要挑剔许多。青年教师如未曾经过老教师们尤其是各科教研组长的首肯或点头焉能轻易上得杭一中讲台。同时也把刁钻的杭一中学生们听课“口味”亦吊得太高。至于M老师大学毕业进杭一中任教后是如何“过关”上讲台,又如何被校方选中就任高中班主任已确实难以考证。而M老师很受学生们的爱戴还是眼见为实的。在1963年秋天开学时他曾任班主任一年的高一(F)班是如此,眼下他任班主任的高二(T)班更是如此。
" g; R# }- Z' L. p3 M/ AM老师在文革前任班主任期间尽力适应学校按上级要求逐年不断突出政治、全面贯彻党的阶级路线,努力贯彻“阶级斗争应当成为学校的一门主课”教育方针的重要发展趋势做好班主任工作。做学生思想工作也往往有些“左倾”,常常以“革命化”或是“为革命而学习”的口号硬性批评或压制有个性有不同想法的学生,难免引起一部分学生反感。M老师口头上十分注意自己的改造思想,有时还似乎故意表现得“左倾”或激进些。竭力避免外界误认为自己是走“白专’道路的形象。在学生或学校领导眼里按当时的标准衡量M老师在政治思想方面基本上还算无懈可击。; a3 P# c h1 p1 G: F, e" K8 q" X
M老师在“文革”前与“四清”运动前的校领导以及“四清”后调整的新任校领导并无过节或较多交集。据高二(T)班同学回忆,M老师对“四清”后新任的校领导评价还不错,说过新任学校领导蛮能“突出政治”,能注意做好政治思想工作等等。5 j6 E. F/ T' g
http://blog.sina.com.cn/s/blog_67e930740102v7v8.html Q& O" h- a$ S5 X
7 K6 b# p! \# m/ u; ]; v贡院旧澜拾零之二: 再向杭高曹文趣老师道歉(三)
* G1 a4 o' X; M 从贴党支部的第一张大字报説起(中)5 w3 R" L6 P4 a$ ]5 z: g# r
; k6 }* B* Y: m; O r) z8 M0 u) Z( L
! t3 y# k- q$ Q / ?; R5 f& R3 c0 T% X( B5 T
0 i8 V6 h; {7 }/ l' K5 g$ q
M老师实际年龄比高二(T)的学生们大约年长五,六岁,而他与学生们的关系极佳如同兄弟一般。有时M老师会在教工小食堂买一两份荤菜再去学生大食堂与班里住校学生同享当时每月计人民币九元六角伙食标准以素菜为主一周才打一次牙祭的学生餐。有机会他也会去学生寝室与住校的男生们抵足而眠,与节假日不能回家的学生们常常彻夜长谈,说地谈天。当年班上唯一来自农村的学生因离家太远,中秋节正独守寝室。不期M老师前来看望,还带来当年要凭票供应实属稀罕之物的月饼,以慰学生节日思亲之绪。
5 S' M2 m& M# `- c* l) o# c- X! @% w所以当高二(T)班教室里的同学们都七嘴八舌、来煞不及地问及M老师对北大那张大字报和人民日报社论有何看法?有何评价?该怎么做?M老师便当场坦诚地、绝无心机地将自己的想法向自己的学生们和盘托出。
) h. K; d4 ]; s+ M% a9 `四十多年后,据当时在场的一些同学们回忆:M老师那天傍晚大约说了这么几层意思,一是北大那张大字报和人民日报社论公开发表肯定是有来头的,其重要意义切切不可小觑。大家要认真深入学习,认真领会精神。积极参加文化革命运动。二是这次运动看来是一场你死我活的阶级斗争、政治斗争。不是学术讨论不能按部就班的。我们要为保卫党中央,保卫毛主席,保卫毛泽东思想而战斗。三是北大那张大字报所揭示的北大“按兵不动,冷冷清清,死气沉沉,广大师生的强烈革命要求被压制下来”等等情况在全国来看应该讲还是有普遍意义的。大家想一想,在我们杭一中校园里不是同样存在与北大相似的情况吗?你看我校一开始也是不许贴大字报,只许出黑板报或写小字报。后来学校同意贴大字报了,就规定要贴在指定位置。而且只许贴批判“三家村”黑帮的大字报,不许贴涉及学校情况的大字报、要贴的话必须经过学校党支部审核。不许转抄北京或外地流传的大字报和小道消息。不许外校人员进校看大字报等等。学校团委组织开个批判“三家村”黑帮的大会,学校党支部只同意在校图书馆阅览室那么个小地方举行,使批判会效果大为失色。我听到好多老师都在说,学校党支部胆子小、太保守,关键是求稳怕乱。只要求学生听话守规矩,只能按部就班地按照学校要求搞运动。就生怕学生们节外生枝搞出什么乱子来。学校党支部主要领导太过于谨慎,不仅仅是胆小怕事的问题。依我个人看法、也不一定正确。我认为学校党支部对文化革命运动领导不力的问题是客观存在的。6 H# [ f, P7 y
谁知M老师还没说完时,就有好多同学纷纷打断M老师讲话开始乱插话。这个说,学校党支部就是对文化革命领导不力,你看看上月底在图书馆阅览室召开的批判“三家村”邓拓黑帮大会那叫什么批判会啊。这么重要的会议,明明晓得有很多同学会参加大会,就是不重视批判“三家村”邓拓黑帮才会把批判会安排到那么小的场地举行。那天批判会会场真是挤得人满为患,水泄不通。那天天气并不太热,就因为场地小人太多之故,使参加会议的同学个个热得汗流浃背,都有如时临三伏啦。这足见党支部对批判“三家村”邓拓黑帮的态度和立场有问题。这就不单单是学校党支部领导不力的问题啦。2 H s0 Q9 i0 D" K, F; F2 J4 T
那个说,听别人说杭二中的校长很开明的,杭二中对学生们张贴大字报、开批判会都没有特别的限制。还十分支持学生对学校落实毛主席关于减轻学生课业负担重要指示、如何推进教育改革提出建议意见。还允许转抄张贴北京传来的大字报,有好多还是中央首长在北京一些大专院校的讲话。杭二中这些做法在杭一中就不行。这样下去学生群众积极性受到限制,群众发动不起来,杭一中的文化革命运动怎么能够进一步深入发展呢?
3 F3 @) D; w0 \* f高二(T)班教室里不少同学好啊好啊连声附和着,喊着叫好,纷纷表示有同感。还表示坚决支持M老师和这些同学发表的这些意见。. Y6 s& i9 P- b
已记不得是哪位同学紧接着抢着大声喊着说,中央人民广播电台广播了北大大字报,说明北大的问题得到了中央的重视。一旦中央重视了北大的问题,北大的问题就能得到解决。北大的文化革命运动就有希望啦。我们是否也应该写张大字报给学校党支部提提意见和建议,谈谈我们的看法?大家说是不是啊?1 k5 l- F3 Z* v% Q6 ^) q7 ^
这要写张大字报的提议话音未落,高二(T)班的教室平地里喊出一声雷,好啊!就马上写张大字报给学校党支部提提意见。在教室里的大部分同学几乎异口同声一起喊了出来。此时的M老师却有些诧异地望着自己学生的突然举动,但M老师并没有立即制止,也没有表示反对,只是默默地看着学生们。此时M老师根本就没有意识到如果不是他自己这一番话的启示和鼓励,那天留在教室里的高二(T)班同学们不见得会有胆量产生贴出第一张给杭一中党支部大字报的动议来。
7 H% ?! R8 I& p7 H: I2 m- C& X那些积极提议要给学校党支部写张大字报的同学们便围拢到教室讲坛附近的座位,把好些张课桌并放在一起。要在场的班干部ZE同学负责记录大字报内容,要班上同学们公认书法出众写得一手好字的JW同学抄写大字报。你一句,我一句地开始集体口述“创作”大字报,而且大家同时对大字报的内容进行集体审核,大字报起草过程中只要有一句话或一个词汇有人表示不同意或认为不合适就得删除重来。M老师根本插不上嘴,他只是在一旁看热闹。所以这张大字报是集体创作的,集体执笔的。要不了一会儿这张大字报就写得啦。
7 |0 O& @, p6 K( v% ]0 f当年高二(T)班给杭一中党支部贴的第一张大字报的确切具体的文字内容已实在已无据考证。一来大字报未留下底稿。二来四十多年前的许多往事谁也记不起来,记不确切。有记得一些的、也感到难以有完整准确的回忆。据说在文革初期杭一中校方或市委工作组曾专门组织少数学生和教师记录和复制过一部分大字报的。就不知道高二(T)班的那张大字报在杭高校史档案中可有留存?
) S+ Z. P9 n C6 C据多位亲历者回忆,高二(T)班的大字报标题应为“给学校党支部领导的一封信”。大字报大致主要内容是责问学校党支部为什么不紧跟形势发动群众开展文化革命?为什么党支部领导杭一中文化革命运动十分不力?为什么党支部专门制定各种清规戒律限制学生参加文化革命运动?为什么党支部压制学生们对于开展文化革命运动的不同意见或建议?为什么党支部不支持学生给教育改革提意见提建议?用多个“为什么”严厉责问党支部为什么领导运动不力,搞得杭一中文化革命运动冷冷清清跟不上形势等等。大字报篇幅不长、文字精悍,文风犀利,遣词造句激烈时尚自不必多言。大字报全篇主旨明确,斗争矛头直指学校党支部。大字报中最最要命之处,据说就是这一句“用毛泽东思想之矢,射党支部工作之的”竟被人认作是高二(T)班大字报的“点睛”之笔。据说就是因为这句话高二(T)班大字报当时曾被杭州市委工作组和学校党支部内部判定为“打着红旗反红旗”反对党支部领导的大毒草。如此的工作组内部意见已经说明高二(T)班的这张大字报的出现基本上已属于阶级斗争新动向的范畴。
% j, {9 N* f9 r- ^9 {. L) W5 q x5 O据回忆,当时大字报由书法高手JW同学抄写完成后,高二(T)班在场的同学们出于强烈的“师道尊严”观念,立即闪出一条通道礼让M老师首先在大字报上落款签名。只见M老师稍作停顿,毫不犹豫地第一个落笔签名,第二个签名的就是誊抄大字报的JW同学。先后在大字报上签名的共计约二十二人。除M老师外,学生在大字报上签名的有二十一人。班干部,班团支部干部例如FH同学,YR同学,ZE同学,学习尖子SR同学、DK同学等等都一一签了名。只要当时在场的高二(T)班同学统统都在那张大字报上签了名无一例外。当然其中也有不乏碍于面子不得不签名的,例如干部子弟PH同学等。也有虽未曾参与大字报起草全过程、进教室时正好赶上在大字报上签名的同学也有好几个。FS同学在近年撰写的回忆录中也曾写及过这些细节。# b7 N* ~ P' C* h4 |" |
假设M老师是这张大字报的阴谋策划者,他完全可以在大字报誊抄完成前找理由离开教室,或者找借口拒绝在大字报上签名。在场的高二(T)班的同学们亦无可厚非。据亲历者们回忆这张大字报的“出笼”完全是那天傍晚风云际会的结晶。没有谁事先策划过,也根本没有所谓黑手幕后操纵。完全就是被北大聂元梓那张大字报巨大冲击波轰动效益波及而来的必然产物。
- t2 Z5 F3 n- s0 U, T& p2 U$ W' O& S {" s1 F0 Q
http://blog.sina.com.cn/s/blog_67e930740102v9hp.html
. H# V- i1 i, U) ^- M X" a3 x) }, j6 O5 Z$ Z
贡院旧澜拾零之二:再向杭高曹文趣老师道歉(四)
" q9 @1 s" b8 K- y( |' m 从贴党支部的第一张大字报説起(下)
, B8 I4 p' v) t) W2 j: f/ K 7 ]& o2 u$ p3 Z
: N4 D1 e) G' R M+ @5 x$ }6月2日当晚,高二(T)班的这张题为《给学校党支部领导的一封信》的大字报就被贴到了杭一中一进行政楼门厅进门两侧最引人注目的右边墙上。尽管行政楼一进门厅两侧墙面和通向二进教学楼以及直到后面大礼堂的走廊墙面早已被大量批判“三家村”邓拓黑帮等的大字报贴得琳琅满目、此起彼伏的、本已无处着眼。但高二(T)班的这张大字报以其很为醒目的大标题和老辣苍劲的书法吸人眼球。并以这张大字报上有无数个“为什么”很严厉够大胆地诘问党支部的内容使人驻足观看。这是杭一中文革运动开始以来把大字报舆论斗争矛头直接对准学校党支部第一张敢于出格的大字报。所以立即引来大批学生围观议论,有的学生还大声地逐字逐句朗读这张大字报的内容,不少学生还边看边当场大声议论起来。现场有人反对,也有人赞同。但显然在现场反对这张大字报的声浪时不时的总是要高过赞同的声音。刹那间高二(T)班这张大字报的周围几乎立即成了现场辩论会的会场。
7 P2 K. f8 f/ Q当晚8时许,高二(T)班教室门口就来了一大帮身着褪色旧军装大多操普通话的小女生,她们自称不是初二就是初三年级好几个班的学生。这些泼辣的小女生们大部分明显是干部子弟。她们双手叉腰时而用手指指点点时而高呼口号,大声地呵斥着要求高二(T)班刚贴的那张大字报作者站出来与她们开展辩论。她们口口声声喊着保卫党中央,保卫毛主席,保卫党的领导。坚决反对攻击污蔑学校党支部,要揪出张贴反党大字报“黑”手等等。高二(T)班的同学们也不甘示弱,就在教室门口与她们争论辩论起来嗓门也不小。可是谁也说服不了谁,谁也不服谁。辩论直至夜自习熄灯才散。7 v3 D3 i5 ]& L' _5 K
第二天6月3日,高二(T)班昨晚贴出这第一张贴学校党支部的大字报的消息传遍杭一中全校,当时原本就不算太平静的杭一中校园立时大哗。" R4 U+ Y1 D# S! Y5 y' d
6月3日上午开始先是有高三(F)班FJ同学为首的一批同学贴出大字报对高二(T)班的大字报表示坚决支持和赞同。FJ同学还与支持者们一起到高二(T)班教室向M老师和同学们表示了支持和声援。陆陆续续还有初三(A)班,初三(F)班等班级的一部分同学也贴出大字报支持高二(T)班的大字报。
0 I0 O& a, s. W" M, N; M7 b纵观形势还是批评或批判高二(T)班大字报的大字报占了绝对的上风,还没到中午时分,本来就为数不多支持声援高二(T)班观点的大字报已被持批判观点的大字报全部覆盖。这些批判大字报就贴在高二(T)班那张大字报的四周,而且贴出不久就被接连不断的新的批判大字报所覆盖,渐渐地高二(T)班的那张大字报便成了这一面大字报墙的一块“吐鲁番盆地”了。
! r, S! i* b* C; d4 B还由于高二(T)班大字报标题中的“领导”二字十分巧合地与上方一张大字报的末行几字靠近,而上方大字报已被覆盖得只剩下那最后一行几个字的一竖末端,粗看起来有点像在“领导”两字上加上了单引号。结果被好事者们写大字报揭发高二(T)班大字报竟敢给学校党支部领导两字加引号是反党行为实属滔天大罪。又掀起了批判高二(T)班大字报的再一次高潮。
; U7 c: r7 `, v7 g m9 W0 @; ~从6月3日上午开始到高二(T)班教室上门兴师问罪的人群、要求与高二(T)班开展辩论批判的人群车水马龙,络绎不绝。连高二(T)班的同学们在校内路上行走或是在校园、健身房活动都会被其他年级的学生认出来围攻漫骂或要求辩论。高二(T)班的同学们感到应接不暇,也不好应对实在感到头痛。班里ZH,FH,JW,FS等等一大帮男生只得跑到足球场踢足球躲躲清静。! h2 D; _* h y5 D) q
6月3日下午,按“近水楼台先得月”潜规则,借毛泽东在杭州之宜抑或先获指示的浙江省委杭州市委所派出的市委杭一中工作组在进驻六天后首次露面,召开了全校师生大会。工作组组长、市委宣传部部长周芝山在大会上发表长篇讲话。周芝山部长系1939年加入中共的老干部。抗日战争、解放战争期间其先后任区长,区委书记,特派员,情报站长,联络员,游击大队长,县长,解放军支队政委等职。1949年后曾任县委书记,县长,共青团地委书记,浙江大学团委书记,共青团浙江省委副书记等职。周芝山部长1965年6月起曾任杭一中“四清”工作队队长刚撤出不久,又作为市委在文革初期派驻杭一中的工作组任组长,真可算作“二进宫”了。可见杭州市委对杭一中的重视程度。
2 g4 |0 R1 x% B1 o据笔者当年笔记本的简要记载:周芝山部长在全校师生大会讲话中说:“我们按照省市委的指示组成工作组进驻杭一中,进行试点工作,通过试点取得经验来指导全市中学文化革命运动。工作组共有六名同志。就是到杭一中来搞文化革命的,与大家一起参加文化大革命的。今天已是我们进驻杭一中的第六天了。工作组广泛地接触了一中广大师生员工,较多地接触了学校领导干部。六天来,我们看到了杭一中文革运动各个方面的情况。也发现了一些倾向。”
Q5 X. n& t9 D1 I9 e$ j) x0 [“按照毛主席和党的指示,我们市委工作组一定要紧紧依靠学校党支部的领导,坚定不移的支持学校党支部的领导……”
, W+ x* @* ~4 W' c; C8 \& G“昨天北大大字报和《人民日报》社论发表后,学校师生贴出了很多大字报,充分反映了大家强烈要求学校党支部,工作组要认真负责地领导文化大革命。反映了……,反映了……,大家认识到……,大家认为……。这是……的头等大事。这是……的斗争。对广大的师生正确态度我们表示坚决的支持。”
$ I! y) T2 z% I/ r6 a3 W周芝山部长在讲话中提出要求要大家认真学好有关文件,学好毛主席著作之后特别指出“搞文化大革命要联系实际,大家要认真想一想我们学校有没有反党反社会主义黑线?还有没有隐藏的牛鬼蛇神?要是有的话,就要揪出来示众!”
3 J0 N+ D( b+ j* J' J9 x0 L周芝山部长在讲话中着重提醒,再三强调要明确文化革命运动斗争的目的和方向。“斗争的锋芒要始终对准指向大大小小的反党反社会主义的“三家村”黑帮和一切牛鬼蛇神。不能乱开横炮。凡是反共的,反毛泽东思想的,凡是反对学习毛主席著作的,反社会主义的,我们都要与它们作坚决的斗争!”“要尤为注意资产阶级反动学术权威的动向,他们企图利用文化教育阵地散布反革命毒素,为反革命复辟制造舆论。我们一定要认真严肃地对待,切不可掉以轻心。要进一步明确斗争大方向,要进一步明确具体的斗争目标。要瞄准“三家村”黑帮开火,要发动广大革命师生在斗争中练兵,把一切妄图复辟资本主义的牛鬼蛇神统统揪出来!”
( g! u! Z0 V& E3 j/ p' v* L' Y: b从6月3日下午的全校师生大会以后,杭一中文化革命的斗争矛头就全部有组织有计划地转而指向了据说有所谓政治历史问题反动学术权威的语文教师赵楚寅、语文教师曹文趣,右派教师俞易晋,所谓“地主”教师谢伯容等人。由此笔者后被学校党支部点名指定参加批判“反动学术权威”曹文趣老师的写作组。在工作组党支部直接领导下,学生党员牵头的写作组参与写大字报批判曹文趣老师,还与曹文趣老师展开过面对面的斗争。
8 }9 _8 d! }" Y3 U# g同时,市委工作组对高二(T)班的大字报问题全面深入的调查工作也随即开始了。从表面上看对大字报的调查工作对高二(T)班参与写大字报的同学来说压力并不大。无非就是反复被工作组找去谈话要你揭发问题、检举“黑手”,或是多次参加工作组举行的调查座谈会调查回忆大字报形成的全过程。提出工作组对那张大字报的许多疑问,动员要大家针对疑问检举揭发问题。最讨厌的是工作组把调查重点集中指向M老师。总想要把M老师与学生区别对待并分开进行调查,让学生们背靠背揭发谁是策划大字报的“黑手”?“黑手”是如何蛊惑大字报出笼的?这些调查工作手法现在看来显而易见会使人感到这是是历来深挖反革命分子或反右派运动抓右派的老套路而已。其实当年高二(T)班被工作组找去进行过调查谈话的同学们都是心有余悸的。那种声色俱厉或谈话全过程充斥尖言冷语,或采用类似于审讯罪犯的谈话方式使许多同学们感到十分恐惧。同学们很害怕因那张贴学校党支部的大字报真的会使M老师或是自己被打入“另册”、被打成“反革命”。一向老实厚道沉默寡言的班干部YR同学被工作组调查人员问得实在生厌,竟逼得YR同学吼出一句:“M老师不是坏人!”
- g b- F' R( ?0 w+ A: v4 [当时没有赶上在大字报上签名的高二(T)班ZH同学曾被点名去参加市委工作组和学校党支部召开的全校部分同学座谈会,他记得主持座谈会的领导千方百计地反复引导大家认清高二(T)班大字报的“反动”本质,要求大家勇于检举揭发M老师日常平时的“反动言行”。座谈会上紧张的气氛和离谱的言论使性格刚强,一向为人仗义的ZH同学实在按捺不住愤懑和抵触,他在座谈会上大声发言道:“M老师不可能是反革命,如果是,我和他一起去坐牢!”后来听说ZH同学就为此被工作组和学校党支部内定为“三类学生”。有关调查工作的深入透彻程度可见一斑。高二(T)班参与写大字报同学们政治压力,心理压力与日俱增。
5 R0 g! y5 t$ E0 w% \可爱可敬的高二(T)班那些参与写大字报的同学们在当时被工作组调查时说来说去都坚持说实话、说真话。就说符合实际情况的那么几句话。决不说假话和违心的话。好多同学每次说话谈情况连每一句话的标点符号和说话时的表情都没有太大差异。使调查组工作员人多次调查谈话之后也很烦。 S0 n) x" ~' I. ]% [! _/ ?
M老师一直被外界认为是这张大字报的策划者或幕后指使人。所以工作组找M老师谈话谈得次数最多,怀疑程度最大。使M老师深感委屈。M老师的思想压力之大可想而知。万幸的是高二(T)班没有一个同学在当时工作组的高压下胡言乱语的。因确实没有找出什么确切证据,M老师也没有被采取任何组织措施或被横加“公开”的罪名。
% Y. }, Y; Q7 m0 g可惜在上世纪九十年代中期M老师因病英年早逝。在此谨掬一瓣心香。
" `. m4 e# S' R, j W5 j6 q* q! B( YM老师和高二(T)的同学们一直到1966年8月6日晚上在省体育场,参加杭州市委召开大中学校师生万人大会并听取1966年7月29日在北京举行的“北京市大中学校文化革命积极分子大会”上刘少奇,周恩来,邓小平等领导的讲话和宣布党中央撤销工作组决定的全程录音后,因为贴杭一中党支部大字报所受到巨大的政治压力才开始消失,似乎才开始有机会得到彻底解脱。
) A; L# Q4 y6 ?5 N可万没想到文革的风水轮流转,从那次省体育场万人大会后市委工作组的周芝山部长和杭一中的徐书记们厄运就马上来啦。他们被斥之为“在五十多天里……站在反动的资产阶级立场,实行资产阶级专政,将无产阶级轰轰烈烈的文化大革命运动打下去……”上头说他们执行了“资产阶级反动路线”。
+ @" `! }. H- ]1 S& L# m' t: u* y(至此对为拙文提供素材或给以帮助的JW,FH,SR,FS,PL,XD,DK等各位仁兄一并表示感谢。拙文中所述情节如有谬误,文责自负。)
1 _$ f2 j9 f8 o% h0 ^6 F. Whttp://blog.sina.com.cn/s/blog_67e930740102vbrt.html2 _$ z I$ `0 t# `' r
$ a" y; M; |, P$ X- T F( e贡院旧澜拾零之二:再向杭高曹文趣老师道歉 (五)
, u3 A9 T; a9 @. S2 H参加批判曹文趣老师写作组始末(上) \* t. l. \+ Y
/ t/ W, |4 x& N
; A" {& u+ L3 \6 ]* s; s * w7 q) g& Y0 \' [& h& L s
; F. g, [" q- F6 B
$ J2 E0 Q0 k5 H3 F5 y经反复考虑后还是写下了“始末”两字为本节拙文标题。但当年的往事已旷日弥久。怕是自己斗胆妄写“始末”定会挂一漏万的,很担心文不尽意的。我也曾想了很多的办法。承蒙有网友真诚帮助找到了在远郊老年公寓已居住了好几年的D同学,但D同学再三说对往事已确无太多印象了。还听说Z同学重痼染患多年也不便打扰。故只能自己尽力为之,将就着单枪匹马地临文不讳了。我以为这都是向曹文趣老师再次道歉所必须的。
- X4 i* n, c* w4 l x* R为收集准备写作拙文本节文字的相关资料和考虑本节文字如何构思着笔以来一直就处于追悔何及的心情之中。尽管在2009年5月16日上午,即四十三年后第一次向曹文趣老师道歉时,曹文趣先生大度地表示愿意原谅我。从内心而言仅使我慰情聊胜无而已。文革之初自己参与对母校曹文趣老师的无端伤害和侮辱是一生的耻辱,实为一之已甚。正如左丘明在《左传》云:“……作而后悔,亦无及也。”
/ o3 o5 q' `: a1 P5 ?3 L- Q0 m0 }( W6 r1966年6月4日上午,当天的《浙江日报》第三版刊登了自己撰写的那篇批判邓拓先生《燕山夜话》的短文“一定要向革命英雄学习”。其实这篇遵命应时短文的大部分文字是浙报编辑们的剪刀浆糊功夫,只有我自己心里清楚短文中有多少文字是按原文发排的。而且那天《浙江日报》的第三版专门给杭一中学生们发了个“批判三家村黑帮”专版,报纸上并不是只有我的那一篇短文。当年毕竟太年轻也无知浅薄得很,以为自己的文字忽而变成了省报上的铅字就了不得了。那种莫名的得意,那种斗筲之徒的莫名欣喜虽还有意克制着只留在自己心里扑腾。可以想见当时自己与同学说话的表情和口气必定与往日有异样之处。熟识了解你的一帮同学一瞅你异常兴奋的脸色神情也就什么明白了,有同学在恭维之余忽来几句热嘲冷讽你也都得听着。记得班里大部分同学并不以为然,个个都在忙着抓紧复习功课准备迎接7月初的高考。* h' X' ]) e# m5 T- Q& G
6月4日下午,上自习课时校办有人带信来说,学校党支部徐书记要你去一趟。徐书记说,市委工作组和学校党支部经研究要你参加批判“反动学术权威”曹文趣的写作小组。写作组由高三的学生党员Z同学负责,还有从鲁迅文学社团推荐来的高一年级D同学参加。专门在一进和二进之间的学生会办公室给你们三个人腾出了一间小办公室写大字报用。徐书记问有问题吗?我回答说,要我参加写作组没问题。就是我们每天上午都还有高考复习课,有几天下午也要上复习课怎么办?
2 [- d5 R( `6 m8 e9 w& \3 S! |因当时高三学生高中毕业考试刚结束没几天,正全力准备7月初的高考还在上复习课。自己早已开始高考倒计时知道离高考开始之日还有一个月零二天。故每天的高考复习课可是万万缺课不得的。大家了解杭一中高三各科教师学识渊博、讲课精湛、教学经验丰富。但不一定知道每位涉及高考科目的老师都有多年应对高考相当于“独门秘籍”的“杀手锏”。老师们而且是“不见兔子不撒鹰”的。据说非要在每年学生高中毕业考试完毕后的高考复习课上所谓的“独门秘籍”才能开始初露端倪的。老师们对于每门课程重要知识点脉络波动的把握,以及当年高考试题可能会出现的倾向性变化预测往往会有独到的见地。据说杭一中很有几位老师对每年高考复习重点和必须关注知识点的判定或提示经常会与当年高考题不谋而合或巧合神似。这是自己1964年及1965年的7月初曾两年参加杭一中高考考场服务工作时听参加当年高考后的1964届、1965届杭一中学长们谈及高考复习时特别提及过的。 s$ e5 x$ i/ Y6 f3 o
徐书记回答说,哦,上课嘛、要上的,要上的。上课也要与搞文化革命运动结合起来嘛。当然是要立足于搞好高考复习的。但要学习雷锋的“钉子精神”安排时间嘛。比如下午自习时间啦,晚上时间啦,星期天啊,你们可以抽时间多关心关心文化革命运动嘛。至于时间具体怎么安排?你们与Z同学商量定吧。你看行不行?党支部寄希望于你们这个写作力量相当强的写作小组,希望你们早日能拿出有分量的批判反动学术权威曹文趣的大字报出来。3 N& A: D3 i1 D; I" ~; w
那可是青年学生们大都争先恐后要争取投身革命的年代。谁都生怕干革命轮不上自己,生怕自己一不小心便不是革命运动主力军而被入了“另册”。记得那天不知为何忽然想起父亲在“四清”运动中因历史问题被处理的决定快下达了,前几天父亲所在单位的“四清”工作队和单位党委已经找他谈话了的那件事。内心深处猛然感到一阵徒然地压抑和莫名的烦恼。我就什么也不想说了。
/ Z2 d- M( a9 ^因为曹文趣老师未曾担任过我班的任课教师,自己对曹文趣老师是不熟悉也不了解的。曹老师是高三年级编班序号在最前面几个班的语文任课教师。具体是哪几个班?至今我也不清楚。只是在前两个学期的某个周六下午在学校图书馆阅览室听过曹文趣老师关于读书阅读方法的一次讲座,印象颇深。现在却要猛然把曹文趣老师作为“反动学术权威”来批判,心中确实很茫然。
( W+ W3 y! N* p学生党员Z同学,虽同为高三年级学生不是一个班的,所以并不熟悉。杭一中1966届高三年级有八个班约近四百名学生,Z同学亦可算是知名人士仅略有耳闻而已。Z同学即在拙文《贡院旧澜拾零之一》中提及的杭一中在“四清”运动中发展的四名学生党员之一。只听说她父亲是当时省里还是市里的领导干部。在这之前与Z同学没有交往,也不曾共过事。但无论如何当时自己对杭一中在“四清”运动中发展的这四名学生党员还是相当仰慕敬畏的,大家都把这四名同学看作杭一中学生中的佼佼者。听班上同学说,Z同学从小天资聪颖。自打小学起学习成绩极为优秀并很早就一直担任少先队、共青团和学生干部。还听说她文笔清秀快捷,伶牙俐齿口才上佳。曾被校方列入当时留法预备生考察人选名单。
3 X" d! R. G r7 I$ u+ o- n那一位高一年级的D同学也是不认识不熟悉的。6 v/ s: F# d0 C5 E: U8 w( a7 n: [
6月5日(星期日)下午,我准时来到专为写作小组准备的学校学生会的那间办公室。Z同学已经先到了,她很客气地与我寒暄了一会儿。又很随便地聊起了与我同班的她小学或初中同学的情况,多半问到了学习成绩如何?他(她)们高考准备考文科?考理科?由于与她初次交往不甚了解、我一下子想不好是实话实说呢?还是打个哈哈?为稳妥起见我当即果断地选择了后者。
$ l% U( |- V1 Z& g3 x% i当一开口就是标准普通话的大个子D同学晃晃荡荡口中念念有词地进来时,Z同学瞟了他一眼略带揶揄口吻说,好小子,这一带全都是你们秀才们的地盘,你还会找不到?迟到啦,先惩罚一下,罚你站门口吧。D同学竟马上喊着大姐大姐的也开起玩笑来。我料想他们早就很熟悉的。# G! s1 R" E2 T& b/ Q. E& e& u
Z同学似乎早有准备地拿出了个大本子,先把市委工作组和党支部对写作小组的指示要求进行了全面传达。大致意思还记得一些。即要发扬杭一中的鲁迅战斗精神革命传统,立即组织一些政治觉悟高、革命精神强、有写作能力的学生骨干组成写作小组。要争取在短时间内写出一批如同鲁迅杂文“匕首”和“投枪”一般文笔犀利批判资产阶级反动学术权威的大字报,坚决把文化革命运动的斗争大方向和斗争矛头对准资产阶级反动学术权威,坚决打掉反动学术权威的威风。市委工作组和党支部决心要学习毛主席亲自抓反修斗争的“九评”写作班子那样抓好写作小组的工作。革命战争靠枪杆子,文化革命靠笔杆子等等。这一番话听得我很有些云里雾里的。2 f9 z5 V1 ]. P9 s/ R3 p, S
Z同学又简要介绍了曹文趣老师的情况。曹老师是地主家庭出身,解放前大学毕业。1949年初参加革大工作,1957年肃反运动后因政治历史问题调离省委党校来杭一中任语文教师。" {5 T9 P2 C& z5 H% F5 b8 ^9 {
她还说有关曹文趣老师的反动言论她已经初步整理出来大约有三部分。主要有宣扬封建主义糟粕、赞扬帝王将相和孔孟学说。鼓吹青年学生要成名成家的资产阶级思想。宣扬风花雪月的资产阶级享乐观、向往资产阶级生活方式等等。并要求把这三部分言论分成三个专题进行批判。写作小组也做了分工,每人负责一个专题,写完批判稿后经大家讨论修改后,再抄成大字报贴出去。
/ {: M: T: L1 k Q* VZ同学说,知道你古汉语功夫好,你就负责批判宣扬封建主义糟粕专题。D同学负责批判资产阶级享乐观专题。最后的批判鼓吹成名成家专题就是我的啦。要力争明天上午要有第一批大字报贴出去。自己当即表示能按时完成任务,还要求Z同学多多批评帮助。1 a$ v/ t4 J( C9 M
D同学不知为什么一个劲儿地表示反对。他认为熟悉分析曹文趣老师的言论需要时间,找些相关参考资料也需要时间,写批判大字报更需要时间!要明天就出大字报肯定来不及的。D同学还以寒假时鲁迅文学社团组织撰写批判海瑞罢官的文章为例,光熟悉收集有关资料就安排了一个多星期的时间。+ [- ?; T$ j# C+ v- q& ?
Z同学也不理会D同学的意见自说自话地宣布,明天下午一点在此集合讨论抄写大字报。说完就自己走了。我当然不敢有反对意见,我想只要明天上午的复习课不耽误就行。批判大字报嘛今晚上就能完事。! l8 T2 V3 H: @1 e) s7 ~
http://blog.sina.com.cn/s/blog_67e930740102vd65.html
' o0 g0 _% f1 Y y f3 C2 d# A8 y R7 z( k
贡院旧澜拾零之二:再向杭高曹文趣老师道歉(六)% H. l9 {/ Q9 ^% C1 V
参加批判曹文趣老师写作组始末(中)
7 `$ R0 |# ?; K. s3 e6 u. p' }; d ?7 g D# Y0 H
( W4 H. K1 T" l$ T% y" X
: Y7 ^- C' r! |+ @ U
现在想来当时还是D同学老道些、比较有想法的。D同学对被要求撰写批判曹文趣老师大字报之事一定在短时间里进行了认真的独立思考,尽管他仅从写作的一般性必须遵循的规律提出自己的看法和意见,当时只要能够敢于提出自己的意见就能证实D同学至少保持了谨慎正常的清醒。& ^& i, E/ g; _ G
D同学的谨慎清醒比我当时怀着一种被学校党组织选中参与写作小组莫名的荣幸感要强得多得多。而自己却习惯了一切听从组织安排,服从领导是第一位的思维定势。觉得服从领导是再自然不过的事了,甚至乐于接受,求之不得地习惯性轻易放弃独立思考。至于是不是也有按时下很时尚的马斯洛基本需要层次理论分析也可能有为了解决自身安全需要之因素的问题呢?但早已时过境迁,实在难以一一佐证为自己开脱了,就只能忽略不计。很为当年自己有意识或下意识地阿谀顺旨或曲意逢迎的行为感到极为羞耻。7 x4 y; k# t, r: v8 ]" C" U2 n
6月6日第二天下午,还是Z同学先到学生会小办公室。我把写好的批判大字报底稿交给她。Z同学当即很细致地看了起来,一边看一边当场修改。当D同学手里拿着一大把油画笔和排笔、颜料墨水,还夹着一大卷白纸进来时,Z同学马上吩咐道,大家一起讨论一下我的批判大字报吧。讨论后请D同学你马上开始抄我写的这份大字报吧。今天一定要贴出去的。此时,D同学却堂而皇之大声地对Z同学说,他自己的那篇批判大字报稿还没有想好如何写,觉得难度还蛮大的。不要催得太急啦。
7 H( B% H |: K( e三个人一起对Z同学写的大字报稍作讨论之后,D同学随即动手准备抄写Z同学的大字报。D同学问Z同学,大字报的大标题就用你文章的原标题呢?还是另外再拟一个标题?原标题字数多太长不够醒目。Z同学就问大家,怎么样?大家有意见吗?D同学的这条意见提得不错。我们讨论一下都来说说自己的意见。5 Q) |. `& m) v
D同学说,大字报的标题首先必须要醒目,要想让人一目了然,这标题就不能太长、字数当然不能太多。你昨天说到过中央反修斗争的“九评”写作班子。我看就来个“一评曹文趣黑话”如何?再把你原文标题作为副标题。往后咱们写作组的大字报以此为序类推。你们看如何?Z同学当即表示赞许,我附和着表示同意。
7 c7 X+ `' b, d/ n" h2 i2 iD同学的书法功夫还真有两把刷子。他用排笔书写等线体的大字报标题刷刷几下就出来一个大字,并把标题粗大字体用红颜料勾边呈立体字样貌就更为醒目。仅大字报标题就几乎占了一整张全开白纸。大字报的正文他用油画笔一笔一划地书写仿宋体,D同学写得又工整又快。当日下午就把“一评曹文趣黑话”的大字报贴了出去。
' c5 |+ S7 A/ n' B5 B+ E贴完大字报回来,Z同学就把她修改后的我那篇大字报底稿还给我,要我再认真修改一遍。并说明天上午交稿就出大字报。我问明天上午要上课咋办?她说这几天要把这三批大字报连续贴出去,以便造成一定的气势。肯定要连续作战的,不能停顿。要不要请党支部徐书记帮你去班里请假?我只好无奈地说还是我自己向老师请假算了。; q9 e* W6 O3 N& n& ?
结果,6月7日,6月8日,6月9日接连三天都没有回班里上复习课。白天晚上连续撰写讨论抄写大字报。写作小组又接连贴出了“二评曹文趣黑话”,“三评曹文趣黑话”的大字报。这批批判曹文趣老师“黑话”的大字报是杭一中在文革初期头一批公开指名道姓批判老师的大字报。再加上这批大字报末端署名第一个签名的都是学生党员Z同学。使这批大字报的被关注度极高,引来了不少同学老师们围观。曹文趣老师负责教授语文课的那几个高三年级班的同学贴出不少呼应支持的大字报,Z同学所在的那个班贴支持大字报的稍多一些。没有发现有反对批判曹文趣老师的大字报。从此以后一大批公开点名批判老师们的大字报便开始出现,接连不断,层出不穷。
3 `- }5 D2 K' G- u! G9 l我不知道当时Z同学和D同学是如何写作批判曹文趣老师的大字报的。当时自己感到写这样的大字报是有一定难度的。首先对曹文趣老师的有关言论是在何种场合发表的背景情况不清楚,对有关言论的前因后果和有关关联因素如何表述和正确理解也不十分清楚。这样就不太好贸然下结论判定对错。其次自己认为曹老师的有关言论不一定每句都有错误,有时只是强调了某一方面的重要性而已。从摘录的一段段话来看最多也只是有片面性而已。再则对曹文趣老师言论进行批判时如就以自己真实的观点作鉴别判断难以归纳和确定主要批判方向。往往会与规定的批判方向不一致,这样批判曹文趣老师的大字报就不好写。那时候写大字报还没有完全发展到后来开展“革命大批判”时公开的所谓“小报抄大报,大报抄梁效。大家都来抄,天下一大抄。”的地步。就是参考一些批判三家村《燕山夜话》等文章时也不敢照搬照抄。最多只是参考其基本思路和大致的论述批判方法。想办法改换基本观点的表述顺序和主要词汇,把批判观点的内涵或外延进一步引申以及变换先后位置等等。其实还是万变不离其中的。就是称作变相抄袭也并不为过的。
/ \% @; X6 |1 h$ ^6 e1 h) p) S直到自己写的批判大字报初稿被要求修改多次后才明白在写作小组写批判曹文趣老师大字报是不充许有个人观点或进行独立思考的。唯有遵照工作组和学校党支部的要求,必须按照批判资产阶级反动学术权威的口径来撰写批判大字报才行。写作小组贴出去的大字报虽以个人署名,但实际上并不是个人意见而必须是工作组和学校党支部意志的体现。首先必须解决自己的立场和态度问题。不从根本上解决立场和态度问题,就很难适应写作小组的批判方式。违心的、无端的、牵强的去批判自己并不了解的曹文趣老师,是自己在文革初期曾经历过的最违心和最内疚的事。3 L6 z: v" Q/ [: N, q) }
6月10日上午回班里上复习课。班里有同学告知,昨日班里有同学以班级集体名义给高教部写信了,要求改革高考制度废除今年高考。也帮你在信上签了个名,想必你一定会同意的。我听了半天没有说话,心里很有些不爽。但又不能直说。我半开玩笑地说,大家都要求废除高考了,还上的哪门子高考复习课啊。不料那同学来一句,这复习课啊,上不上的真没啥意思。你看看来上课的老师们也已个个都没什么心思上课啦。真还不如自己看看书做做题。& B. }, v; q& y+ E+ K* u
下午正在教室里整理复习资料。D同学跑来找我,说有事啦、快下去。Z同学手里拿着几份发黄的旧报纸和旧杂志,要我和D同学都读一读。原来是上面刊载有曹文趣老师早年撰写的几篇杂文或散文。大家传阅完后,Z同学就组织讨论如何批判曹文趣的这些大毒草。D同学很认真地说,想不到这曹老师讲课一套套的,笔头子也竟如此麻利。文章写得很有些鲁迅遗风。还问我,请教你老兄作何评价呢?我只是笑一笑。Z同学说,我们要带着阶级斗争观念分析批判曹文趣的一切毒草。并要求我先写出批判大字报初稿,再讨论后定稿。我说,今天还有些作业必须要完成的。晚上我先挑一两篇读一下。要是顺利的话明天下午完成批判稿如何?Z同学只说要抓紧写。6 m' i, x. G# Y0 ?: K! O
到如今曹文趣老师那些在报纸和杂志上发表文章的题目和内容全然记不得了。只记得当天下午放学前我就完成了写批判大字报的任务。已不记得是如何完成任务的。
' P( c6 f( i! m( n( e: w. `6月11日下午,“四评曹文趣黑话”的大字报又贴了出去。下午快放学时,徐书记肖校长一起来到学生会的小办公室看望并鼓励我们一番。班主任X老师也一起来的。, m7 `5 K6 j% r
6月12日(星期日)上午,Z同学组织我们学习人民日报社论《无产阶级文化大革命万岁》并进行讨论。Z同学说,她准备再写一篇批判曹文趣老师杂文的大字报。她认为我写的批判大字报还没有真正深入触及问题的要害,她要进一步揭示批判那些杂文的反动本质。
" u- x5 r9 K4 f8 Z' `/ c: a6月13日下午,“五评曹文趣黑话”的大字报贴上墙。+ b6 \! ?, s; |# k* t
6月14日下午,Z同学召集开会时提出,曹文趣很狡猾,现在也还不认罪。还妄想与其他反动学术权威“共守同盟”。我们要与曹文趣开展面对面的斗争。一定要曹文趣把他那些自己摘录的黑话卡片交出来,下一步我们就对这些黑话卡片开展革命大批判。
7 [8 f, R- \" c0 X; kZ同学说到“黑话卡片”就使我联想到那次曹文趣老师关于读书阅读方法的讲座。曹老师在那次讲座上讲到读书阅读的最好方法当然是写读书笔记。要做到读书时手不离笔,不记笔记不读书的好习惯。他认为读书阅读最好最有效的方法是读后做文摘卡片。制作文摘卡的好处是博览群书,摘录精华,分门别类。平时积聚,运用升华。曹老师还说坚持读书阅读做好文摘卡片是做学问搞研究当专家的必经之路。假如你能通过读书(包括古籍经典)摘录某位唐代诗人作品及评价内容等各方面相关资料的文摘卡片达一万张以上,那么你就有可能成为某位唐代诗人的专门研究学者或专家等等。+ {6 ?- G' g9 f
当我一听要与曹文趣老师面对面进行斗争就有些忧心忡忡。只好装作十分明白“政策与策略是党的生命”似的问Z同学,这样做好吗?学校党支部领导同意怎么做吗?D同学也跟着表示了相同的意思。Z同学连哽也未打一下地马上回答,我们写作小组的全部批判反动学术权威的工作都是在工作组和党支部的直接领导下有步骤进行的,不会有非组织行为的。
2 ]( q* ]/ ~; Y# d$ }7 N5 ?+ rhttp://blog.sina.com.cn/s/blog_67e930740102vemc.html2 Y) n: ~8 O9 r! ^5 W
1 L5 d! L4 T0 h$ p, K R+ ^+ l8 i贡院旧澜拾零之二:向杭高曹文趣老师再次道歉(七)
) \% A3 A% z* n; \3 ~% J% n b 2 q$ i" N3 P" x' K8 K
参加批判曹文趣老师写作组始末 (下)8 ?% H$ V3 \% Q3 Z$ U' ~. \6 y ^
+ F0 y7 s% `* s2 T4 D$ w3 W& v
6月15日上午,D同学和我在Z同学的带队引领下来到高中语文教研组办公室时,好些老师们立马站了起来、惶恐地向我们几个闯入者张望着、只有少数几位老师向我们几个点头打招呼或强作微笑示意。稍后,老师们便全都陆续离开了办公室。
. w0 w8 C/ H: R. j# O与曹文趣老师进行正面交锋的当然主要是Z同学。自己与D同学只是偶尔帮帮腔,特别是自己在帮腔时説起话来自己都感到既不理直气壮、也不义正辞严,词语也含糊不清、似乎并不知道自己到底想说些什么。不一会儿,曹老师说要去上课,我们只得作罢。下午,我们几个又去了一趟,曹文趣老师坚持说那些文摘卡片既不是毒草,也不是黑话。曹老师说,文摘卡片相当于读书笔记,自己都是从书上摘录抄写而成的。他只是做了文摘卡片内容的分类和编排。应该不存在有反党反社会主义的内容。曹文趣老师还说与读书笔记功能基本同样的文摘卡片实际上是私人阅读记录和心得的私人笔记。他为此花费了很多时间。他自己很珍惜的。* o! R) B# P8 O8 w5 I& @
6月16日上午,我们几个又到高中语文教研组与曹文趣老师谈要他交出文摘卡片问题。在交谈中,我们几个中有人对曹文趣老师的言语充斥着居高临下、训斥质问的句式、遣词造句虽未太出格实属极为不恭的。使得曹文趣老师的情绪很是激动、亢奋。最后曹老师也不再辩解、只是保持沉默。这样几经周折,曹文趣老师终于答应交出全部文摘卡片,但他提出要回家先把文摘卡片整理一下。明天下午才能交给我们。
# m+ S0 g! T7 u* [9 T' f3 p! H6月17日下午,Z同学要我和D同学去曹文趣老师宿舍取文摘卡片。我估计曹老师的文摘卡片不会太少,两个人拿不回来。再次,这领头的不去曹老师宿舍是为什么呢?我多嘴地说了一句,“曹老师的文摘卡片肯定有蛮多的,怕我俩去拿不回来。还就得你亲自出马才行哦。”Z同学听了我的话、就把眼睛朝我恶狠狠地一翻,在前头走了。现在想来,我的话也确实有些过份。对任何一个有正常思维的高三学生来说,面对教了自己三年语文课程的老教师应有的师生感情积淀和恻隐之心大概总不会全部都被政治说教泯灭的。虽不知道当时Z同学真实的想法,也许当时Z同学可能也有难言之隐。
; N' g* w, E7 D那天从曹文趣老师家里拿回来的文摘卡片装了满满当当的、约有六七个大档案袋。有不少卡片还是从特制的卡片柜里当场倒出来的。说实话,自己当时心里只是暗暗感到把这么多的文摘卡片的编排全部打乱太可惜啦。也曾注意到曹文趣老师无助暗淡的眼神,自己却不敢再次直视。
* m% t" |7 m X* o. k6月17日晚8时,中央人民广播电台的联播节目播送了中共中央、国务院6月13日关于改革高等学校招生办法,决定将1966年高等学校招收新生工作推迟半年进行的通知。
, j. ^! l/ O- I还记得那天教室里的有线广播结束电台联播节目后,教室里就骤然安静下来,安静得出奇。好半天才有人开始窃窃私语。大部分同学听明白了6月13日中央通知,今年7月6日每年例行的高等学校招生考试将被停止举行,大学招生工作要推迟半年。但绝没有想到这竟是我们这些1966届高中毕业生大学之殇的开始,等到十一年之后才又重启高考。
' c! A3 b g; D# s记得在当时听到中央通知高考推迟半年的消息时,第一次领略到小道消息终成现实的惶恐。从4、5月份以来经常隔三差五地流传有关高考制度要改革啦,中央要取消今年高考的小道消息。小道消息来源的源头大多来自北京。当时的杭一中是一所省市委干部子女相对比较集中的学校。1965年前后有些同学随父母工作调动去北京上学了,有的据说就在北京一零一中学,北师大女附中等重点中学读书。在他们与杭一中同学的通信中传来的这些小道消息真可谓不能不信。- u, y, Z/ Y4 k) n! q+ p0 R
当时自己在想,不管如何从小学到高中读书十二年已到了最后冲刺考大学的关键时刻,这高考复习课必须得认真听。高考复习还得按自己的复习计划抓紧进行。虽要推迟半年高考,也绝不能放松复习功课。这样参与批判曹文趣老师写作小组的活动倒可以适当抽出时间多参加一些。免得总是让Z同学感到不快。
/ `* {4 z! E+ J" O谁知道就从那天以后,自己参与了十余天的批判曹文趣老师写作小组的活动似乎就悄然无声无息了。自己不知道是什么原因,再没有同学来找我参加写作小组活动。也没有谁通知我不能再参加写作小组活动。可自己也不想主动的去找谁或要求参加写作组活动。在记忆中,在日记中,再也没有找到相关活动的记录。记得也好像再没有大批的批判曹文趣老师的大字报出现。
; J6 I3 V B8 g( T稍后几天。杭一中校园里大字报张贴区批判“四清”运动前的杭一中原校长金亮以及原党支部邢书记实行“重用资产阶级专家权威办学”、“分数挂帅”的资产阶级办学方向,重用反党反社会主义分子和资产阶级反动学术权威,打击迫害工农革干子弟罪行等等内容的大字报铺天盖地地涌来。再又过几天批判高一语文教师、资产阶级反动学术权威赵楚寅老师“反党反社会主义”言行的战斗开始全面打响,大字报也是一批批的接连不断。这些大字报上的署名全是某班部分同学或某班某战斗组了。就不知道这些大字报是不是也是工作组和学校党支部组织的写作小组撰写的。
+ f/ s Z8 ]8 F% e! G; F. v- R开始一看到杭一中的文化革命运动又现新高潮,自己却已不能参与其中。还是感到很有些落寞的。究其实质就是自己突然感到有轮不上充当所谓革命主力强烈的失落感。其实是为失去了革别人命的资格而感到落寞,感到失落。
! ^- N2 r- O4 W2 j5 E* ?6月下旬,班级团支部支委实施改选并推选成立年级团总支时,自己被推荐为支委候选人。在选举时曾当选了支委。自己起初并没有在意。过了些日子,学校团委又说支部要增选一名支委,由学校团委最后确定支委人选。我还是没在意。这时有一铁哥们悄悄地告诉我说,你要有当不上支委的思想准备。学校党总支已派人去你父亲单位外调了。不久,学校团委正式下达关于年级团总支和班级团支部委员名单上真的没有我。我恍然大悟地才开始逐渐品出这一段时间来发生的好多事情的原由了。只是因为“四清”运动对父亲历史问题的处理决定已下达。当时自己还是感到很为沮丧和极为无奈的。但没有为此而感到庆幸。现在想来,其实真的应该感到庆幸,庆幸自己再也没有资格继续犯更多的错误,庆幸自己再也没有机会充当加害者了。
/ M) y4 u) r, i$ A# _7 |8月18日北京天安门检阅“红卫兵”之后,杭一中校园也很快出现了“红卫兵”。首先出现的是以干部子弟为主的“黑字兵”。但红卫兵这三个字在整个文革期间与我全然无缘。 A) ]+ Q0 r. ?4 U" K
8月22日在杭一中的大操场上出现了极其令人惊悚的一幕。不知是学校文革筹委会还是哪个红卫兵组织的“革命小将”们在大操场上举行了斗争“牛鬼蛇神”和黑帮分子大会,简称“斗鬼大会”。在大操场的司令台上专门设立了“斗鬼台”。原支部书记邢书记,赵楚寅老师,曹文趣老师,俞易晋老师,谢伯容老师等等所谓一大帮“牛鬼蛇神”被红卫兵们押上台来,给他们戴上高帽子,挂上大黑牌子。还要“牛鬼蛇神”们低头哈腰认罪,稍有挣扎就会被呵斥。批判大会之后,“牛鬼蛇神”们被红卫兵押送着在校园里游街示众。当“牛鬼蛇神”们的队伍经过参加“斗鬼大会”的学生队伍附近,就会有不少“革命小将”们朝他们身上吐口水,泼墨水,倒脏水甚至拳脚相加。
* ]2 B0 R* c; B9 M我在教学楼上教室的窗户旁向远处望去,看到曹文趣老师本来就瘦小的身躯被头上的高帽子和胸前的大牌子陪衬下显得更加黝瘦。身上穿着的浅灰色衬衣前襟后背和衣袖上布满了一滩滩淋漓的墨迹。曹文趣老师步履蹒跚地跟着游街示众队伍在走。这样的画面曾久久地留在我的记忆里,为自己当年曾对曹文趣老师施恶加害而十分地惭愧内疚。- G( D0 b. Q. i% G e2 ?
当时在参加批判曹文趣老师写作小组活动时,是完全没有意识到自己无端伤害和侮辱曹文趣老师的这些行为有多么无耻野蛮。完全是颠覆师道尊严,野蛮无礼批判侮辱老师的非人道行为。虽说我们也是“文革”这一民族耻辱和灾难的受害者,但在文革初期自己曾充当了加害者的角色。不但没有勇气保护我们的老师,反而成了“文革”运动疯狂的拥护者和急先锋,是参与迫害、侮辱老师的直接加害者。虽说我们本无资格为“文革”这场民族灾难承担全部责任,但至少应该有责任反思自己在文革期间的错误行为和“文革”对我们的思想影响。如不郑重地向曾被我们伤害的老师们道歉悔罪,以求得到老师们的原谅和宽恕,我们自己良心的歉疚和心理的负债将永远不得解脱。这就是自己要尽力回忆反思当年参与批判曹文趣老师写作小组始末的目的。在此再次向曹文趣老师道歉。恳请曹文趣老师原谅宽恕。自己将继续努力认真实践米勒尔.海明威在《真实的高贵》中所说的:“悔恨自己的错误,而且力求不再重蹈覆辙,这才是真正的悔悟。”
" O% X& h3 C/ V, @http://blog.sina.com.cn/s/blog_67e930740102vh1h.html! q* d' M' k4 X: w+ l
( L9 Q* O+ a$ o# n: `* {贡院旧澜拾零之二:向杭高曹文趣老师再次道歉(八)
! s' i5 ~: v& I8 q* {& o3 o 2 Q" e" L9 x1 Q* ^' N
祝愿曹文趣老师健康长寿
% G m! I4 m+ V6 ~$ C B ! H: J, T# w# S5 T3 t
杭州高级中学网站上的《名师风采》之特级教师栏目里有关曹文趣老师的简介内容就安排在杭高校长之后的位置上。曹文趣老师在杭州西子湖畔以西湖景色和西湖游船为背景的留影被作为题头照片。
2 @5 W$ p0 c7 {9 a贡院旧澜拾零 <wbr> <wbr>(17)" m' a- d2 R: V# w" c
上图为杭高网所载曹文趣老师照片
0 H M, J2 m" V% e; q6 A# Z6 J $ C" D3 B: K$ D; J b: |; w; D
2 K/ o2 T. w j# S
杭高网站《名师风采》栏目在介绍曹文趣老师简历这样写道:“1958—1989年,在浙江省杭州高级中学教语文,兼任教研组长、杭州市语文教研大组大组长、杭州市中语会会长。苏浙赣三省十八所重点中学语文教学研究会发起人和首届会长。全国工会十大代表。华东六省一市中学生生作文比赛评委。著名特级教师。在杭高教过16届高三,深受学生喜欢、好评,教学效果甚好,社会评价亦甚好;兼任过20年教研组长,有三次评为市、系统先进集体,总结出的作文教学经验曾由新华社专访发表;当过6届班主任,有3届评为市先进班级,荣幸的是有两届各出了一名院士。由于这样先后12次评为市、系统先进工作者,两次在全国性的语文刊物上作为封面人物。
) X1 O/ H3 d$ \1989—2004年,曹文趣老师离休后由省教委聘任为浙江省教材编委会顾问兼初中语文教材主编,所编初中语文教材从少数地区试教到全省铺开,历经12年之久,语文教育家、扬州师大教材顾黄初先生誉为“教苑一枝秀”,在语文界享有盛誉的著名特级教师于漪也将这套教材以“新、实、美”三字概括,并都撰文赞许。这套初中语文教材虽然到2006年夏已全部结束使用,但它在构想上的创新突破和训练网络上的周密精当,在教材建设史上将会留下它的印记。
4 S# t# l/ D) N' q坚持“学习——试验——总结”的教改思路。“潜心教研,锐意改革,结合教学写过一批文章,分别发表在《中学语文教学》、《语文学习》、《语文教学通讯》、《语文通讯》、《语文教研》、《教学月刊》、《语文导报》、《中学语文》、《语文报》、《中学语文报》、《浙江教育报》、《作文报》等报刊上。2002年从这些文章中选出110余篇结集成册,名为《喜看桃李闹春风——曹文趣语文教育论文选集》,已由浙江古籍出版社出版。同时还主编或参编了几十本书,主编的有《中国古代寓言故事》、《中学生诗词选读》、《中学生论文选读》、《高中作文百题解析》、《语文采英》(6本),《初中语文课外读本》(6本)、《文言文语段阅读思维训练》、《初中记叙文写作教程》、《高中议论文写作教程》、《中考文言文考点手册》、《高考文言文考点手册》、《高考语文复习参考书》、《中学语文教学实用大全》、《西湖游记选》、《两浙游记选》、浙江省编初中语文课本(6本)和它的《教学参考书》(6本)等;参编的有《活的语文教育学》(全由特级教师组成)、《高中各单元特级教师教案》、《中学语文教学论》、《新编高中作文指导》、《新编初中作文指导》、《高考复习丛书(语文)》等。6 e+ V, \7 d7 j+ ~; M1 J
曹文趣老师的座右铭:“教是爱的享受,爱是教的生命。教是学的体现,学是教的基础。”这条座右铭应该说是他不断前进的动力,走向成功的动力。”
* q% p+ o% G/ ]; T' ^ 贡院旧澜拾零 <wbr> <wbr>(17)4 W6 E6 f7 x# B K. Z
上图为2006年5月14日杭高1966届高中毕业四十年纪念会上的曹文趣老师(杭高老同学所摄)' Y, _* W& |6 |/ E. a# m6 y, b( r
/ I# B7 E/ _/ N# @9 l" _7 j ; r* h4 _4 a L9 z% D }
2011年12月20日的杭州《都市快报》的深度故事栏目刊登了题为《到海南过冬的故事》一文,文中有大幅的曹文趣老师夫妇的照片引起了我的关注。我迫不及待地拜读并将此文留存起来。
- }6 |! r- y) y$ h& r* X# z, `记者在文中写到:“在鹿回头村,我意外地遇到5位正在过冬的杭州老人——杭高退休的曹老师李老师夫妇……。”- u6 M- `5 J6 g8 [% k: @( z: v) L
“曹老师和李老师的房间在椰岛老人公寓三楼,一室一厅,40平米,西边套,阳台和客厅都可以望海。临近中午,窗外绿树蓝天,阳光有些刺眼,李老师把窗帘左右拉上,用夹子夹住中间。海风吹动窗帘啪啪轻响,钻进的阳光亮处仍然耀眼。曹老师说,除了下午客厅西晒有点热,其他时间都很好,特别是早晚,非常舒服。这样的房间,吃住全包,每人每月一千四百块钱。”6 ~- A# A" I7 T3 B+ z7 q- G$ b
“曹老师84岁,是椰岛公寓第二年长的老人,离休前在杭高教语文。李老师76岁,过去在杭高教英语。这是他们第三年来三亚过冬,主要是因为身体原因——曹老师抽烟30多年,嗓子不好,血压也高,以前一天一颗络活喜,前几年渐渐“HOLD不住”,又加一颗拜新同,还是不行,尤其是冬天。儿子是浙江医院医生,回家说有老人去海南过冬,血压就降下来了。前年,儿子托朋友在三亚凤凰镇找了套房,老两口从此开始当“候鸟”。 d* |7 W- P7 T
一到三亚,曹老师血压稳步下降,喉咙也舒服不少,李老师的肩周炎几乎再没犯过。”
1 @, u8 Y3 i! `“……曹老师和李老师的过冬生活很简单很规律:早上六点起床,洗漱后一起去海边散步。8点回来吃早饭。上午,曹老师大部分时间都在客厅练毛笔字,李老师看电视听音乐(杭州出发前她往自己的收放机里下载了两百多首歌曲和戏曲),有时做些零零星星缝缝补补的家务活。中午12点半吃中饭,吃完午睡一小时。下午和上午的活动差不多,曹老师看报练字,李老师看电视听音乐做些家务活。下午5点半吃晚饭,吃完差不多六点,去海边散步。椰岛公寓离海边很近,步行两百多米,沙滩质量不好,粗砂大石,游泳不行,散步却不错,走一个来回两三公里,回去正赶上看《新闻联播》。”
" [$ p* b* M8 V: V2 P9 x! c记者在文中最后写道:“李老师每星期坐公交车去市区一趟,去第一市场买够吃一周的水果、日常用品、《中国电视报》和曹老师要看的《军事观察》。房费一次性交清了5个月的,吃喝全管。至于其他花费,李老师说,一个月不会超过五六百块钱,水果是其中最大一笔开销。看得出,他们俩对三亚的生活很是满意。”
8 j' |/ a% V5 K0 Y! x/ t 贡院旧澜拾零 <wbr> <wbr>(17)
7 }( {' I- D5 m' M( P t: X ?9 W$ b; k3 I$ t
贡院旧澜拾零 <wbr> <wbr>(17)
: m s5 z! r" T$ ]' K 以上两照片均为曹文趣老师在海南。(转载自都市快报)0 U; U& x* o. p- o& c6 M0 K6 V
& L8 z3 J9 U" J: u2 E
8 C# R& q4 {4 M( z) J' ?8 i/ G
当拙文在博客上发表的时候,杭州西子湖畔已完全是冬季的景色了,北方的寒潮即将来袭。人们在经历了一年四季必有的“晴西湖”,“雨西湖”,“雾西湖”之后也许正盼望着逢暖冬就难得一现的最美“雪西湖”的降临。
6 y$ w3 B' [6 K* T9 c% |' f& Y想必曹文趣老师和夫人李老师又会来到海南三亚避寒了。我虔诚地祝福曹文趣老师和李老师健康长寿。* @* v' X& {9 i: j/ M: E
(至此谢谢杭高网。谢谢《都市快报》记者何欣。我无意打搅曹文趣老师离休后平静的生活。也不想让曹文趣老师再回忆起不堪回首且不愉快的往事。借助以上文字聊表寸心。)
! s2 S4 O0 {; x. F; T/ Qhttp://blog.sina.com.cn/s/blog_67e930740102vk0i.html
l, L' Y& b- y' N) P0 r$ c- y+ V1 M8 D- e/ \5 ?) Q
贡院旧澜拾零之三:1966年高考之殇 (四)
% S: |' I0 v8 j5 c: y; A* N 一语成谶 (下)
0 D/ m' D6 P: S % n! G$ y+ r3 s
7 K0 k" A8 n6 ]* V9 P I2 I1 \
当时,杭一中高中和初中的大部分学生们从高考推迟半年的通知中谈及的“鉴于目前大专学校和高中的文化大革命正在兴起,要把这一运动搞深搞透,没有一定的时间是不行的。”等文字中判读出其真实含义就是号召学生停课闹革命。给学生们发出错误信号的还有同时发表的人民日报社论,社论说:改革招生考试制度是“彻底搞掉资产阶级教育路线的一个突破口。我们将从这里着手,对整个旧教育制度实行彻底的革命。”“新的教材必须以毛泽东思想为指导,突出无产阶级政治。初小可以学些毛主席语录。高小可以学更多的毛主席语录和“老三篇”等文章。中学可以学《毛泽东著作选读》和有关文章。大学可以学《毛泽东选集》。不论是初级学校、中级学校还是高等学校,都要把毛主席著作列为必修课。”以及“广大工农兵、革命干部和革命知识分子,已经下定决心,要把伙同和怂恿那些反党反社会主义的资产阶级专家、教授大量散布资产阶级、修正主义毒素的牛鬼蛇神统统揭出来,把你们的老根统统挖出来,把你们的威风统统打掉,把你们的资产阶级的传家宝统统砸碎。”学生们就从人民日报社论上述文字赤裸裸的煽动中领悟到教育制度要彻底革命了,现有教学内容要改革了,高考都要推迟了。上课上不上都无所谓啦,大家停课闹革命吧。事实上的停课闹革命就这样如同听从了“天廷”号令大呼隆地自发开始了。竟无人敢于阻拦。! n4 p0 |7 k2 U7 U
顿时,除高三年级外的高中初中各年级许多班级都已自动停课闹革命,学校不曾公开制止和反对。各科老师们看着如此的状况就征求同学们的意见高考复习课是否还继续上,班里同学异口同声表示高考复习课不能停。今年高考只是推迟半年,没说取消高考。所以要求复习课照上,高考复习也在继续进行。只是大家进行复习的劲头大不如前。
5 y# }$ q% t$ N, ?我知道ZD同学对于高考推迟半年的沮丧情绪尤甚。还记得他当时说过一句:“这样最好的状态拖着拖着,就会稍瞬即逝的。要再找回来就难了。”他所言的“最好状态”是指有关高考的复习准备状态。5 P: ~0 y& l* [% f
ZD同学平时经常有一句口头禅“机不可失,时不再来”。此语出自 《旧五代史·晋书·安重荣传》:“仰认睿智,深惟匿瑕,其如天道人心,难以违拒,须知机不可失,时不再来。”4 k5 u0 c9 Q; I
ZD同学不单学习勤奋、知识面广。动手制作能力也很强。除了积极参加杭一中航空模型运动队的航模制作与省市比赛外。还经常上吴山路淘换些无线电零配件自己装配电子管多波段收音机或半导体收音机。他自己动手装配的三波段超外差式立体声电子管收音机的效果不输市售名牌收音机。还自己动手制作过135胶片放大机和照片烘干上光机。而且做事做学问讲究章法,也讲究时机的“四时八节”。不论什么情况下都会中规中矩地行事、从不乱来。也很会因势利导、讲究水到渠成。不管是履行班长的基本职责或处理协调班里的突发事件、同学之间发生矛盾都处理得相当妥帖。做事从不怕自己吃亏,也不轻易伤及他人。班里有几个调皮的同学早就在高一时送个“老八股“的外号给他。ZD同学听了也不恼。有时同学们喊他外号、他会爽快地答应,似乎还很受用的。甚至还牵连笔者因长期是“八股”的同桌借光也被同学奉送外号喊作“小八股”。' N3 U$ n k# b6 k
高考推迟半年的通知下达之后,笔者几次想与ZD同学聊聊高考。ZD同学不是问而不答或言不及义,就是恍顾左右而言它。问急了,来一声叹息了事。几乎无法与ZD同学交流此事。由此可见ZD同学的成熟老到和世故。
- b1 ~- N+ J, E转眼就到7月份,班里同学不少人忙于文化大革命,奔进跑出的开会,写大字报,贴大字报。也还有不少同学还在坚持高考复习。有的同学干脆不到学校来了、就在家里复习。班级团支部还按照学校党支部的指示对那些经常不到校的同学进行了家访。被访的家长都说学生在家里帮助家里干活解决经济困难或有病有事。而实际上好多没到校同学都在家里复习功课。, r' p; x% Z3 P4 W8 ^, M1 U
班里大部份同学对高考推迟半年举行还是寄予极大希望的,对半年后还是要举行高考是坚信无疑的。总想着自己年底或明年初还是要参加高考的,有时间还是要抓紧时间复习功课。不能浪费了时间,荒废了功课。也无非考上大学不是秋季进校就是变成春季入学啦。# p. M1 c9 t5 U& t
7月中旬原本应是学校开始放暑假的时候,学校组织高中学生到市郊康桥公社下乡参加“双抢”劳动。当班长的ZD同学就先给我打了个招呼,说是与他同行先去康桥公社当先遣队安排好同学们食宿和劳动。我知道ZD同学的意思,二话没说就与他及JR同学,CT同学一起先出发了。/ v/ k0 L4 e: p9 y Q" v8 l$ P$ n
可劳动没几天,因杭州市委要根据中央决定要求立即召开杭州市大中学校师生万人大会。大会组织收听1966年7月29日在北京举行的北京市大中学校文化革命积极分子大会上刘少奇,周恩来,邓小平等领导的讲话和宣布党中央撤销工作组决定的全程录音,于是就提前在8月6日结束下乡劳动返回学校,当晚即在省体育场参加万人大会。笔者特别注意听各位中央领导人的讲话是否涉及高考,结果一字未提,很是失望。记得光听到他们在说现在是“老革命遇到了新问题”。
# P( ~! I/ V, @ u! @# G$ a, F到了1966年9月份,杭一中各红卫兵组织的红卫兵们热火朝天地组织队伍去北京见毛主席,或是忙着外出革命串联。ZD同学受学校文革筹委会委派带领五名同学组成考察组前往四明山革命老区开展考察调研工作,准备组织非红五类家庭出身的学生和教师去四明山革命老区劳动锻炼。过了国庆节后,ZD同学和考察组才返回学校,还撰写了四明山地区考察报告和工作建议交给了学校文革筹委会。正当各红卫兵组织的头面人物们多次召开大会大声大气地勒令非红五类家庭出身的学生和教师必须要去四明山参加劳动锻炼时,小可碰巧在教室与ZD同学相遇。因当时我没有资格参加红卫兵,按学校文革筹委会的要求本来也应去四明山劳动的。我就是不想去,想办法找一中红卫兵的熟人LH同学搞了一张杭一中文革筹委会的介绍信准备外出串联。
4 V6 r: i- f7 i- q8 {/ `/ v6 P3 M' K好久没有与ZD同学见面了,我也故意不主动与他说话,就想听听ZD同学会对我说些什么?很想知道ZD同学是不是也是个“人一阔,脸就变”的人呢?6 c6 W1 A- I3 p* S( C
ZD同学看到我就先问,你准备去哪里串联?与谁一起去?听他的话知道他已晓得我准备外出串联。我便冷冷的回他一句,伟大祖国天阔地广,哪里不能去?难道非要都去四明山劳动?ZD同学听了也不恼,他哈哈一笑说,你还记得那个中央高考推迟半年的通知上有“高等学校尚未招生时,可以由学校组织他们下乡下厂参加生产劳动”的内容吗?去四明山劳动也是按中央精神的、由学校统一安排的。他又问,这次你出去串联去不去北京?要去北京的话就想办法问问在北京上大学的、你熟悉的那些1964届、1965届的杭一中学长们今年年底的高考还有希望吗?何时有可能举行高考?听ZD同学问起高考,我也不矜持了。我就把8月下旬去北京串联时特地专门去北大哲学系拜访杭一中64届学长王鈺清的简要情况告诉了他,特别是王鈺清学长所说的“从北大的情况来看,今年下半年是肯定没有招收新生计划的。北京其他大学的情况也都差不多的。问题是上头的关注点根本不在这些事,上头情况很复杂,斗争很尖锐。看样子高考这件事还一时排不上议事日程。你们要有思想准备啦。”ZD同学听到这些话神色便蓦然暗淡下来,眼神一时似乎也失去了焦点。我不知道他在想些什么,他也没有再说什么。
& E" k- D# x$ b5 A% d2 D文革间的1966年到1969年,全国高等学校停止招生。一直到1970年,才有很少一部分高校以“群众推荐、领导批准和学校复审”的方式,从有实践经验的工农兵及下乡时间满两年以上的下乡知青中招生。“宁要没有文化的劳动者”是这个时代高校招生的基本原则,招生的模式是“三来三去”,即社来社去、厂来厂去、哪儿来哪儿去。虽然招生还在进行,但全国统一高考被取消彻底消失了。1966年高中毕业生们的大学梦终于彻底破灭了。正如杭一中1966届高三年级当年来自浙江海盐农村的老同学“茶院居士”先生在其博客中诗曰:“十年浩劫天下乱,大学梦碎贡院前”。1 r8 h; _7 R5 f% r1 ~# e+ y
1969年3月初我已决定去黑龙江同江县插队。ZD同学就带着工具家伙到家帮我钉木箱,捆绑行李准备第二天到火车站托运。已装好东西的大木箱是个旧木箱,里面物品也没放妥帖总是有些乱晃动。ZD同学要我把木箱里的东西全取出来,把旧木箱重新加固后再钉上。ZD同学看到旧木箱里有好几包有如书籍似的物品被牛皮纸包装得严严实实的,他就问我高中课本都带上了吗?我故意回答说,都要当闯关东的农民了还要那玩意干嘛。ZD同学又给我上起课来,什么农闲时要多看看书,写些文章多练笔。做做习题。有空把俄语单词背背等等。大学总不会老是关门不招生的,机会总是给有准备的人等等。第二天ZD同学踩着三轮车装着我的行李去艮山门货站帮我托运去黑龙江时,一路上他还在叨咕这些话。
7 H! y$ `% u2 j( R7 n8 f0 B. q8 ?过了不久,ZD同学也去了浙江生产建设兵团下乡,他是独生子女也未能逃脱上山下乡。1977年恢复高考时ZD同学以高分考入浙江大学。ZD同学后为某研究所研究员,曾去德国做过访问学者。
5 ]! `. V! D) g7 Z2 l% W班里同学也都算争气的。据不完全统计,班里同学在1977年恢复高考后先后考上各类大学的共计有三十余人。有些同学还取得了硕士、博士学位。SF同学就是国内自主培养的第一批博士生之一。班上成为教授、研究员、高工、硕士导师、博士导师的同学大约不少于十余人。那都是后话了。但1966届高中毕业生们毕业后被迫失学十余年所遭受的种种磨难和心灵创伤造成的“先天缺陷”是一生永远无法弥补的。
( \' C! j3 E9 Q; T: B 在黑龙江插队的第二年,还是第三年,有门道有路子当兵的,上学的,转点去南方农村插队的,该走的同学们都走了。原来一百四十多人的知青点到那年底就剩下二十几个人。那一年年底猫冬闲聊时,高三(F)班的女生CW説起了文革中的一些往事。说是在1966年底左右批判工作组和党支部执行资产阶级反动路线时,红卫兵们到学校档案室查抄“黑材料”时曾发现了高三年级学生在 1966年5月20日填写的那些高等学校报考招生登记表,在登记表的政审意见栏里都已分别按学生的家庭出身或父母和社会关系有无政治历史问题等情况已盖上了方形蓝色章子。方形章子上文字分别是“可录取机密专业”,“可录取一般专业”,“宜降格录取”,“不宜录取”四个档次。CW同学说,她父亲因1949年前在上海市政府的食品监督业务部门做过技术工作,所以她的登记表政审意见栏盖的是“可录取一般专业”。而YL同学的父母都是南下的高级干部,他的登记表政审意见栏是“可录取机密专业”。CW同学还逗趣的说了一句,“这才叫私定终身在密室,可不是后花园哦。”& h4 b. B4 {4 {8 b7 S6 j
记得当时曾用CW同学讲述的情况来暗自衡量猜猜自己的登记表政审意见栏所盖是什么方形章子?当时自己的判断以为充其量是“可录取一般专业”或“宜降格录取”。弄不好还会是“不宜录取”。所以1966年的高考是否推迟?高考是否取消?高考是否照常进行对自己来说高考之后结局也许都是一样的。冰冻三尺非一日之寒。现在才知道其实在高考之前根据学生家庭出身和父母社会关系等政治历史问题情况进行政治审查、事先就确定高等学校是否录取的政策从1958年就开始全面执行了。而从1962年之后执行这种严格贯彻阶级路线的高考招生政策一年要比一年更为严酷,直至取消高考制度。2 F2 P. s- f4 T7 n! e7 c
口口声声要“解放全人类”的当局们远远不及老祖宗至圣先师孔老夫子!孔老夫子早在三千年以前就开始在中国提倡“有教无类”并带头亲历亲为付诸实践。几千年来继承孔圣人“有教无类”教育思想的志士仁人前仆后继。唯当局者们胆敢“志大言浮,离经畔道”,涂炭生灵。
/ R* y& P* V& Q; V4 G: q A* w9 Hhttp://blog.sina.com.cn/s/blog_67e930740102vuco.html; }, p3 F) u9 c' ?: S
! A* n, i- u g- g
贡院旧澜拾零之三:1966年高考之殇 (五)
; p) j9 a# I3 X# r0 [ @; s6 M
, K1 S( m0 c1 r) ]* A 事由探微 (上), O7 P& W- t e5 \5 M, P5 X$ b
6 d3 e. D- V" _ G9 }. |
) ?2 z2 \- G- c/ F很久以来,笔者总有想把1966年推迟高考到取消高考的原由、真相都搞搞清楚的想法。自己也知道就目前的各方面条件想要把1966年的高考上头先通知说推迟半年进行、后来竟然停止取消高考达十一年之久的原由及过程等都要弄得十分清楚,或真相大白是困难甚多的。其内中的原因应为众所周知,无须多言。故笔者只能在目前力所能及的条件下仅作些粗浅的尝试。( K; [5 B- I5 T
只能从与中共中央国务院下达的1966年高考推迟半年通知同时见于《人民日报》报端的北京女一中高三(四)班和北京四中高三(五)班的两封要求取消高考的信説起。
$ U1 I0 e4 c: X8 D: L. @先说当时的北京女一中。该校自文革后已开始男女生兼收。北京女一中早在1972年已改名为北京一六一中学。
, {. K6 D/ g$ G/ R3 e G' v北京女一中创建于1913 年,建校至今已过百年。中国共产党创始人之一李大钊同志曾于1919年秋到该校任教师,开设教授《社会学》和《女权运动史》两门课程。据该校校史记载;1926年正在北京女一中任教的李大钊同志曾亲自为北京女一中谋划争取并选定了现在的校址。受到李大钊同志革命思想影响的的北大学生和进步青年先后曾有多人到北京女一中任教。曾有李大钊在北大的学生长期担任过北京女一中校长。使当时的北京女一中师生长期受到革命思想的熏陶。“一二·九”运动时期,北京女一中曾是北平市学联所在地。北京女一中曾被誉为北京学生运动的策源地。1949年后北京女一中是北京市最早的十所市属重点中学之一,是一所与北师大女附中基本齐名不分伯仲的北京市重点女子中学。
* N% L& ^& T! T5 X4 j7 W6 ~北京女一中座落在北京市西城区北长街113号(现为北京一六一中学北校区)。北京女一中校园与中南海仅一墙之隔,与紫禁城故宫也只有一水之隔(筒子河)。北京女一中校园原址为清朝内务府会计司的南花园,是坐落在北京皇城内少数的几所学校之一。校园原址的花神殿改建成了小礼堂,原先还有小院里的月亮门等等旧址,如今都早已荡然无存。$ ^: @: _* {) U7 Q3 \
开国上将李达的夫人张乃一女士于1958年从中央监委调任北京女一中党支部书记,后兼任校长。张乃一女士在文革时没少经受磨难。当年红卫兵批斗张乃一校长时,北京女一中的女红卫兵们还专门从北京六中找来身高力大的男红卫兵们用鞭子殴打张乃一校长。
+ a- g5 T" O% ?1 o# o6 h' D据说当年的北京女一中可称高干子女云集。据北京女一中1966届初中毕业生田小野女士的《熊窝——新浪博客》中说到因原北京女一中校园与中南海一墙之隔,学生里中央级别的干部子女很多。并谈及与李先念的女儿李紫阳是同班同学。还有汪东兴之女汪大雁,张鼎丞之女张梅妹等等都曾是当年北京女一中的学生。, k3 }& h4 h4 w/ q! ?( r g
可是近一年多来,笔者为准备此节拙文有关资料过程中,在省市图书馆,在网络上费尽力气却都没有发现和收集到当年北京女一中高三(四)班的那封要求取消高考的信是如何酝酿写作的有关书籍和文字资料。也没有发现和收集到当年曾组织或撰写那封要求取消高考信的北京女一中高三(四)班亲历者们是如何写作的回忆文字。这种情况确实使人有些费解,殊不知内中有何原因?
* ~! J$ U5 m, G3 e再加上当时北京女一中要求取消高考那封信的写作和出台时间要早于同样是高干子弟聚集的北京四中那封跟进北京女一中要求取消高考的信大约有一周时间,看来北京女一中要求取消高考的那封信能够先出台必有其独到的原因和相应的条件。所以未曾见到与北京女一中那封信有关的回忆文字确实会使人联想颇多。但没有可靠依据亦不便妄加议论。- U+ A& K# m- c) o' G
笔者只是在中共党史出版社2009年出版的《抹不去的记忆——老三届新三级》一书中读到了当年赴内蒙插队知青、1977年考入内蒙师专中文系的原北京女一中1966届高三(四)班班长何友中女士的一段回忆文字;“我的思绪飞到了“文革”开始的1966年。1966年6月6日在原北京女一中高三四班的教室里,一个同学感情激动地在大声朗读着给党中央、毛主席写的“要求废除高考制度”的一封信。信里给升学制度扣了好几顶大帽子,什么“反动”、“为资本主义复辟服务”、“造就新资产阶级分子”等等;罗列了好几大罪状,说使不少同学有严重的“成名成家”、“个人奋斗”等剥削阶级的反动思想;最后还提出了两个“直接”,让高中毕业生直接到工农兵中去,请党直接从高中毕业生里挑选一批人去升学等等。虽然我已感觉到自己是在被批判之列,也没有被挑选去升学的可能,但是也积极举手表示拥护,卷进了“文革”的狂热之中。由于当时我任班长,所以让我在全校庆祝“废除高考制度”大会上代表全班发言,记得当时我脑子一片空白,就把社论上的几句话说了。这个发言还在广播电台播出过。这件事下乡后我从没提起过,总感到是个不光彩的事,这不是也多少宣传过极左思想吗。现在想想确实太愚昧无知、太幼稚可笑了。”
# [' b: u6 Y4 W! ?5 N原北京女一中高三(四)班班长何友中的上述回忆文字完全没有谈及那封信的酝酿写作过程。倒很像一段当年自己的遭遇和检讨反省的文字。从何友中女士以上文字的分析和透视似乎可以大致判断,何友中女士不太像是北京女一中高三(四)班要求取消高考那封信的始作俑者或作者之一。
* E9 e2 m7 U) Z9 K. m2 Y' @再说说北京四中高三(五)班的那封信。有关北京四中高三(五)班取消高考的那封信及倡议书的回忆文字在网络上和书籍资料中内容颇丰。但要从中选择摘录得当也确非易事。! _) a$ }/ A& J7 i1 I. ]
北京四中创建于1907年,初名顺天中学堂。1911年9月29日更改校名为京师公立第四中学校,1949年改名北京市第四中学沿用至今。北京四中系北京百年名校,北京市重点中学。
( r* ?. _8 _& Q5 }% ~) H, H北京四中校园位于北京市西城区后库。距离北海公园、什刹海、景山、西什库教堂等地不远。5 J3 T3 m# z1 S, r
原北京四中“老三届”学生赵振开,曹一凡,黄其煦等编撰,三联书店2012年出版的《暴风雨的记忆——1965年-1970年的北京四中》一书收集了18位“老三届”北京四中学生所撰写的回忆录。这部回忆录为我们提供了这所百年名校在那个年代有关的许多历史细节。
# C4 x' M* Q: H5 O9 K当时的北京四中亦是高干子弟如云的,高层内部消息灵通。原国家主席刘少奇之子刘源是该校当时初二学生。徐向前元帅之子徐小岩是该校当时高三学生。彭真的两个儿子傅洋(高一),傅亮(初一)。薄一波的三个儿子薄熙永(高三),薄熙来(高一),薄熙成(初二)都是该校老三届中学生。谢富治之子,谢觉哉之子当时也在该校上学。当时的将军之子们在北京四中上学的也相当不少,有杨成武上将之子杨东明(高二),张爱萍上将之子张品,张国华中将之子张小军等等。5 M3 R! I- R( m" B; C, q9 D8 F6 d
有人回忆,当时北京四中的一些高干子女,经常能够提前听到高层的小道消息。据说北京四中的部分高干子弟,对现行的高考制度早有质疑,本来就有了废除高考制度的想法,但由于各种因素迟迟未动手,后听说北京女一中已有人倡议,并通过内部渠道将倡议书发至中央高层。为了不错失革命时机,他们匆忙准备了附议书。据当事人透露,他们在写作那封信时曾对照北京女一中的倡议书,试图在气势上压过一头。. r$ g. J; q1 n5 U
有人记得,1966年6月初,在北京四中高三(五)班就读的几个高干子弟从父辈那里打探来了中央有意废除高考的消息,又听说女一中(现161中学)写出了《北京市第一女子中学高三(四)班学生为废除旧的升学制度给党中央、毛主席的一封信》。强烈的家庭出身优越感和政治敏感使他们不甘落后。于是一篇洋洋洒洒的“革命宏文”被炮制出炉,这就是北京四中全体革命师生给全市师生倡议书的那封信。于是,男女两所高干子弟云集的中学革命小将联手将高考制度推向了被取消的终点。被公认革命形象好的北京四中高二学生王倩倩与另一名北京女一中的同学被选派来到北京电视台宣读了信与倡议书。在一个电视机有如熊猫般珍贵的年代里,北京四中的有些学生们想尽办法观看了这次直播,与其说去真切地感受一下高考制度废除的喜悦,倒不如说是去体味享受那“革命成功”的精神快感。$ j Q8 }; h' S3 k- I* m n) E
当年北京四中高三(五)班团支部书记孔丹就是高干子弟,其父孔原时任中共中央调查部部长。其母许明时任国务院副秘书长、周恩来总理办公室主任。据孔丹回忆,有一天他正在补课,同班同学薄熙永(薄一波之子)听到消息向他透露说1966年高考可能要停下来。薄熙永提议说:“咱们是不是也要表示一下、呼应一下?咱们得争取主动,干脆发起废除高考的倡议,中央一定会接纳的。”我也同意了。于是才有了以北京四中高三(五)班革命同学名义起草的《倡议书》和《敢教日月换新天》一文即北京四中高三(五)班的那封信。孔丹曾认为,“实际上是中央已经有了考虑,我们不过得了风气之先,做了这件事。我们那封信是有背景的,不是自发的。”
6 B6 d! E1 a8 N+ C& }! Z5 Z& [/ K据说北京四中高三(五)班的那封信写完后是由原国家主席刘少奇之子刘源(时为北京四中初二学生)之手放在了刘少奇的办公桌上的。
" ?, A& e1 ^$ ~据《中国青年报》记者周珣和叶铁桥2007年6月采访刘源的通讯《邓小平批准我参加高考》一文记载;就在这个月的一天,北京四中初二学生刘源把一封轻飘飘的信件,悄悄搁在了时任国家主席的父亲刘少奇的案头。把北京四中高三(五)班那封信交给刘源的时候,高三(五)班的两位同学很郑重地告诉刘源,说是要造反,要造资产阶级教育制度的反,说当时的教育考试制度让白专的学生录取进入高等学府深造留下来了,把闹革命的、工农革干子弟都挡在大学校门外面了。刘家有规矩,不允许捎信。刘源不敢把信直接交给父亲,只搁在桌上。而这封信后来就与中央高考推迟半年通知同时刊载在1966年6月18日的人民日报上。
4 I& |) f4 `" P F' Shttp://blog.sina.com.cn/s/blog_67e930740102vxx2.html. a2 O: `- F; F* m6 p4 Q/ E" F( w; @
) b# O0 f" ^2 |1 j& ^0 X贡院旧澜拾零之三:1966年高考之殇 (六)
# \ d ]$ Y3 M
" ]2 I+ a, p7 P" Q# N 事由探微 (下)5 X e# s+ E$ Q/ l
- N& Z# d7 v# y L: m+ \
7 @, C$ I" D; z5 \* C* e
这一节拙文《事由探微》对涉及北京女一中和北京四中的两封要求取消高考的信相关内容本应就此打住。但自己收集的资料中有如下的内容不忍割爱。此资料虽无旁证。也不及多方考证鉴别可靠性如何。还是在此摘录以飨读者,仅供参考。! V! }# s; U. Z& K! C
资料作者系北京四中1966届初中学生黄其煦,笔名为维一(据自述在美国联邦储备银行任职)。其在所著《域外怀旧录》一书中《废除高考制度旧事重提》一文中谈及:“一九六六年的初夏,文化革命行将掀起高潮的时候,我正在北京四中读书,初中还没有毕业。……
. N& R5 y. m7 D8 s6 S% ]! C- K' [# k六月十八号,《人民日报》终于发表了北京女一中高三(四)班的学生要求废除高考制度的文章。紧接着就是北京四中高三(五)班的附议。在这些紧锣密鼓的群情高昂之下,政府终于作出响应民心的决定:废除高考制度,这倒是一贯上下呼应的手段。因此举而获得政治资本的造反之辈,早已熟知政治运作,风光十足自不必说,…… 其后,亦如当年所有的政治活动一样,人如海,歌如潮,将个天安门广场挤得水泄不通。我当年所在北京四中的高三(五)班造反派虽然不是废除考试制度的“首倡”者,但总也属“附议”者,所以面子十足,全校上下似乎也都与有荣焉。 y! a# ^& n$ D* j# w/ T
不过,就在这种“皆大欢喜”的气氛之中,当初有件小事让我又多少见识了此类政治运作的手法,值得一提。就在政府正式宣布废除高考制度的前几日,尽管风声日紧,大势已是渐趋明朗,但毕竟尚无结论。这天我正好糊里糊涂逃了课,扯谎说去写批判三家村的大字报,便随了几个同学到外面去踢球。在门口传达室等人时,正好有个高三(五)班的政治活跃份子在打电话,我在一边不免伫足好奇凝听。他正与对方说到,如今高考制度是愿意也要废除,不愿意其实也要废除,他们已经得到内部消息,现在上面已经有了正式决定,其实三两天之间就要发表,只是现在需要自下而上的首倡一下,上面的文章政府自然去作。大势既已如此,我们何不抢先,正可捞些资本。听来对方觉得兹事体大,有所顾虑,他便把底牌和盘托出,鼓励说,四中干部子弟太多,容易给人以口实,所以由你们“首倡”,我们再来“附议”,头功你们尽管拿去。听到这里,尽管我也正在翘盼废除考试制度,但没有想到的是,关系千万人一代前途命运的举措竟然可以是如此决定的儿戏。但我又想到,这样的政治手段竟让一个毛头小子在中学传达室里的电话上运作,又不能不说是百密一疏,千虑一失。果然不出所料,其后《人民日报》终于发表了北京女一中高三(四)班的学生要求废除高考制度的文章,紧接着就是北京四中高三(五)班的附议,印证了我的消息。时过多少年之后,一个偶然的机会让我从旁得知,北京女一中的这个高三(四)班还真是个工农子弟占多数的班级。于是教我不得不佩服当初我们学校的革命小将政治意识与手段竟如此老道与娴熟。+ v5 j! W+ h$ S% z2 w
再回过头去看看1966年6月新华社的后续报道,可以看到以上有关“首倡”与“附议”的说法并不是毫无根据的胡诌。”
$ ^" C3 m& v& b7 f; k# E所以1966年高考先被推迟半年,随即全国大学关门停止招生三至五年,全国统一高考被取消十一年之举绝非几封“群众”来信所反映的民意民怨所致。北京女一中高三(四)班和北京四中高三(五)学生那两封来历不同寻常而同样充满火药味的信无非是被高人们利用作为废除高考和进一步发动文革的直接导火索而已。
5 F/ M, y% o* C( m( W$ ~. R高考制度被废除乃冰冻三尺非一日之寒。尤其在文革刚刚被发动之时宣布高考推迟停止继而取消高考之举,实属令国人切齿之恶行。以极为卑鄙的政治目的毁灭了尚且少不更事的中小学生求学深造之希望。悍然下令停课闹革命使之失学胡闹。严重影响了一代人及几代人的受教育及成才之路,严重危及国家民族兴衰存亡之大计。0 ]4 ?" M( P) C
随即毛泽东自1966年8月18日开始以穿绿军装登天安门城楼十余次检阅1200余万红卫兵革命小将等一反常态动作的蛊惑效应。并以狂热的极左政治说教“造反有理”煽动未成年人失去理智、罔顾法纪充当发动文革打冲锋的“敢死队”和“炮灰”。此一时,怂恿利用红卫兵小将勇当文革加害者无法无天制造“红色恐怖”。彼一时,抛弃驱赶数千万红卫兵小将离开城市和学校成受害者上山下乡变相劳改。此举可谓一箭数雕。制造十年动乱,祸害万千青年才俊。致使民族历经磨难,国家几至崩溃。此罪恶实属极恶不赦。
- Q9 Y! v- L& I故曾有人评价当年高考推迟半年的“通知”在文革中的“伟大”历史意义以及“不可替代”的历史作用绝不亚于北大聂元梓等炮制的第一张大字报。说是推迟高考半年之“通知”为文革初期的发动集结储备了用之不竭达数千万计的“革命小将”队伍,选择了“极其正确”的冲击突破口。使文革在发动的初期就显示了其独特的主要依靠力量和阴谋方略。利用大批被欺骗和蒙蔽的青少年打头阵、打冲锋、当炮灰即是文化大革命区别于1949年以来发动的历次政治运动最大的特色和最大的不同之处,文化大革命的流毒堪称积重难返。
% ^% l. ^& Q4 J4 s自1951年实行全国统一高考以后,中小学生学业负担过重的问题便逐渐成为教育部门感觉头痛,学生家长经常呼吁解决,学生实在痛苦不堪多年的严重问题。始渐成老大难问题。早在上世纪五十年代中期起教育部门就十分关注重视这个老大难问题,屡屡发文件意欲解决学生学业负担过重的问题。可是教育部门发文治理的结果往往是此消彼长,摁下葫芦起来瓢。总也达不到上层领导们的要求和理想境界。说实话,这个老大难问题在已跨过一个世纪后的眼下也未能完全解决。
. F O6 r' G: p+ K& R) g7 r& N. a从1962年开始,毛泽东较为关注文化教育领域。认为教育领域是无产阶级与资产阶级争夺青少年的主要阵地。教育关乎“反修防修”和“培养千百万无产阶级革命事业接班人”的千秋大业。由于高考是历史由来最悠久、最具有中国特色的“科举制度”演变而来的国家人才选拔的主要形式,势必要被上升至阶级斗争、路线斗争的范畴来关注运作筹划。" ]- [2 _0 C; |# f( d# } ^* J
1964年春节,毛泽东发表了一系列关于教育问题的谈话。突然对当时的教育工作、教育制度展开了史无前例的猛烈批评。他说:“现在的考试是用对付敌人的方法,对学生实行突然袭击……,只是读死书,考试用对待敌人的方法对待学生,害死人,要改。现在这个方法是摧残人才,摧残青年,我很不赞成。”% q' t& x& T3 h
1964年3月,1965年7月毛泽东先后两次对中学生学业负担过重作出批示。先说:“现在学校课程太多,对学生压力太大,讲授又不甚得法。考试方法以学生为敌人,举行突然袭击。这三项都是不利于培养青年们在德智体诸方面生动活泼地主动地得到发展的。”后说:“学生负担太重,影响健康,学了也无用,建议从一切活动总量中,砍掉三分之一。请邀学校师生代表,讨论几次,决定实行。”2 q5 C3 W! q' m3 @% C; g
1965年底,毛泽东更是把对教育工作的抨击扩大到整个教育制度:说“现在这种教育制度,我很怀疑。从小学到大学,一共十六七年,二十多年看不见稻、梁、菽、麦、黍、稷,看不见工人这样做工,看不见农民这样种田,看不见商品是这样交换的,身体也搞坏了,真是害死人。”开始全面否定教育制度和教育工作。
1 \* F1 H4 _% U# X2 B1964年、1965年间毛泽东与其亲属毛远新和王海容的谈话在坊间流传。毛泽东在与王海容的谈话中谈及:“要允许学生上课看小说,要允许学生上课打瞌睡。”还说:“学校应该允许学生造反。回去带头造反!” 0 l4 O" @7 d3 }1 \- g' M
1964年7月5日,毛泽东在同他的侄子毛远新谈话时,提出学生应参加阶级斗争的主张,毛泽东说:“阶级斗争是你们的一门主课。”“阶级斗争都不知道,怎么能算大学毕业?”这是毛泽东首次提出学生要离开课堂,主张学生到学校以外的社会中去从事阶级斗争实践。这些谈话内容都进一步反映了毛泽东对现行教育制度的强烈不满和意欲改变现行教育制度的明确意向。其对全面否定现行教育制度和取消高考制度潜移默化的超常影响力不可小觑。/ x; c4 j: L& L9 h2 x' ?( ?& T
1966年5月7日毛泽东在给林彪的信中指出,“军队应该是一所大学校,在这所大学校里,学习政治、军事、文化和从事生产,又能从事群众工作,随时参加批判资产阶级文化的斗争;学生也是这样,不但学文,也要学工、学农、学军,也要批判资产阶级。学制要缩短,教育要革命,资产阶级统治知识分子统治我们学校的现象再也不能继续下去了。”这就是着名的“五七指示”。实际上这就是批判刘少奇邓小平教育黑线,全面否定十七年教育工作和教育制度,取消高考制度的唯一依据和最高号令。8 e8 A( t& n- n% c/ y" v5 \7 O
1966年5月16日,中共中央通过了毛泽东主持制定并亲自修改的《中国共产党中央委员会通知》,简称“五一六通知”。标志着文化大革命运动正式启动,这是以党内正式文件形式颁布的文革运动纲领性文件。“五一六通知”作为文化大革命运动的唯一指针,提出了一整套“左”的理论、路线、方针和政策。认为学术界、教育界、新闻界、文化界、出版界等文化领域都是资产阶级专政。都是“黑线统治”。这意味着中共中央和毛泽东对教育领域问题的认识进入了一个新阶段,由过去对教育工作的批判发展到对教育工作的全面否定和批判。而且在全党公开化,系统化,白热化。最关键最重要的是使文化大革命运动的发动和对教育黑线的批判斗争在当时党内认可的党规上名正言顺,可以言出有据,言出法随,为所欲为了。
9 S3 U" a) [. j: R8 ]: O所以如果说文革初期先公布北大聂元梓等人的第一张大字报是标志着毛泽东公开号召必须在教育领域夺取领导权。那么随即下达高考推迟半年的通知继而取消高考就是在为文化大革命的发动准备集结实施第一波疯狂冲锋的敢死队和无数无知的炮灰。这些都是毛泽东经过深思熟虑的深宫谋略。也都仅仅是毛泽东开始全面贯彻“五一六通知”发动文化大革命的前导部署而已。
3 @/ G" p8 ?1 V: h# \; Whttp://blog.sina.com.cn/s/blog_67e930740102vzrp.html) ~2 x( x; q# v! I
( Y" t5 V, c7 ~# T* u: y6 M贡院旧澜拾零之三:1966年高考之殇(七)" C' G; t# {% \5 ~
5 N% A5 i7 e9 Y
! X( D1 ]2 b5 S' n" ` 从抗日战争时杭高西迁说起 (上)5 I" }/ \7 D1 j7 d) t) V
0 D4 P) g1 C) d' M( V# S
: [4 T) H7 R' G. n# Y回首近代中国,在历经先后共计十四年外敌入侵的抗日战争中也没有停止过高考和高等学校、中等学校的招生及学校的正常教学。为了解决撤退到大后方的学校和流亡到大后方的学生招生及参加高考的困难,那时的民国政府便开始实施全国统一命题的高等学校招生考试,用飞机空运高考试卷到大后方各考点。自1937年开始,先是浙江大学、武汉大学、中央大学等三所国立大学试行联合招生。1938年,国民政府教育部规定国立大学实行统一招考。1940年,统一招考的学校范围扩大到公立院校。后虽因抗日战争战事严峻,全国高等学校统一招考办法仅实行三年被迫中止,由各高等学校自行招考。但这是中国1905年废除科举制后,高等院校招生考试变革的一次重要尝试。
8 y9 z# U; U& B在抗日战争期间绝大多数大中学生享受政府免费教育、免费伙食及一定的医疗保障。自1938年起国民政府开始对家在敌占区的高等学校学生实施“贷金制”,即学生向政府申请“贷金”后可在三年后无息归还。后在1943年起实施国立大中学校“公费制”。不仅仅面向高等教育,同样也惠及中等教育。按国民政府教育部规定,国立中学招收的学生,不仅免除学费,而且免费提供伙食、制服和书籍。在外敌入侵那种十分困难情况下,坚持维持大中学校的教育,为的就是为中国培养积蓄人才。
3 |, j: h2 a2 T$ Y+ o$ G4 U/ j& y而在文革初期毛泽东因不可告人的卑鄙目的便一声号令彻底取消了全国统一高考制度达十一年之久。还下令全国大中学校一律“停课闹革命”,中小学校至少停课停止招生三至四年,大学停课停止招生竟达四至五年甚至十余年、许多大学被取消关门。这一恶行耽误了多少学子,耽误了多少时间,于国于民造成无可挽回的巨大损失。一旦回顾这些往事会使人扼腕叹息!无比愤恨!$ q$ p+ n3 P; c2 R8 |1 k: G4 q
一说起抗日战争中的教育,人们大多会言必称由北京大学、清华大学、南开大学等三所大学联合成立的西南联大。1937年起西南联大冒着敌人的炮火先南迁长沙,后西迁昆明。西南联大在滇办学8年,在校学生8000余人。培养毕业生3343人。还有浙江大学的西迁的“文军长征”也彪炳史册。浙大师生自1937年起横穿江南六省,历时2年多,行程达2600余公里,西迁贵州遵义坚持办学7年。先后有1300余人毕业。浙江大学在西迁中还完成了转移保护《四库全书》一部达140余箱珍贵古籍的重要使命。# E7 c- M$ o4 _; X& l9 `5 t
在抗日战争中先后有77所大专院校内迁后方。大专院校由抗战前的108所,至抗战末期增加至141所。在校大学生自4万余人增至8万余人。* j) l+ D# B$ Q3 ^
中等教育方面,国民政府在抗战中为安置沦陷区到后方求学的中学生创办了国立中学、师范和职业学校共计64所。在校中学生从战前的48万余人,抗战结束增至126万余人。由于抗战前中等学校由各省管理故内迁大后方的中学甚多,不计其数。
3 `$ O+ ~/ F {母校杭高,即当时的浙江省立杭州高级中学在抗日战争中先后西迁金华、丽水、青田等地与省内其他学校联合组成“浙江省立临时联合中学”和“浙江省立临时联合高级中学”等,在抗日战争的炮火中坚持办学8年。据《浙江省政协文史资料》记载:“民国26年(1937),抗日战争开始后,杭高等学校分批迁往金华琐园上课。12月23日杭州沦陷,又迁至丽水暂设办事处,教务则陷于停顿。民国27年(1938)6月,省政府决议将南迁的杭高、杭初、杭师、杭女中、杭州民众教育实验学校、嘉兴中学和湖州中学等7所省立中等学校合并组成“浙江省立临时联合中学”,设高中、初中、师范三部。校址设丽水县碧湖镇。改校长制为委员制,由原嘉兴中学校长张印通任校务委员会主任委员兼高中部主任。项定荣(另有他就)、唐世芳(兼初中部主任)、徐旭东(兼师范部主任)、孙简文、周翔等7校原任校长均为校务委员,并通令7校流散之学生到校登记。结果原杭高商科学生前往登记者廖廖无几,除应届毕业生有5人登记准予继续开班外,其余一、二年级各4、5人被编入普通科肄业,并且停止了当年商科招生,使商科办学一度中断〔民国28年(1939)春季恢复商科招生〕。
7 P g( e& ~2 Z) l7 [0 W 民国28年(1939)6月,省立联中奉命分为各自独立的3所学校:“浙江省立临时联合高级中学”,“浙江省立临时联合初级中学”,“浙江省立临时联合师范学校”,校长由原3个部主任分任。凡杭高之文卷簿册、学生名籍、图书、仪器及校产,均转入联高;原杭高的教师、职员、学生也转入联高。从此,杭高精神得以一脉相承。联高校址设碧湖,校本部在龙子庙,一年级男学生宿舍在胡公庙,生物、化学、物理教室和实验室在广福寺,并在龙子庙后东北方的两处新盖草舍教室十几个及借用庙宇,因陋就简地办学。! ]" ]( k. a% A1 H2 I
民国31年(1942)春,增招会计人员短训班1期,修业1年。该校设普通高中和商业专科。商科每次均招1班,共7个班级,学生男174人,女94人,合计268人,教职员男18人,女1人,合计19人,校址在碧湖龙子庙;普通高中秋季收2班,春季招1班,共有9个班,学生418人,其中男378人,女40人,教职员28人,其中男25人,女3人,校址在碧湖龙子庙、广福寺、胡公庙。* t/ o! i' N$ V, N) }
5月,日寇从金华南犯,战火波及丽水,联高从碧湖疏迁到双港。6月迁到云和县小顺、沈村。嗣后,又转辗到景宁。7月,学校几经迁徙最后落脚于青田县南田村,以临时校舍为依托,重新安顿下来。此时,张印通校长已辞职,由杭高老教师崔东伯先生接任校长。(有关崔东伯先生简介见文后注释)民国31年(1942年)7月,崔东伯先生出任校长。崔东伯先生经常穿着草鞋步行到设在方岩的省政府领取学校的粮食和经费。崔东伯先生主张学校管理家庭化,反复告诫教师职员们要视学生为自己的子女。在艰苦的条件下,联高的教学仍然很出色,在东南沿海一带颇有名气。每届毕业班的前几名可以保送、免试进浙江大学、厦门大学、暨南大学。当时,一部分学生向往革命,思想进步,成立了“三月社”,组织读书会,阅读马列著作和进步文艺书刊,引导同学用文艺手段和黑暗的反动势力作斗争,引起当局和校内反动势力的注意。崔东伯先生不顾个人安危,拒绝开除并保护了“三月社”的发起人。1945年抗战胜利,联高迁回杭州,当时运输条件相当艰苦,从浙南到杭州大部分路途均靠步行,校内一切公物图书仪器均由年长学生肩挑背驮,崔东伯先生亲自参与并走在队伍最前面。到杭州后,崔东伯先生又带领师生员工修缮校舍,使学校在1946年初开课复校。5 K- N7 B7 S7 y& ?$ l' [0 d
联高从1938年6月到1942年5月,在碧湖办学整整4年,办学条件和物质生活均极为艰苦,茅舍庙宇祠堂当教室、宿舍,用的是粗糙纸张印刷的课本簿册,点的是光线暗淡的桐油灯,吃的是南瓜、芋艿、野菜,缺盐少药,疾病增加,师生们克服了种种困难,坚持教学,为抗战大业造就了一批批人才。学校在碧湖期间,尽管生活艰苦,日寇步步入侵,民族危机空前严重,但师生们继承杭高时代的革命斗争传统,爱国热情丝毫未减,同仇敌忾,奋力投身于抗日救国洪流之中,同学们组织宣传队上街宣传,演出抗日救国的戏剧,组织“读书会”“历史研究会”、“时事座谈会”、学习和宣传抗日救亡的道理。其时,该校建立了中共地下支部,坚持斗争,甚为活跃。
+ Q# k5 p1 p9 E6 |民国34年(1945)9月,抗日战争胜利,年底,联高从青田县南田村全部迁回杭州,恢复校名为“浙江省立杭州高级中学”。& O( ]7 f2 j) a; c5 Q
* [2 z! i& ]% B# D
据杭高网站《院士风采》栏目记载杭州高级中学至今共计有46位校友当选为中国科学院院士、中国工程院院士及外国科学院院士。根据杭高网站公布的中外院士校友的毕业届别,其中有13位中外院士系1938年至1945年期间毕业于浙江省立联高(杭高)的校友。" z3 R6 m' Y9 \. C/ s
2006年出版的杭高校史《百年名校——杭州高级中学》一书全书约15万5千余字,而作者竟仅以如下寥寥69字记录抗日战争中杭高西迁办学之八年伟业。原文照录如下:“抗日战争全面爆发后,杭高师生被迫流亡浙南地区,辗转于金华琐园、丽水碧湖、文成南田等地,相继组建“联中”、“联高”,在艰苦的环境下坚持教学。”真所谓惜墨如金,实在太过于莫名吝啬。不知作者为何有此春秋笔法实在太令人费解。
; o5 A0 y- [* l) B6 Q5 y另据笔者近期读书偶得;抗日战争中尚有复旦大学附中曾从上海西迁安徽。复旦附中皖校于1938年由复旦大学校友谢小鲁在安徽省徽州黟县设立。该校址设立在原东吴大学附中旧址上,开设有高中、初中学部。因办学成绩显著,曾受到时任国民政府教育部长的陈立夫的嘉奖。在黟县办学七年中,共培养了高中毕业生27名。这些人后来都成了学界的栋梁之才。! Y+ l5 c% z6 E4 D! ^: U
浙江鄞县临时联合学校迁之浙江宁海。宁波被日寇侵占沦陷后,各中学开始流亡之路。1941年下半年,鄞县女中、鄞县商校、鄞县乡村师范等校流亡在宁海的教师,经民国政府省教育厅批准,开办了鄞县临时联合学校。校址初选在宁海龙宫,后辗转至宁海前童和跃龙山,设普通科、商科、师范三科。当时宁波不愿受奴化教育的青年学生纷纷前往就读,学生最多时达700多人。) K4 k# G1 v- Q) g# V2 t8 E
南京金陵大学附中:抗战时内迁到四川万县沙河子办学。, ~/ _8 N7 ]9 I! W; l
河南省安阳中学:1943年先迁到河南郏县,后迁到陕西岐山县。1945年8月抗战胜利后才迁回河南安阳。
; \# x' ~2 Y' [; q* G
6 `$ ^* s7 V) |# Y* f ( W" i& d" B: E! p% u
Y k9 ^% [- f, C C
. ?- V V7 r: F7 w7 ^& ` & S# P* b+ }* Y* q9 g( o
注释:崔东伯先生简介:2 |7 |6 {: ^% Y) s- K
% K+ t5 e0 E2 j+ x' G崔东伯(1898~1987)
! k, c) [( _- c$ r2 Y
) H ?1 I: T) v) Q$ N
+ T; t! |2 G i6 f9 x
( n7 P: K7 t2 [* d0 Y. L崔东伯是政协浙江省第四届委员会副主席。- S# S7 t, u6 k# J# O( [8 @
# q( C9 Y8 A s3 K3 e
崔东伯,江苏宜兴人。1924年毕业于南京高等师范(今南京大学)数学系,在名师熊庆来、何鲁等教授的精心培养下,打下了扎实的数学基础。毕业后先后受聘于海州中学、苏州中学、浙江大学附设杭州高级工业学校任数学教师。1933年秋,应杭高校长项定荣邀请,到杭州高级中学任教,直到1976年退休,先后在杭高工作42年。- D. x. w" u1 t1 S/ a
* ?# o0 B3 r: `* D 崔东伯是一名教育家、数学家,又是一位爱国民主运动的坚定支持者。1937年抗日战争爆发,杭高迁到丽水碧湖,与嘉兴中学等7校联合组成浙江省立临时联合中学。1942年,崔东伯出任校长,经常穿着草鞋步行到设在方岩的省政府领取学校的粮食和经费。崔东伯主张学校管理家庭化,反复告诫教师职员们要视学生为自己的子女。在艰苦的条件下,联高的教学仍然很出色,在东南沿海一带颇有名气。每届毕业班的前几名可以保送、免试进浙江大学、厦门大学、暨南大学。当时,一部分学生向往革命,思想进步,成立了“三月社”,组织读书会,阅读马列著作和进步文艺书刊,引导同学用文艺手段和黑暗的反动势力作斗争,引起当局和校内反动势力的注意。崔东伯不顾个人安危,拒绝开除并保护了“三月社”的发起人。1945年抗战胜利,联高迁回杭州,当时运输条件相当艰苦,从浙南到杭州大部分路途均靠步行,校内一切公物图书仪器均由年长学生肩挑背驮,崔东伯亲自参与并走在队伍最前面。到杭州后,又带领师生员工修缮校舍,使学校在1946年初开课复校。同年4月,崔东伯邀请马寅初向全校师生发表了“不打倒官僚资本,无法搞国家建设”的演说。在当时反动政治氛围的重压下,马先生义正词严的抨击和崔东伯激流勇进的气魄,都给师生留下了深刻的印象。6月初,当传闻国民党政府将要“开放内河航行权”,杭高学生决定要联合兄弟学校举行罢课,上街游行,学生代表走访了崔东伯,崔东伯态度鲜明地说:“同学们是有理由的,我不会干涉你们的行动。” 6月13日,在浙大、杭高学生的带领下,杭州市爆发了5000名学生参加的大游行。崔东伯也因此而被免职,离开杭高到他校任教。1949年9月,崔东伯回到杭高,专任数学教师,一心扑在教学上,1953、1954年先后被评为杭州市先进工作者。1956年担任副校长,分管教育工作。在长期的教学实践中,崔东伯写了不少数学教学论文,还编写了《大学投考全书·数学之部》、《高等代数精解》、《平面三角精解》、《初中代数教学讲话》和《高中代数》等书。
5 n) u4 f9 [, P0 C$ x6 B4 [( d& [5 C; {
崔东伯于1955年加入中国民主同盟。曾当选为第三届全国人民代表大会代表,担任政协浙江省第四届委员会副主席,是当时副主席中唯一的一位中学教师,也是以前历届浙江省政协副主席中唯一的一位中学教师。: ?1 F9 _8 p) ^7 \/ k" x$ Z# P
http://blog.sina.com.cn/s/blog_67e930740102w1f6.html8 |6 {5 T$ N, @
. Z9 a, `: D8 B6 f贡院旧澜拾零之三:1966年高考之殇(八)
# L& E2 ?" [) [7 T; v- v3 }, i
5 e$ D, A, ~4 c. `9 e 从抗日战争时杭高西迁説起 (下)
1 e- \% d. a& q/ o! v
, }2 U, M& `/ ^9 s8 F7 N3 I - [3 k% R# W) b0 y: G$ [5 m- u
* N6 w8 i4 ?4 B- C9 i" a# b% O
笔者在拙文《贡院旧澜拾零》的“破题”一节的开始部分曾就母校杭一中校园所在地的老地名,即当年杭一中所在街道的地址“贡院前”和杭一中“贡院校园”的来历,进行了简要的阐述。谈及“公元1459年即明英宗天顺三年浙江贡院迁入母校杭州一中所在校址。在近四百五十年里、至清光绪三十一年即1905年为止,浙江贡院在此地举行了约一百五十次科举乡试。” ]$ `3 y3 S+ S3 J2 B$ I
杭一中系1905年废除科举制前由具有维新思想的杭州知府林启1899年创办的浙江第一所西式新学、浙江第一所公立普通中学—养正书塾。后以省立一中之名与省立一师合并移入贡院。所以杭一中校园一直被学生们称作贡院校园。不知现今恢复了杭高老校名后的学弟学妹们是如何称呼校园的,还会乃唤作“贡院校园”吗?
3 C; [, `, S2 G/ G3 `2 F( U" l1951年起按教育部要求开始实行全国高等学校统一招生考试以后至1965年,杭一中贡院校园每年都无一例外的被安排作为全国统一高考的试场场地。笔者曾在1964年、1965年两次充当杭一中高考试场的服务人员,感受和熏染了高考试场那种特有的紧张而又神秘的氛围。只可惜在 1966年6月17日晚央广电台联播节目播送中央高考推迟半年通知后,曾憧憬多年踏入高考试场的美梦破灭,已实行14年的全国统一高考戛然而止。
9 u8 _7 k% [+ i) }, F但杭高(杭一中)贡院校园与中国科举制,与中国高考的历史渊源和历史传承是无法割断和抹杀的。
. n9 b3 @& i r, M8 e! R. h6 L中国科举制度的确立应是在隋朝隋文帝时期开始的,即公元前581年至公元前604年年间,隋文帝为了实行中央集权的统一,进行了一系列的变革。最先开始实行的就是官制和与官制密不可分的人才选拔制度的变革,使选拔任用人才的权力集中控制在中央政府。不拘一格、广纳贤才。想方设法笼络知识分子,为他们提供入仕参政的机会,让符合封建统治需要的各式人才担任各级官吏。隋文帝正式废魏晋时期的“九品中正制”,始开科举制之先河。公元605年,隋炀帝设置进士科,标志着中国科举制度正式确立。是隋朝奠定了中国科举制度的基础,后经历代历朝参照沿用,并不断变革完善。至唐代,中国科举制度方成为定制。后宋元明清四代继而沿用传承。至清朝光绪三十一年,即1905年清朝政府谕令从丙午(1906年)科起,停止所有乡试、会试和各省岁试。此诏书宣告了中国科举制度在中国历史上延续了1300多年后至此寿终正寝。4 i5 c7 q3 L, q( m( R/ e; ^: i" T. h
纵观中国历史对科举制进行客观评价时应于充分肯定。中国科举制度在长达1300多年的历史中,创造了一个相对公平的人才竞争体系。正是这种科举考试人才竞争体系与官僚选拔制度的相辅相成,将长期封闭无序的等级社会转变成为一种相对开放流动的等级社会——“考试选拔社会”。使中国几千年的农业文明震古烁今,领先于当时世界上的大部分民族和国家。中国科举制度在时间跨度长达1300多年的延续传承运转中,不但是中国社会政治制度的核心,也是文化学术思想的核心。使儒家思想逐渐成为朝廷和民间皆基本认同的由圣重典,更是传统中华文化的重要核心。+ Y! f% c1 [% }0 y) v( Y6 t
但不可否认科举考试制度确实弊端明显。但它的最大优点就是相对公平,考生的分数战胜了门第、血统、关系、金钱等等诸种传统因素,对于中国漫长的封建社会来说这是一种巨大的历史进步。' j9 Z2 W; d6 z3 t! i% q
纵观中国历史很难找出哪种制度比科举制的影响更为重大而深远的了。科举制对隋唐至明清1300年间中国政治、教育、社会、文化等各方面具有极其重大的影响力。在一定程度上,科举塑造了中国古代社会的文化形态与知识分子的性格和形象。而且为东亚国家的科举制和西方国家的文官考试制度所借鉴,甚至对当今中国社会的文化教育也存在深刻的影响。
- J: ?/ E/ f6 z中国科举制的稳定性和规律性是如此之强,周而复始贯串各朝各代,连皇帝们都不敢或不能随意改变其制,或者短暂改变之后又不得不恢复原状。特别是唐代以后,科举制逐渐发展壮大。到中晚唐时期,绝大部分年份都开科取士。甚至到唐昭宗时,唐朝已摇摇欲坠,战乱不断,还年年开科,认真对待科举取士。唐王朝至昭宗时已是日薄西山,气息奄奄,但还是念念不忘科举取士。晚唐80年间,只有4年停举,除非万不得已,科场年年照开。这4次停举皆因战乱,政局动荡不安,有时连唐皇室性命都难保才无暇顾及开科。' ^3 s. r7 `' X' N: H
五代十国时期,战乱频仍,烽火连天,政局动荡不安,在短短的52年中经历了5次改朝换代,前后有14个皇帝走马灯似地登上中原政治舞台。但就是在这样动乱年代,除了后梁有3年因考虑“举子学业未精”等原因、后晋有2年因“员阙少而选人多”而停举外,其他年份一如既往照样不断开科取士。而且,各个地方割据政权多数也举办科举考试。可见,朝代可以改,皇帝可以换,但科场却不可不开,这说明科举制在唐代以后已带有强大的历史惯性,能够与时迁徙,与世偃仰,成为跨越时代的一种基本政治和教育制度,科举制已成为中国社会政治生活和人文活动不可或缺的重要内容。' y/ F7 J3 s6 W
宋代以后,科举制已成为“帝制时代中国最为重要的一项政治及社会制度”。经历过元代的反复比较,到明清两代,科举制进入成熟阶段,更为稳固和连续,开科成了几乎是雷打不动的社会大事。即使遭遇战乱和大灾等不可预测的事件,也要易地开科或次年补行。例如1900年发生庚子之变,无法正常举行科举考试,但就是在慈禧太后和光绪皇帝出逃在河南的情况下,1901年12月还下令次年要补行辛丑(1901年)恩科和壬寅(1902年)正科乡、会试。因此有人曾感叹道:“在如此仓黄播越之中,而对下年之乡、会试,尚复兢兢注意,足见当时视取士之典尚为郑重。”因此有的学者认为科举制度是中国古代社会制度最为特殊的方面。' Z& h4 |$ B6 F( \
1864年12月,英国作家狄更斯在《中国的竞争考试》的文章中,谈到科举制的稳定性和独特性,指出科举的独一无二之处在于,“科举这个教育机器几乎是从不间断地实施其功能:它是唯一没有被动摇过基础的制度,是在权威一再崩溃和颠覆中唯一能维持全面而广泛的影响的制度,当其他帝国统治的代表一次又一次被推翻并被践踏为尘土时,它在全民族的眼中却是神圣的唯一避难所。”3 V9 q6 x7 D9 Q1 [, v( {+ R
对于1938年至1943年抗战时期,国民政府所试行的全国统一高考办法。以及1951年起,国务院高教部推行的全国统一高考制度若都武断地进行评说的话,可以以为都是变相的科举制度,或是中国科举制度在近现代的变革性传承。真不知道当年号称熟读中国历史,对中国历史掌故烂熟于心的毛泽东在下令推迟高考继而废除高考制度达十一年之久到底是为了什么?看起来也只能有待各方面条件均能满足进一步开展历史研究的情况下,由后人去进行深入的研究和探讨了。
3 l( r; d# j$ M) w1 W. l% J(本节全文完)
$ l& ?# f* ?+ s7 Nhttp://blog.sina.com.cn/s/blog_67e930740102w66h.html
5 c) w3 u* O/ y9 u f
1 ^+ N8 H. p; H9 A* n+ z- G贡院旧澜拾零之四:
% A6 p6 a2 @) X7 [* r! T/ |- d 丙午年乙未月末去北京串联的另类遭遇(一)
& x7 t7 {% F6 t8 S* ^3 j
! I! D) k. X( d3 K3 K 混入浙大学生进京专列去北京串联(上)1 M5 P2 w( O# t* ^6 _
5 J5 `- \2 D# j G - ]1 i: s/ ~' F f
前些日子在拜读杨绛先生的大作《第一次观礼-旧事拾零》时,隐约地记起自己1966年8月下旬与几个同学半夜到杭州城站火车站坐蹭火车混入省委安排浙江大学、杭州大学等大学生们去北京串联的专列到北京后的种种另类遭遇和见闻。7 u7 ^' P0 s0 O" H ^( V, B8 g
1955年的五一节,杨绛先生好歹还上了回观礼台。准许上观礼台发给的观礼条还分大红,粉红,橙色,绿色四色四等。尽管杨绛先生别在胸前的是个绿条儿的,说是属最末一等的。杨绛先生在文中写道;在观礼台上“可是,除了四周的群众,除了群众手里擎着的各色纸花,我什么也看不见。”“虽然啥也看不见,我在群众中却也失去自我,溶和在游行队伍里。我虽然没有“含着泪花”,泪花儿大约也能呼之即来,因为“伟大感”和“渺小感”同时在心上起落,确也“久久不能平息”。“组织起来”的群众如何感觉,我多少领会到一点情味。”1 k7 \; @8 p, x7 u% S+ o v. j
1966年8月末,小可第一次到北京串联,就被北京红卫兵东城区指挥部一纸公告和帮凶们的驱赶下逐出北京,因为是非红五类子弟连仰望天安门城楼伟人、接受伟人检阅的资格也被取消。在北京只逗留了48小时,即返回杭州。硬是错过了毛主席“8.31”第二次在天安门城楼检阅百万红卫兵和革命师生的大好机遇。也不给非红五类子弟机会感受心情激荡、热泪盈眶的滋味,以及见识百万众人三呼万岁、顶礼膜拜的壮美大场面。/ p0 }+ `3 L: {/ L% X/ V3 C; T
1966年8月下旬,夏末秋初。那时的杭州天气似乎比现今要凉快不少,只是中午前后在太阳照射下有一阵燥热。白天已穿长袖衬衣、早晚还得加上件薄外套。按往年惯例此时暑假尚未结束临近开学之际,本应是抓紧完成暑假作业,或去新华书店挑选几本开学要开的新课程的参考书的开学前的准备时段。有机会还能邀集几个同道死党再去登一回五云山,翻越一回郎当岭。还可以到六和塔下的航海俱乐部游泳场附近下水横渡一次钱塘江。渡江时带几个打足气的篮排球内胆随行,渡到对岸准能摸上一堆又肥又大又特鲜的江鲜黄蚬儿装在塑胶线网袋里用球内胆飘回来,回家晚餐可以用来开一回荤,还是很美味的。
+ a$ k2 {2 N2 z' R- T如果不是1966年的高考先说被推迟半年实则被取消,笔者也许正在准备行装去远方哪个非重点大学或自己并不喜欢的学校和专业报到了。当然也很可能已经开始被动员去充当支援宁夏农村社会主义建设知识青年了。
1 E( Q0 W g' y- B* e" z/ F/ _! g而当时的杭一中贡院校园,已全然不是往年应有的模样。高音喇叭在一进楼顶声嘶力竭地不停吼叫,不是播送勒令牛鬼蛇神如何如何,就是号召向谁谁谁宣战。广播间歇也只能听到“**红”和“……靠舵手”的曲子。往日悠扬的民乐《步步高》和《金蛇狂舞》《光明行》或是男生们喜欢的十分抒情的《航标兵之歌》和悲壮的《满江红》、女生们爱听的名曲《茉莉花》和《夜莺》等等也统统都没有了音讯。6 t5 i( ?% c" D" [( u" L; r
一进的前厅和走廊,一进二进之间全是铺天盖地的大字报,为贴大字报专门制作用毛竹支撑的芦席棚已遍布校园教学楼之间的绿化地。几乎天天要为欢呼最高最新指示发表而更替的大标语使校园周圈的墙壁和一进到五进、六进教学楼外墙都经常改变颜色。偶尔来一场秋初杭城常见的雷暴雨毫不留情的冲击洗刷,贡院校园里就惨不忍睹啦,五彩斑斓的围墙,支离破碎的大标语在几进教学楼的外墙上随风飘舞,那些大字报棚上的大字报也就满处墨水淋漓得如到处瀑布下流,一塌糊涂了。除了收废品的进来收拾,已没有谁还会记得要敬惜字纸了。9 u1 }2 t4 m, Y4 o
在那个争相革命,就生怕没有革命资格、不许革命的年代,由于父亲在单位的“四清”运动中受到冲击被免职下放劳动。后因个人历史问题事出有因,本人认罪态度较好便敌我矛盾问题作人民内部矛盾问题从轻处理。消息传来小可立即被杭一中的“赵太爷”们取消了参加革命的资格。小可从“红五类”立时成了非红五类子弟。这文化大革命运动就轮不上小可参与。当时小可没有资格加入红卫兵,也没有资格再参加学校党支部组织的写作小组继续写大字报批判反动权威。小可当然更不想自行组织或参加必须经校文革筹委会和班级红卫兵组织及学校各红卫兵总部层层审查批准才能允许成立的非红五类家庭出身学生的战斗队。当然也绝不敢继续为尚无时间表的高考复习功课。只能在贡院校园里混混日子,过一天两个半天地度日如年。
# `; |8 i6 c# z$ a6 V八月下旬的那几天杭州城里突然热闹了起来。自打“8.18”天安门城楼被伟人登高一呼的红卫兵狂飙席卷全国,杭州亦不例外。整个杭州城被突然冒出来的红卫兵小将的“破四旧,立四新”的革命行动所淹没。杭州中学生红卫兵气焰尤为嚣张,在北京红卫兵掀起破“四旧”战役后,他们也不甘示弱,蠢蠢欲动。 c9 x) H7 z3 w* m$ S
8月23日,杭城大中学校的红卫兵们雄赳赳气昂昂,全副“武装”走上杭州街头,向所谓“封、资、修”的所有目标开战。在商业闹市捣毁商店旧招牌,给商店改名。砸毁“延龄路”,中山路等旧路牌,改“延龄路”为延安路。改“中山路”为“东风路”等等。搞得几条热闹的商业街乌烟瘴气,行人稀少,大商店纷纷关门歇业。只有好赶热闹场子好围观、好兴起“杭儿风”的一些市民在远处的街口或巷头巷尾踮脚张望。
, K- d+ Q: }5 a西泠桥旁的苏小小墓被扒平。遍布西湖景区景点各处所有乾隆皇帝御笔手书的“西湖十景”石碑被砸烂。杭州大学的一部分红卫兵不甘落伍特别激进极左,妄图不鸣则已一鸣惊人。竟把矛头直指“岳王庙”。一张控诉岳飞镇压农民起义等数十条罪行的“声讨檄文”,张贴在岳王庙门前朱红色围墙上。在高呼革命口号的一片狂热的气氛中杭大红卫兵开始扫荡整个岳庙。出自历代名家之手的抱柱楹联和匾额纷纷被摘下砸烂或劈为薪柴。连“精忠报国”、“还我河山”等匾额和“三十功名尘与土,八千里路云和月”等楹联也未能幸免于难。还算万幸的是这些杭大红卫兵手头没有更锋利更坚挺的工具,他们手中的铁锤和镐头对岳王庙里的石碑、石人、石马等下手无能为力无法捣毁,最终让这些珍贵文物终于逃过一劫。杭州大学红卫兵们的这一无知极端的举动,激励了杭四中中学红卫兵突发奇想要捣毁烧掉千年古寺——灵隐寺,中学红卫兵种种过激的行为逼使一部分浙大学生和杭州工人市民、郊区农民奋起自发采取行动坚决保卫灵隐寺而与之严重对立起来。甚至发生冲突事件。该严重事件经浙江省委杭州市委报告国务院,终于惊动了周恩来总理。8月27日周总理指示浙江省委杭州市委做好学生思想工作,并要求杭州市政府采取有效措施立即保护好灵隐寺。周总理的指示才使灵隐寺得以保全。杭州市政府迅速关闭灵隐寺及灵隐景区并宣布暂时停止开放,把灵隐寺全部用砖块封死。随即派部队进驻灵隐寺景区内实施军队保护。总算使灵隐寺完整保留下来。
0 S6 D. O, J) P4 {- x我们这些被打入另册的非红五类学生不能上街“破四旧”,也不敢上街看热闹。也只是整天在教室里无聊地听一些胆大的同学说说上街破四旧的盛况,或是听听还愿意与我们交往的红卫兵同学大讲破四旧革命成果。几天下来甚感乏味。# x0 W* \8 o6 F; O+ Y' ]3 S, y
一天下午,父亲任杭州铁路局调度室主任的同班同学T兄的口中传来消息。说是今天,8月24日。浙江大学部分红卫兵已经集结在杭州火车站站前广场,坚决要求省委派专列送浙大红卫兵上北京见毛主席。大批浙大的学生带着被子和日用品整齐地坐在城站路和广场上,省市委派出大批工作人员上前劝说做工作,要求浙大学生回校就地闹革命。各大学的领导和大学生们来了,杭州市委的领导来了,省委的领导来了,大喇叭不停地播送着省委的通知和号召。浙大学生一下就离开了站前广场,好像浙大学生被劝了回去。其实不然,浙大学生们在统一指挥下都分散离开城站广场,到城站附近的小马路或弄堂里歇息待命。天刚刚暗下来,浙大学生又整齐的聚集在城站广场,大声高呼口号,要求省委立即派火车专列送红卫兵进京,要求去北京见毛主席。最有意思的是好多前来做劝说工作的杭大,浙农大,浙医大等大学的不少学生后来竟也留在城站火车站与浙大学生为伍,准备一起继续请愿,要求去北京见毛主席。
H- ]( X, y" K' A/ r听到这个小道消息我们几个感到颇有些新意,也很有些刺激。我便悄悄地问T兄,省委有可能派专列送浙大红卫兵到北京?T兄迟疑拖延了半天,才低声告诉我,其实浙大红卫兵再坚持半天,去北京专列就会发车。而且今天只要浙大学生再闹,还会发车的。还问我去不去北京?我回答一个字,去。T兄问,你自行车有吗?我回答,有。他说,好。那就今晚听我的消息。& P* h6 ^, Y, G1 z- q. r- h. s8 u
http://blog.sina.com.cn/s/blog_67e930740102w8od.html/ w% X- a2 \( M& o! b% O3 g% m
& j/ d+ T/ y5 u) K) |4 s( n贡院旧澜拾零之四:; S% v6 g' d, O$ G. ]+ A0 ^
丙午年乙未月去北京串联的另类遭遇(二)6 t0 q. } S9 j; }" l2 n0 {
: f/ ~9 g& s& ^" n; k- n/ z
混入浙大学生进京专列去北京串联(下)$ L- E( ~% u$ n/ j2 I1 g
. Y ]0 m/ Y+ e2 o9 ^) p
7 _! G; C) y* v- ^! P4 E0 ~1 }# _那天晚上近八点时,T兄等我一进教室门就拉住我,低声说,进京专列今晚一定发车。要想去北京现在马上去城站火车站上车。
1 Y" r" m7 W; w' x9 _我与T兄立即骑上自行车抄小路走捷径直奔城站火车站。好像一路上还有其他班级的同学与我俩一起往火车站飞奔,是哪些同学我都记不起来了。到了城站火车站,只听见站前广场的高音喇叭还在高喊着大中学校红卫兵要响应省市委号召就地闹革命,要大家马上回到校园去。而广场上浙大的学生们已不见一个人影。- s7 A! T3 o5 x8 H) ]( U& H
T兄说,不好,怕是浙大进京专列要开车了。我俩马上将自行车上锁推入城站站前广场对面马路边的一家旅馆的内部停车处一停,调头往车站里跑。旅馆的工作人员追出来喊,喂,这里不能停脚踏车的!我与T兄全不予理会,只顾自己往车站里跑。我跟着T兄熟门熟路地从出站口进入车站。只见站内第一道停车线上停着那列进京专列绿皮火车。2 {2 _* j& B- @0 _) V
我与T兄马上登上那列火车,每节车厢门口照例有列车员把守,他们看见学生打扮的青年人一律放行,连问都不问。最多看一下上车的青年学生有没有带校徽。只是严格阻拦不许中老年旅客人等登上火车专列。, `, ~7 K- b6 k! q$ b9 K" y6 O+ b
一上车就听到车上广播在播音,“红卫兵小将们,上车马上找到座位坐好。本进京专列马上就要开车了。请大家上车后,往后面车厢走,本列车的后部车厢还有空位。”前面的大多车厢已经坐满了大学生,还有人站着或挤着坐了。我俩闻声往最后面的几节车厢走去,找到了一个两人座位安顿下来。坐了一会儿才想想自己旅途和去京的生活用品和费用的着落。我虽背了个军用挎包大小的绿色帆布小书包,里面只有一个搪瓷水杯,一个笔记本和笔。还有两块大的毛巾手帕和一小块肥皂、一把牙刷。口袋里只有一张五元纸币和几毛零钱。傍晚临走也不敢与老妈谈及此事。想到北京有洲华表哥浙大毕业到北京工作已有近十年。心里才稍微平静些。又等了好半天,大约在零点时分也就是8月25日凌晨,列车缓缓开动离开杭州城站,车厢里一片欢呼声。我俩还看到了班上的JX同学和高三(T)班的XHD同学等。
, B& g" @, y* Q' x: H# u夜深了,不一会儿就迷糊起来,我与T兄都睡过去了。专列一路停站很少,而且大站不停,大多停靠小站。停站时间极短,遇到前方列车就马上停车等候。一旦开车速度相当地快。
# X9 ?6 I' i" c+ {1 k4 T! Z在迷迷糊糊中听到火车停站了,一阵肉粽子香味和叫卖声传来,“嘉兴大肉粽,两角一只,赤豆细沙粽,一角半一只。”原来嘉兴到啦。很想下车买一只粽子解馋解决肚子饿的问题。但思忖半天还是忍住了。只是下车在嘉兴车站买了一张明信片给家里父母写了几句话以告平安和去向,当即将明信片寄出。后来上车又睡过去什么都不知道了。
( k; d! B# O. U7 R8 I# Z第二天一大早,列车广播中告知列车免费向乘坐进京专列的红卫兵小将提供早中晚餐。从那天开始早餐是一饭盒面条,有时是加肉丝,有时加鸡蛋。中餐一饭盒米饭加冬瓜盐肉。晚餐米饭加青菜肉丝粉丝或西红柿鸡蛋豆腐。而且米饭管够添。就是早餐的面条有时煮得太烂,但菜饭的口味不错都能吃下去还抗饿。没想到专列还免费供餐,心中一阵暗喜。好家伙,解决了囊中羞涩的大问题。
: M( Y' l& K1 [" t- q. Q6 T这进京专列一到白天速度极慢,不是避让列车就是在无名小站停车半天,还不开车门不许下车。一直到第二天傍晚时分才到车到南京。隔着车窗,首次见到心乡往之已久的母亲河——万里长江。远远望去长江澄江如练,在有月亮的夜色下见到的长江仿佛是一条白莽莽的玉带,长江不时有轻涛拍岸,逶迤东去。南岸是闪烁灯火如天际繁星,向北望去是黑鸦鸦的一片。当时南京跨江的长江大桥还没建成,京沪铁路分成两截,江北的叫津浦线,江南的叫沪宁线。这火车过长江要靠轮船摆渡,不仅从未见识过,的确还颇为壮观。专列火车当即被解体成三列,火车头就留在了南岸,分成三列的火车车厢被运上船用了近半个小时。火车渡轮才鸣笛启航。我们在车厢里,透过茫茫的夜色,依稀看见远处的江中心孤零零地耸立着几个大桥桥墩,据说建桥工程已经复工,只是正从岸边和水下开始进行施工。“一桥飞架南北”终将实现。渡轮一到北岸——浦口站,马上就有火车头来拉车厢,“亢当,亢当”的撞击声陪伴着车厢的后退或前进,将近个把多小时的火车轮渡就在苍茫的夜色中有条不紊地运作。几声明亮高亢的火车轮渡汽笛声在江面上威武地震荡着特别地显得庄严雄浑。专列火车开了,突然发现火车前进方向与原先相反——原来向着前方的座位变成了向后方向。火车在浦口站没有停留很久,月台上暗淡的灯光照着铁路两旁的排排树木向后倒退,耳边又传来火车车轮撞击轨道时发出的那极有规律节奏声“卡达,咔哒”。
4 k- L( B) V: K- Q7 T8月26日白天,进京专列在安徽蚌埠车站被无理阻停了将近五六个小时。只见沪籍口音的女列车长下车上车的十余次与车站交涉,均无效果。后来几次这位长得很清秀的中年女列车长被蚌埠车站的人所激怒,气得她上车就破口大骂:“这些灰孙子们他妈的真不是些好东西,连电话都不让打,生怕我们状告上海局。等一下到济南一定好好地告他们一大状!叫灰孙子王八蛋们晓得晓得阿拉老娘格厉害!”与她一起下车交涉的几个腰圆膀粗的男列车员们和车厢内的大学生和我们几个都哄堂大笑并长时间热烈鼓掌致敬。反而搞得女列车长脸都红了,她连连摆手就走开了。
2 b& ^6 H6 r6 w这一路上,京沪线沿途的南北各种小吃特产实在太馋人,太有诱惑力啦。各地车站上出售的特产和小吃,还大声叫卖的记得有;苏州的蜜汁豆腐干,无锡肉骨头和油面筋嵌肉,南京鸭胗干,符离集烧鸡,山东大花生大红枣,德州扒鸡,天津狗不理包子等等。但也只有少数大学生在大快朵颐,大部分学生都在咽口水,用精神会餐吹牛解馋。* x+ q! b! e" X
8月26日晚11时许,进京专列终于到达目的地首都北京。北京火车站是庆祝建国十周年北京十大建筑之一,从新闻电影和照片中多次见到,似乎早已很熟悉了。, _ g7 B7 z, f- w6 z8 W& {* z( K/ B! i
刚一出站,就有北京红卫兵接待站工作人员用喇叭反复喊叫着:“浙江来的红卫兵小将和革命师生们迅速出站往站前广场左侧出口排队上车,马上送你们去接待点休息。”我与T兄便跟着大队伍往车站广场左侧涌去。接着就跟着上了一辆卡车。卡车在深夜北京街头飞奔,不一会儿就到了一个胡同口,下车进入胡同里的一个小学,看见校门口的校牌是“北京市东城区东高房小学”。在学校老师引导下大家进入一个个教室,就在用课桌并成的床上休息,把用作褥子的厚毯子盖身上和衣而眠。几天来在火车上只是靠在座位上或扒在小桌子上睡的,都没睡好。所以到北京了,一旦人把心放下、人的身体放平睡就一下呼过去了。9 |3 g- S. O- e ~
http://blog.sina.com.cn/s/blog_67e930740102w8vy.html
5 f. W b# c4 T; D8 G' Y9 N- {2 ]+ O
贡院旧澜拾零之四:
, ^/ q* X& ?; v2 N" Q 丙午年乙未月去北京串联的另类遭遇(三)# l5 S) e, s$ f& J
在北京逗留的四十八小时(1)
# m- z& @, f: p 到北京的第二天,即 1966年8月27日。我如常日就早早起来晨练,到东高房小学外面转了一转。才知道东高房小学在北京东城区沙滩北街东高房胡同里,往那条胡同深处望过去几乎都是清一色的老北京传统的四合院,青砖黛瓦,四合院院门大多是黑漆或大红漆双扉,有几家四合院大门上还镶有金色或暗殷红色的圆柱形大门钉在晨曦里闪亮。在清晨的京城幽静中显得格外古朴沉稳,古色古香。这里离景山公园东门仅一步之遥,离天安门也不太远的。现从网络上查到,北京市东城区东高房小学是个有百年多历史的老资格老小学。东高房小学历经清末和民国至今还存在,是个从学校诞生起就成长在老北京胡同深处的平民名校。在老北京市民眼里东高房小学是老百姓自家胡同里为自己家的孩子们开蒙授业的学校或私塾一般。
. w5 r! ~; D# l6 a初次到北京人生地不熟我不敢远走,只是在胡同口的报摊上买了一张北京地图就回到东高房小学。回到小学发现学校的女老师们都已经忙了起来,烧开水的,晾晒被子的,摘菜洗菜的在满校园里忙乎。老师们让胡同口回民小吃店的师傅把炸油饼的大油锅,煮豆腐脑和羊肉汤的炉子也搬进了校园。老师们看见我回来就招呼说,“浙江同学,你稍等一会儿哦,一人两油饼一碗豆腐脑作早餐你觉得够吃吗?”我赶紧回答,“够了够了,绰绰有余啦。”那些女老师们听了都大声笑了起来,我以为我说错了什么,就问她们,我说错了吗?她们回答没错,就是你的普通话讲得真不错,我们还以为浙江来的红卫兵就会说浙江方言,浙江方言都会如同外语一般听不懂啦。昨晚上你们刚来时,有的老师还真遇上了几个只会说方言的同学,他们说什么,我们一句都听不懂。几乎无法沟通。/ t P$ F1 J+ f' K# z, p: V6 _: j& c
我对东高房小学的女老师们说浙江人的方言种类太多太丰富,方言是地隔十里之外各不相同的。如浙江温州一带的方言,大部分的浙江人也听不懂的。我是杭州人,杭州在南宋时曾作为南宋的首都(1138年宋高宗诏书定临安为“行在所”)达130多年之久。由于南宋朝廷大批北方人南下杭州,所以使杭州方言逐渐增加了许多北方话的元素,这样使杭州人学普通话似乎容易些,其实也说不好。比你们北京人差得太远。女老师们听了又是一阵哄笑。搞得我倒不好意思再说下去了。
" o4 a+ w' Y* [ C* G( E# v在分发早餐时,一位好像是小学领导的女老师大声说,要大家吃好早餐带学生证或串联介绍信到办公室登记并发放北京市大串联师生免费乘车证。并告知供应中晚餐的时间。如外出不在我校就餐,可每人每日领取餐费人民币0.50元自行解决一日三餐。4 C& q7 O: {% L6 ~
吃好了早餐我又拿出北京地图找个椅子坐在教室外面细细地研究起来。想着今天先到洲华表哥的单位去一趟,妈妈肯定已经与他联系过,今天去少不了要挨尅的。那也得去。起码他会与妈妈联系告我的情况,也好让妈妈放心。表哥所在的北京东郊化工厂说是在东郊九龙山附近,已经出朝阳区的地界快到通县了。我好不容易才查到要到东单附近乘1路公汽到底,再换11路公汽到九龙山,还要步行二三公里路才到的。问了一下东高房小学的老师到九龙山东郊化工厂来回要多长时间,他们告诉我单程大约近两个多小时,来回就不好说了,特别是11路公汽晚上收班很早,小心去了回不来。
1 m9 a) F- F" b# e4 [9 a我正在犹豫之中,杭一中高二(T)的女生ZM同学走过来轻轻地对我说:“我找了老半天啦,没找到认识的女同学,就认得你一个杭一中的男生。我是高二(T)班的ZM。你今天能不能陪我去天安门一带转转,再送我去西单附近的亲戚家?”我笑着说:“你认识我?我怎么没印象。”ZM同学说,“哎呀,你在杭一中校园里那么有名气,当然是我们认识你啦,你哪会认识我这样的小女生。怎么样,能发扬互助精神帮助一下女同学吗?”看来我只有答应帮助啦。我以为反正在北京还有时日的,洲华哥那里就只能改天去了。便去东高房小学办公室领取了免费乘车证和当日伙食费五毛钱就与ZM同学一起出发了。看了看那张红色的革命师生来京大串联乘车证还真不错,除45路开往十三陵的公汽不通用以外,持证可以免费乘坐北京市市区所有公共汽(电)车各线。% n' S3 X }* B/ f- d
那时男女青年学生的正常交往往往不会在意别人如何感觉,很正统,也很纯洁,完全没有非分之想。与ZM同学从沙滩北街步行至长安街,一直向西,一路上我俩总保持一米左右距离。当然是不敢牵手的。
8 Z: K& O2 \/ S0 i我俩先到天安门,走上金水桥遥望天安门城楼。仰望抚摸华表。我在东西两个观礼台之间来回走了好几趟,反复向天安门城楼眺望。我甚至还想登上观礼台,走到观礼台的最高一层看看能否看清天安门城楼上的一切。只是有警察守卫并有警示牌告知不能登上观礼台而作罢。ZM同学感到有些奇怪,问我看见什么啦。我只好回答随便看看,什么都没看清楚。
- }- s5 Z5 F2 o0 z我俩再来到天安门广场,在离人民英雄纪念碑还有十余米时,我突然停了下来。抬头仰望着巍峨的人民英雄纪念碑许久,我深深地对纪念牌鞠躬三次,甚至想下跪磕头,行三拜九磕之礼。ZM同学被我的突然举动吓了一跳。她悄声问我,我也必须这么鞠躬?这我才醒悟赶紧对她说,随便,你随便吧。但ZM同学还是完全按照我的礼数,同样来了一遍。走上人民英雄纪念碑的台阶,我俩围着纪念碑走了好几圈。仔仔细细欣赏了纪念碑四周的革命历史浮雕作品。
* f! ^# B& |0 ]9 v' G3 f7 k% |走下人民英雄纪念碑,一直往前门箭楼走了好远。那时还没有那个大煞风景,破坏中轴线又不伦不类的“纪念堂”。接着到了人民大会堂,参观了中国革命历史博物馆,记得好像当时有个中国革命历史文物陈列展览。
. B# d4 V6 j6 V5 H; Y& Q然后我俩还穿过前门到了大栅栏一带,这里有几家老北京的老字号商店如同仁堂药店,瑞蚨祥绸布店,内联升鞋帽店,六必居酱菜店等等。老字号虽被红卫兵破四旧改了名字,但都还在营业中。大栅栏应是体现老北京老字号的传统商业中心。也是构成北京都城历史记忆和古都风貌的重要组成部分。可惜美中不足的是老北京的老字号剩下没几家,有的还是有招牌没营业很久了。那里的规模实在太小啦。想寻找大名鼎鼎的老北京天桥,也太令人失望啦,那里只有几家小烟酒商店小饭店外全是破旧房子和几乎解体的小四合院,天桥一带完全就成了贫民窟。我执意在大栅栏、天桥逛了好久,一直到ZM同学直喊,太没意思啦,肚子饿了。赶快去西单我亲戚家吃午饭啦。我俩才乘公共汽车从前门直达西单。% o/ L$ a x I/ F; Z' H
走过西单商场,又走过太仆寺胡同,走到一个有大屋顶的五层或六层大楼的大院门口时,ZM同学说:“你快来看!这个院子里就是中共中央组织部。”我很诧异的反问:是吗?ZM同学很认真的回答,是的,不会错的。看起来ZM同学决不是没来过北京的。后来在二十年以后,我曾经被单位指派被中组部借调来北京协助工作近半年。工作地点虽在翠明庄,曾有好几次开会终于进过这个大院。每次进这个大院常常会私下想起当年的故事来。* T- |% r+ f7 R$ @+ n! ^5 O) Q
仿佛记得ZM同学的亲戚家就在西单灵境胡同或太卜寺胡同一带,具体地址已没有一点印象了。但她的亲戚家是胡同深处的一个小四合院里,平房里还有火炕。我记得十分清楚。已经过了饭点,亲戚家老太太要我俩先上炕喝水,先摆上了小炕桌。不一会儿老太太端了三四个炒菜上来,有青椒肉片,豆角炒肉,西红柿炒鸡蛋,清炒小青菜还有西红柿鸡蛋汤。看见有好吃的、我也不客气的自己盛上满满一大碗大米饭就先开吃起来,惹得ZM和老太太看着我的吃相直乐。老太太高兴地说,好好,这小伙子实在,是个好小伙。还一个劲儿看着ZM,搞得ZM同学脸都红了。我倒很坦然无所谓的,因为这是完成临时接受的“护花”任务。2 U* x& _* D6 v* _1 u& y0 x* v
吃完了午饭本想赶快离开ZM亲戚家,到去年随父母调北京工作的我班同学翁永宁就读的北京110中学去找翁永宁同学借件汗衫和短裤。回东高房小学洗个澡,一出汗这人都有些发臭了。谁知饭后一阵倦意袭来,只得在火炕上睡下,马上就睡过去了。等醒来一看,ZM同学也在炕上睡着了。我突然感到头痛肚子痛,还有想呕吐的感觉,ZM同学醒了,也说头痛肚子痛也想吐。这位亲戚老太太不慌不忙的将ZM从杭州带去的茶叶抓了一小撮,煮了两杯茶水并放入红糖要我俩马上喝下去。我半信半疑地三口两口的喝了下去,不到半个时辰一切症状便消失。老太太说,这南方长大的孩子到了北方有点水土不服。喝点家乡的茶水马上就会好的。从此这一招我学到手受益匪浅,后来走南闯北时总会记得带些杭州茶叶在身边,如有类似水土不服症状出现屡试不爽。
* F* S* C2 }) B/ [http://blog.sina.com.cn/s/blog_67e930740102walo.html
' `1 k) @; Z {7 y3 S; ]
! C; j, G2 G. J! J, e, @& B贡院旧澜拾零之四:3 t0 t" ?$ n- ^
丙午年乙未月去北京串联的另类遭遇(四)) d+ H) k+ P9 p) \+ y
- J; K' J- M! H
在北京逗留的四十八小时(2)
" Z) U# X" i; c8 W& s 6 f7 q/ i) ]4 R+ `" o8 Q
) w8 B2 F2 p5 u4 ~! H t3 k$ Z与ZM同学和她亲戚家老太太告别后,我就从西单步行到西四。在街边,先找了个公用电话给洲华哥打电话,好不容易打进北京东郊化工厂总机,找到了洲华哥。话还没说几句就被洲华哥批评了,他说我这么大的人还不会珍惜父母的关爱,太不懂事。走这么远连招呼都不打一个。太不像话了。他还告诉我,他已经在今年“五一”节结婚了,新房就暂设在西四北八条胡同某院某号,是借住嫂子父母家的空闲房子。表哥要我明天上午去他新房那里吃饺子,见见未曾见面的嫂子。他俩明天正好是星期天厂休。我马上就答应了。% Z5 z( f4 q- F+ L' b
然后,我坐公汽直奔百万庄北京110中学。很顺利地找到了翁永宁同学,又跟他回到百万庄寅区国务院家属楼家中借到了汗衫和内衣。永宁同学热情地邀我在他家洗澡用晚餐。我都婉言谢绝了,以还有事要回东高房小学为由离开翁永宁家。在刚要离开翁永宁家时,翁永宁的弟弟翁永曦回家来了。翁永曦同学1965年时他全家因父亲调北京工作迁京前亦是杭一中初三的学生。翁永宁之弟翁永曦在杭一中时早就认识,便又多聊了一会儿。聊了些什么?现在都已经记不得了。只可惜近年来好长时间一直未能与翁永宁同学取得过联系。# L7 H" R) I$ X
近年在重启改革之时,八十年代改革初期的往事常常被媒体重新提起。尤其是与王岐山等“改革四君子”有关的故事和相关回忆常见于报端。“改革四君子”中的杭一中校友翁永曦这个熟悉的名字引起了我的关注。& d/ ]% }4 [. Y# ^3 P( R: J! c1 m" p
以我的一管之见,如翁永曦校友这样在上世纪八十年代与王岐山、朱嘉明、黄江南等四人被称为“改革四君子”的中国改革青年先驱者本应该在杭高网站的《百年星辰》栏目留名的。假如翁永曦校友真的被录入杭高网站《百年星辰》栏目,已在《百年星辰》栏目中留名的那几位省部级高官们和个别垄断性大国企的老总看到后不知能否都会自感黯然失色。' h f6 {4 [6 b% [- u
翁永曦校友曾在农村插队。毕业于北京大学国际政治专业。曾任中共中央农村政策研究室副主任(省部级)。后来还下基层到安徽凤城县,嘉山县担任多年县委书记,由于政绩显著,很得基层群众和干部拥戴。, B0 U1 ^# G) ~; e- v9 C6 g5 Y: |
* r l( W4 Z; g/ ^6 t, t
1979年在中国经济发展面临又一个“大跃进”的形势之时,他们“四君子”经研究预测1980年中国经济将要出现经济大幅度震荡和衰退。王岐山提议四人合作写一份报告给中央。翁永曦负责写报告最后总结部分,他用了八个短语:“抑需求,稳物价;舍发展,求安定;缓改革,重调整;大集中,小分散”,提出以调整为中心、休养生息的危机对策。此报告被当时的中央经济工作主要领导陈云,姚依林等人所肯定。报告中的相关建议大部分被中央所采纳。此报告首开纪录,“四君子”为改革出谋划策就一发不可收拾。从四人共同署名发表的《对我国农业发展战略问题的若干看法》一文,一直到在莫干山会议多次发表有关改革高论。被称为“改革四君子”的几个青年人就是这样站到了历史的前台,他们给国家领导人分析社会经济动向,对社会主义经济改革可能发生的危机提出了预警,他们“改革四君子”作为高层智囊参与了许多我国经济改革决策的重大事件。
* F! W+ d5 B" y% O
; O; J0 ~; t0 A* I6 x当时民间还流传对“改革四君子”评价还有“翁永曦的脑子,黄江南的嘴,朱嘉明的文章,王岐山的腿”一说,但这都不是戏说。无非是在描绘这四人的脑子,口才,笔头子如何了得而已。至于王岐山的“腿”一说,那是因为那个年代王岐山的代步工具总是很前卫的,他早就以私人摩托车代步。尽管目前只有王岐山一人还在从政,但“改革四君子”历史功绩不可抹杀。但愿我以上的一管之见能被杭高网站的编辑老师们过目。: C* g8 N3 Z% Y
5 ], G+ H+ T) U2 D# h: W
那天晚上乘公汽回到东单,找了个小饭店化两角五分吃了一盘肉丝炒饼,有肉丝、洋葱、豆角、菜椒和切丝的烙饼合炒。一盘炒饼的量很大,味道也相当不错。6 Y. T0 ]( Z7 X2 T! H' s
回到东高房小学时已经是近十点钟,大部分同学都已经睡了。我赶快找到小学后院的洗澡间用冷水简单冲了个澡,又打来几个暖瓶的热水洗了头,换上了从翁永宁同学家借来的汗衫内衣。人顿时觉得清醒精神了很多,一丝睡意都没有了。# F- k$ M$ y- r- f9 h2 M8 }
第一次到北京,回顾一天的北京之行感慨良多。坦率直言是很激动和颇感新鲜的。但也有更多的失望和遗憾。首先感到的是北京作为一个东方大国的首都太过于简朴,太过于陈旧,整个城市显得缺乏生机和活力。当然要除开天安门、故宫、天安门广场、人民英雄纪念碑、人民大会堂、中国革命历史博物馆等等的祖宗遗留下来皇宫及相关历史遗存和新中国诞生后的政治地标性大建筑物以外。一旦再除开迎接新中国国庆十周年的十大建筑以外实在也是泛善可陈。其实自己也知道北京故宫和众多皇家建筑确实在世界上是无可比拟的珍贵遗产。可惜在当时的年青人心目中并不为此感到十分珍贵和自豪的。但同时竟然对老舍先生,鲁迅先生笔下描绘过的那些老北京街道上的大牌楼大牌坊,老北京各大城门的城墙和城楼已经全部消失而心中感到愤愤不平。- F) \; F" c) {6 b, ?
使人感到更失望的是北京主要的商业区王府井,西单,前门大栅栏等地,确实还不及杭州的中山中路、官巷口及解放路,延龄路商业区,更不用说与上海的南京路。淮海路比较了。而西四,东单一带也还赶不上杭州庆春路,中山北路一带的商业繁华程度。北京商店里的商品陈列方式也较为原始,陈旧,犹如老电影《林家铺子》中展示的20世纪30-40年代小集镇老商铺的陈列方式。实在太老派啦。北京大商店的大玻璃展览橱窗也特别少,就是看到几处有展览橱窗,橱窗的设计和商品展示方式早已过时。连几处新华书店也是场面大,图书陈列太少。这也许与近年来的大力批判资产阶级文艺路线和开展文化大革命运动有关。假如北京的这些街道上要是没有那些无轨电车和公共汽车来来往往,说实话与浙江当时的某几个大县城其实相差无几。北京这样落后的商业业态真的与北京这个大都市形象很不匹配,真的很缺乏大都市应具备的活力和生机。
$ }, S9 O9 h& R$ X" V, o8 z 再则,至今我都不知自己当时出于什么动机,一来到天安门城楼首先在天安门城楼下多角度向城楼上反复眺望。可是我发现根本无法看清城楼上人的五官和脸部轮廓形象。天安门城楼前从华表处往城楼上仰望看不清,走上金水桥看不请。甚至走到金水桥中央往上眺望也看不清。在金水桥上再往前走被带枪的警卫人员喊不许再往前走而作罢。从东西两个观礼台方向向天安门城楼眺望更加看不清。假如有机会登上天安门城楼两侧的东西观礼台的最高一层,不知能否看清天安门城楼上的人?我便开始十分怀疑每年国庆或五一节以及这个月“8.18”伟人检阅革命队伍和红卫兵小将的新闻报道中有关一些细节的真实性。当然当时只敢腹诽而已,从来不敢在公开场合乱说的。这是第一天北京之行最大的遗憾。/ R0 |* G" _/ \ U7 ?' |
还有一个极其怪异的感想是自己在特别“高大上”的天安门城楼伟岸、巍峨、高不可攀面前,感到作为一个普通人太过于渺小,太微不足道。真是皇权浩荡啊,顿时有一种无端的自卑感以及本无所谓有,也无所谓无的消极心态概不由己地冒将出来。想到这里,记得当时自己对自己有如此想法还自责再三。并将此事记入日记留存。1 X8 a. y; L0 p8 V( W- k- Q6 i
http://blog.sina.com.cn/s/blog_67e930740102wbop.html2 U; {! E7 c2 w
( X* T% F' Q* U5 K" i贡院旧澜拾零之四:
! x# O+ t, ?( Y 丙午年乙未月去北京串联的另类遭遇(五)
* g j; j1 M* T+ o9 X 2 @$ [5 u/ l& z, e; ] l Q, g# ]% F% J
+ q. z g: B. O `7 T+ W1 r9 u1 c
在北京逗留的四十八小时(3)
' Y% ?" R* z: ~
! G* F$ H5 a# @/ [+ g
9 u& ]6 Y/ ~3 q( M; ]9 _$ D+ M+ K4 n) B( P8 Y ' x) \( s+ s/ s8 N9 e' F; M
' X! e R; x( K* @, Z7 x3 E& T
& \8 c! J$ X' O) v 4 f* _" l5 o5 [2 p
A+ Y8 e- ~+ O. J2 B( ^' y3 `. e
1966年8月28日,到北京的第三天早晨。我还是早起外出晨练。走得要比昨天远得多,已经跑过景山公园东门好远了才开始原路返回。回到东高房小学时,老师们正忙着准备今日早餐——北京炸酱面。现炸肉酱,切黄瓜丝烫豆角丝,用大锅煮面条过水。我想昨天吃了早餐又领了5毛钱伙食费外出,今天可没有资格吃炸酱面啦,想收拾好书包就直接去西四北八条胡同表哥家的。走到院子里几个女老师把一大碗炸酱面端了过来非要你用早餐不可,我解释半天也不行。只好恭敬不如从命地吃了起来。4 r8 O( `' [# g% B' z* ~
刚刚吃完早餐,东高房小学的各个教室的有线广播喇叭在喊,“红卫兵北京市东城区指挥部召集浙江来京革命师生到学校后院小操场开会,宣读红卫兵东城指挥部公告,请各位立即到小操场集合。”
7 d5 D# q; A5 Z; [/ y9 Z 那会议一开始按照当时流行模式,上台的北京红卫兵都是一身土黄色细平布或人字呢布带肩章扣眼和布挂钩的旧军装,腰间个个系着武装带或军用腰带牛皮带。个个先自报家庭出生,那都是革军革干出身。再念几段毛主席语录,便指挥全场大唱“老子英雄儿好汉,老子反动儿混蛋”的造反歌。然后杀气腾腾地宣读红卫兵东城区指挥部公告,公告文字很长,有好几段最高指示。主要意思是马上要组织来京革命师生开展军训,准备接受毛主席检阅。一切混入来京革命师生队伍中“黑六类”子弟要立即离开北京,返回原地接受革命群众监督。还当场喝问在场师生中是否有黑六类子弟,如有立即离开北京返回原地。还要大家互相检举揭发。可半天没有人回应。那些北京红卫兵就一遍一遍地喊,还是无人应答。眼看这几个北京红卫兵的火气越来越大。搞得会场气氛极其恐怖紧张。 m' o' _' d8 i' M
突然,有一个异常熟悉的身影出现在台上,他用再熟悉不过的公鸭嗓和结结巴巴的、不连贯的、常常出现说话前言不搭后语、或不知自己所云为何物的杭州普通话(简称:杭普话),开口自报家庭出身是三代血统产业工人(?)。他表示自己代表杭一中来京串联的所有红五类子弟坚决拥护红卫兵北京东城指挥部的公告,还别出心裁地提出不光是黑六类子弟应立即离开北京返回原地,所有非红五类子弟也都要马上离开北京,返回原地接受监督改造。这个提议立即得到了台上和台下的北京红卫兵拍手叫好和欢呼。但与会的大多浙江来京革命师生们几乎都毫无反应,只是沉默着。
( ?& e/ v1 ?1 Y' W6 t1 X& J5 @ 我往会场两旁用眼晴余光一扫,看到T兄已起身离开会场,用摇手向我示意。我点头回应。我知道T兄在北京有亲戚,手里还有铁路家属免票的。接着又有好一大批人,好几个熟悉的身影立即起身离开会场走出东高房小学。在北京红八月红色恐怖的强力威慑下,选择回避和沉默也许是最好选择。
. B" J6 q" {/ `* q0 l" Q 而那位公鸭嗓先生还在那台上喋喋不休地嚷嚷如同犬吠,说什么在场的非红五类子弟不要不识时务,非红五类子弟要自己识相点,最好自行离开这里,赶快离开北京是上上策,这是革命的需要,这是保卫党中央保卫毛主席的需要。难道非要北京红卫兵按人头点名,当场把各位一一逐出会场都赶出北京不成?非要搞得大家都“嗷吱搭味”地很难堪不成?引得在场的北京红卫兵们又是一阵鼓掌和乱吼。听到这里,我几乎有立即冲上台去与之理论一番的冲动,我强行克制压抑着自己,思虑再三还是决定离开这里。3 k7 I* [' \1 g) d( w
人与人生而天生平等是一个永恒的人权思想主题。那些以革命名义拉大旗作虎皮而产生的家庭出身人权歧视虽现在已经成为历史的陈迹。但在现代中国要坚持发扬人与人生生而平等的人权思想还有赖于后人的不断努力。中国当年发生的人权歧视绝不同于西方的种族歧视和印度的种姓制度,这种人权歧视不是以保守的或宗教的旗号出现的,而是打着马列主义毛泽东思想的旗号以反对资本主义复辟,保证无产阶级江山永不变色的终极目标下实行的。在那种非法秩序下根本没有全体公民的平等人权。中国曾有数以千万计的人们就因为自己父辈或祖辈是所谓“黑六类”就天生没有资格升学、参军,就业、参加共青团或共产党组织。这种不平等的人权社会也并不是中国特色,在前苏联和前社会主义国家都同样存在过。唯一的区别只是有人记录和无人记录而已。我们当然无权强迫新一代人必须认同过去的历史记忆,也绝对无权对新一代人隐瞒、屏蔽曾经真实发生过的历史悲剧。没有文字存留的民族都能靠口口相传世代传承本民族的历史悲欢。有世界最完美的汉语文化,自古就有丰富历史记事记实传统的中华民族应该把曾经发生过的人权歧视的那一段历史如实记载,让历史的细节记载告诉新一代人当年文革中历史进程的真实情况。这是曾经经历了这一切的我们这一代人的历史责任。& [/ e+ \+ g; e- ]' X) `
在文革刚刚在杭一中贡院校园兴起时,那位公鸭嗓先生便十分高调极左。常常喜欢躲在幕后教唆几个同道支持者出面作恶搞名堂,如惹出矛盾后他再出来调停。如无人理会他照样继续唱出高调来。今日竟然亲自赤膊上阵,真是此一时彼一时的极左变色龙。文革运动还真是识别人头和人品千载难逢的好机会。真可惜直至四十多年后,至今还未曾听人说过或荣幸地聆听过这位先生反思忏悔或检讨当年自己种种作为的一句说词。
# U* l" U4 r& A1 Z1 G& d Z 我还记得英国剑桥大学刘瑜女士在《南方周末》(2010年7月15日)上发表的文章中一段话:“一个国家走向怎样的未来,很大程度上取决于它如何面对自己的过去。正是从这个意义上说,一个民族的悲剧其实也可以是它的财富。而拒绝挖掘这个财富则往往导致一个民族在历史的死胡同里原地踏步。很多时候,拒绝反思,过去的就让它过去,导致的往往是苦难的死循环。”3 D/ Z& b* ^ o j- y3 h" M7 e
当时,我深切地感到人的尊严和自尊心的底线被强力的外部刺激所伤害,所侵犯。几乎到了不可忍受的境地。人的平等地位是天经地义的,人的尊严是神圣不可侵犯的。如一旦有人要越过底线,一切皆会发生之。我真想与之一拼了之。而在短暂的无意识中猛然又记起了孔老夫子的教诲:“可之言而不与之言,失人。不可言而与之言,失言。知者不失人亦不失言。”
, p0 \* \% T- x. d2 o+ p 我当即转身离开会场,将昨晚才洗未干的内衣卷作一团用牛皮纸包起装入书包,随即离开了东高房小学。
1 B/ F9 h0 d8 o' N- O4 \0 D6 B% u, N
http://blog.sina.com.cn/s/blog_67e930740102wcym.html
: h* E! g$ O& o9 `+ \2 M; d6 N
: B( _3 j' g9 ?: a贡院旧澜拾零之四:
2 q, }, _* r. }: M0 q 丙午年乙未月去北京串联的另类遭遇(六)
0 }+ K9 [) K7 g! W: G. f# Z
+ T' q. d/ q2 h' T; ] 在北京逗留的的四十八小时(4)4 K& j7 a/ U) r: Z( Z
* _" C6 r2 a+ f
( ~0 q0 f+ U! f( [; n! Z * j5 s8 s/ d- p% F u
9 e ^4 j( H3 q" c2 B4 p2 O. z u
5 h5 u3 Y. p; k 走上沙滩北街,我想先去哪里?首先马上打消了去表哥家的念头。到东单找到了去动物园的公汽站,决定在那里转332路公汽去中国人民大学新闻系找杭一中1964届高中毕业生徐光春学长请益,打听有关今年高考后续消息和听取老学长的相应高见或建议。这是我来京前想定必须要完成的重要任务之一。$ c3 D$ \# b, {; p! m+ [+ u7 Q
徐光春学长在1963年至1964年曾任杭一中学生会干部和《一中青年》刊物和黑板报总编。我当时正迷上了苏联马雅可夫斯基的阶梯诗。好好的一首诗写好,也要硬是改成不论不类的阶梯诗。曾几次给《一中青年》投稿。一次被总编徐光春学长约谈,他说你能写出很好的诗,诗中有几个段落也很有意境和想象余地的,你还是再顾及全篇地用心思考后再修改就成。不必刻意改成“马体”诗,没有必要也毫无意义。还不如多读国学名著古诗,多读些书、多练写作为要。在老学长的鼓励和指点下,我有几篇散文也在《一中青年》发表。有一篇散文在《一中青年》发表时,老学长特意加上了编者按语推荐词以资鼓励。老学长徐光春不但是杭一中学生会干部,还是当时《杭州日报》外聘的正式记者。是杭一中低年级同学们崇拜的偶像。1964年高考,老学长徐光春考入中国人民大学新闻系深造是名至实归的。
# Q1 D% c" Y, y; K 到了动物园公汽站下车,落入眼帘的首先是金碧辉煌的北京展览馆。有如苏联克里姆林宫的红星高悬在建筑物顶端。据说在北京展览馆的西侧有个莫斯科餐厅,豪华得犹如欧式宫殿。但这些已全都顾不上,一心寻找332路公交车到人民大学是在双榆树站下,还是在人民大学站下很有些纠结。
6 l9 \9 X' a2 r$ ^6 j8 E 中国人民大学的前身是延安的陕北公学,据说人大在1949年进城后,一直以培养在职干部提高为主,为国务院和国家机关培养干部为主,有如英国的伊顿公学。60年代初才开始招收应届高中毕业生。在人民大学站下车走不远,就看到人民大学的校门,这是人大的东门。门口竖着两个灰色水泥柱子,右边是等线印刷体白底黑字的校牌六个大字:“中国人民大学”。左边是蓝底白字的门牌:“海淀路39号”。进入校园,满眼都是灰色的大片平房,为数不多的两层楼也是有如平房叠加起来的一般,最高的楼也只有三层,也都是灰色的楼房。看样子也有年头了。只有在校园的南面和东侧有两处新建成的教学楼和图书馆新楼好像是黄白色的高层建筑,还有一处高层大楼还在做内部装修尚未完工。整个人大校园基本上只有三色调组成,灰楼,绿树,黄土。要比浙大玉泉校区,浙大三分部原之江大学旧址,甚至浙江农大,浙江医大的校园相差甚远,太令人失望。好不容易在平房教学区找到了新闻系64级的教室,一打听说是老学长徐光春外出串联了,不在学校。有一位湖北省沔阳籍的许姓学长热情地接待我,问我还找谁?在失望之余,还是很欣慰。我告诉他,我想到北京大学找找杭一中老校友。这位许学长告诉我:“就从人民大学北门出去,步行穿过海淀镇,进北京大学南门就到啦,距离不远的,还不到公汽两站路。”9 }4 y8 }+ S3 e7 d
在高人指点下,我出人大北门,路过人大附中,穿过海淀镇很快到了北大南门。北大校园毕竟曾是老北京燕京大学的校园——燕园。所谓后来被人戏称的“一塌糊涂”校园即博雅塔,未名湖湖畔景区等。包括淑春园、勺园、朗润园、镜春园、鸣鹤园、蔚秀园、畅春园、承泽园等八个古代园林,在明清两代即是著名的皇家园林。北大校园确实别具一格。我按指路牌很容易找到了北大哲学系。翘檐大屋顶的中式教学楼门口还有大黑板公示外地师生寻同学指南,在浙江杭州一栏就有杭一中老学长王鈺清的大名。我与王鈺清老学长一见如故,他说不用看学生证就认识小可,他说你们班的语文老师是王祖勋,你是王先生的得意门生嘛。时间已过中午,老学长拿着大饭盒带我上食堂吃午饭,帮我领了两个馒头和包菜炒肉,我也不客气的大吃起来。1 b7 L) K; N$ C$ {) F/ M. g
吃完饭,老学长要安排我住下。我赶快推辞,对他说我找你就想打听一下今年的高考有消息吗?明年什么时候有可能启动高考。王鈺清学长说:“从北大的情况来看,今年下半年是肯定没有招收新生计划的。北京其他大学的情况也都差不多的。问题是上头的关注点根本不在这些事,上头情况很复杂,斗争也很尖锐。看样子高考这件事还一时排不上他们的议事日程。你们要有思想准备啦。”我问他:“是不是明年也不好说,那1966年高考不就取消啦。”老学长说:“总之文化革命运动一来,教育战线首当其冲,是要全面否定所谓旧教育路线,实施教育革命。教育革命就包括改革旧高考制度在内的。你想会轻易恢复高考吗?不要太天真了。我建议你们还是有充分思想准备,要有下农村,下工厂锻炼一两年这方面的准备。高中各门功课可不能荒废了,特别是外语。要坚持抽空复习各门功课,等待时机,力争进大学深造。”老学长的一番话极有远见地为后来的事态发展所证实。只是谁也没有能预计到要十一年之后才启动恢复高考。王鈺清学长也十分关心杭一中的文革情况,打听熟悉的老师们的近况。我也尽所能了解的一一告知。与老学长王鈺清告别后,又返回动物园公交站,乘公汽直接奔北京站售票大厅。用学生证免费办理了今晚20点开行的45次特快列车北京-福州的座位票。我就在北京站附近饮食店买了两个火烧作晚饭。准备返回杭州。% N2 {. d" {/ a: D4 T6 V8 {6 J
这一天下来自己觉得没有虚度,至少完成了来京的一项计划任务,已有所斩获。已经把一大清早所受到的伤害和侮辱忘却了许多。可已经不想再在北京待下去了。一方面是觉得被毛主席检阅的奢望已经无望了。最主要是囊中羞涩的问题也不好解决。当然去表哥那里一趟问题也许都解决了。前提是要硬着头皮挨骂,第一次见嫂子也得买点礼物,五元钱能买什么?如真是革命大串联刚刚开始,还是有机会再来北京的。
# t2 D5 x, i( G. P7 B 其实自己完全可以在北大继续北京串联之行。头脑活泛些,退一步海宽天空。生就江山,造就命。可能因自己原籍是海宁盐官镇的“潮人”,加上客居杭州多年耳闻目睹被浸润得很深的“杭铁头”死硬脾气使自己总是一股道走到黑,就是碰了壁也不回头。所以后来8月31日毛主席在天安门城楼第二次检阅五十余万红卫兵的消息传来,我没有丝毫后悔之意。因为自己已提前被北京红卫兵和帮凶们取消资格驱赶出北京返回杭州,无非又一次享受不许革命的待遇而已。既不欢天喜地,也不悲天忧人。只是想到曾经有过如此经历,就会有所收获。内心很淡定,也很平和。4 b' X9 u0 Q- ^1 c* G9 a
http://blog.sina.com.cn/s/blog_67e930740102wejq.html
8 B9 I! _ i( Q% k# d, C
# `' x6 I" N- I A E' ~1 H贡院旧澜拾零之四:# Y: D" f7 y# x" W. L9 I
丙午年乙未月去北京串联的另类遭遇 (七)
, x; U+ d% T$ Q; ?, S: u( z2 D ; A9 m2 }; L! _
回杭州45次列车上的所见所闻
3 t7 B7 S; y* I4 ]: J- {
: _9 t6 {! k9 }) E- |8 [; S: z
' w2 Z; N1 Y, Q9 v/ U& r # @$ N+ ^& v: D( U8 b+ B2 H
; z; R$ G( v. [! i4 Y一上火车就看到了JX同学和XHD同学,我找到座位对号入座。我的座位与JX同学和XHD同学相隔不远,马上就与两位老同学聊了起来。我们没聊今天早上那番特别的另类遭遇,也不曾聊过那位公鸭嗓同学的卑劣作为。只是聊起在北京都到了那些大学?或是那些地方?有些什么收获等等。他们两位谈起了从沙滩北街往长安街走,先在沙滩北街“老北大红楼”附近的中科院社会科学学部看到了批斗中宣部“阎王”的批斗大会,没有看到“大阎王”陆定一,参加批斗会都是些“小阎王”。看起来斗争会还较为文明,只是让批斗对象低头哈腰接受批判。而在正义路的团中央大院看见了北京中学生红卫兵批斗团中央领导人“三胡一王”的大场面。那真是斗得十分惨烈。个个团中央领导人弯腰挂大牌子,批斗大会上北京红卫兵频频动手打人,被打得最厉害是共青团中央第一书记胡耀邦。红卫兵们一边开批斗大会一边打人,胡耀邦不服气,总是对红卫兵的问题答非所问或解释否认。胡耀邦也确实够厉害。而其他几个团中央书记则老实多了,也少挨打。这些都是闻所未闻的事情。我听了感到十分惊愕。
# A* l% m( c2 v3 }我给他们两位讲了我去人民大学和北大的情况。特别谈到了北大哲学系的杭一中老学长王鈺清关于今年高考的那一番看法见解。听得JX同学和XHD同学都十分丧气。他俩反问我,今年高考真是无望了吗?那个通知不是说推迟半年吗?我想起了王鈺清老学长还特别指出过,其实那份高考招生工作推迟半年通知的文字已说得很清楚了。我们需仔细将文字所表述的意思进行认真琢磨研究,才能准确无误地领会文件精神。文件说“决定1966年高等学校招收新生工作推迟半年”,没有说高考推迟半年。并谈及要“为实行新的招生办法做好准备工作”。没说要明年恢复高考的。我们三个又都为此沉默了许久许久。我一直为老学长王鈺清对中央文件的准确理解和解读使自己深感自愧不如,感到汗颜无地自容之至。9 x0 ^& {9 b! L$ X0 c+ U; L6 U2 r F. o
快到45次特快列车开车时间了,突然听得列车员与几个押送黑五类分子返回原籍的北京红卫兵高声大吵了起来。原来几个北京小女红卫兵押送两个说是逃亡的地主分子要送回安徽蚌埠,但没有车票列车员就不让他们上车。那几个女红卫兵蛮横无理地开口就骂人,似乎还想动手用武装带打人,直骂得列车员不敢回嘴,也不敢阻挡。只见那些小女红卫兵把两位年纪很大又较胖的一男一女的老人用绳子捆绑着拉上车来,老太太还能自己行动,老头子则已经走不动了、两腿一直在地上拖行,他的头也抬不起来。女红卫兵们要两位身上已有伤痕的老人跪在列车门旁的过道上,老太太还能勉强从命,老头子就根本无法直身只能躺在地上。女红卫兵就用绳子将老头子的脖子系上挂到列车门旁的挂钩上,老太太一个劲地哭泣哀告女红卫兵放了老头子,说老头子已经快完了、快没命了。老太太一哭,那些女红卫兵就打老太太,老太太照哭不误,女红卫兵们就继续打人。打人的一幕持续了好久。
- H4 p9 p+ w; Y* T$ }刚到北京串联一乘上公共汽车,就有年龄很小的女红卫兵或红小兵在公汽上朗读毛主席语录,她们清脆的童声,清晰的朗读和会吃字和省字的北京土语很有特色、也特别可爱。可眼前这些女红卫兵凶神恶煞的残暴行为与公共汽车上的读毛主席语录的女红卫兵的差别实在太过悬殊。+ l1 L: F; f& F! r6 Z
看到这一幕,我们三个都实在看不下去,想干涉一下又不敢出手。想劝说一下又无从开口。JX同学几次要站起来冲过去出手,都被我与XHD同学一把紧紧拉住。我们座位周围的几个大学生模样的人也是敢怒不敢言。都在口中念念有词道,大家想想办法,想想办法,不然要死人的。
* [8 N* p8 ^; m" b: s0 [我上车后一直注意到这个车厢里乘客大约由三部分人流组成。人数最多的一拨是南下串联的北京中学红卫兵,他们身着旧军装,带红卫兵袖章,有的还带着红卫兵军旗做派十分高调。再一批是南下串联的北京各个大学大学生红卫兵,他们则较为低调。很少佩戴红卫兵袖章或标志。也很少有身着旧军装的,都是几个人在一起低声商量着什么。再就是为数不多的普通旅客了。( Y" y6 v4 n; x# j
我思虑再三、灵机一动,只能试一试这“卤水点豆腐,一物降一物”的办法啦。我冒险走到车厢里面的那一批北京中学生红卫兵中间对他们中的几个年龄较大的女红卫兵说,能否请你们几位红卫兵小将帮帮忙,列车门口有两个要押送回原籍的地主分子已经快不行啦,请你们出马帮忙处理一下行吗?不能让押送人员再打人啦。现在列车员也不敢管啊。其中一位女红卫兵问我,你是红卫兵吗?我直率地回答说,我还没来得及参加呢。我是杭州一中高三年级学生并拿出了学生证。一位女红卫兵问我,你认识杭一中LH吗?我说认识,LH是我校高一年级的同学,我们还很熟。他哥哥在清华大学上学。一位高个子女红卫兵又问,那你认识FJZ吗?我说,知道这个人,他是初三年级的,但我与他不熟悉没打过交道。但他的姐姐是我们同年级隔壁班的。我的这几句回答似乎通过了他们的审查。那个女红卫兵马上就招呼上几个同伴,说走看看去。1 ^! R' |' C) b4 ~2 W
在这几个中学红卫兵的强力制止下,打人就马上停止了。他们几个中学红卫兵把老头子从车厢门挂钩上放了下来,那老人明显已经没有生命迹象了。直挺挺地躺在车厢地板上一动也不动了。他们又喊来了列车长和列车员参与处理。当列车在安徽明光车站停站时延长停车时间,列车员把老人的尸体和老太太同时交给车站处理。当车站方要列车出具证明时,那几个中学女红卫兵先写了简短的文字证明,先要把两位老人送上火车的小红卫兵签字,45次列车长签字,他们自己也签了字。并要车站方打了个收条当场交给了45次列车长。
- E/ I( o. G/ A! g( z当我回到座位时,JX同学拍拍我的肩膀,没有说一句话。我也实在无话可说。我在想这个世界到底发生了什么?这到底是怎么了,是什么魔法使这些刚刚涉世的青少年学生,甚至是刚刚开蒙的孩童变成了打人凶手或是杀人狂徒。在历史书上,在十余年的小学中学基础教育中老师没有讲过。我们就都以为人类历史上不曾发生过此类事件,以后也不会发生。其实在杭一中贡院校园的批斗大会上,有人已经初露端倪,小试拳脚。已有好几个反动权威老师已经挨打受伤。在北京串联逗留的48小时里,我们看到在沙滩北街,在西单街上红卫兵们押送所谓牛鬼蛇神们在游街,红卫兵们一路上拳脚和铜头武装带在挥舞个不停。红卫兵们抄家的队伍总是一路胜利凯旋。看到这些,每一个有正常思维,受过良好教育的人们往往只能叹气,反感,厌恶,还能表示什么?对于法西斯狂徒我们也许只能退避三舍,少惹为妙,可是心里能无动于衷吗?还是总采取可能变通的方法制止暴力。但我们难道真的别无它法吗?我也怀疑自己总能继续保持沉默吗?
$ {# s. e5 z7 `6 l P; c据不完全统计,在恐怖的所谓“红八月”“破四旧”期间,北京市有3.3万户被抄家。8.5万人被驱赶出北京,致死1772人。就全国而言,“破四旧”狂潮不断蔓延,疯狂凶残到何等地步,如果对全国“破四旧”进行深入的调查统计,其结果定能使天地失色,神州共怒。6 d, X( s9 z; [/ f% u: G0 Y
当列车过南京站快到上海时,那几位刚刚帮了大忙的北京中学红卫兵过来找我过去,说有事要请我帮忙。当我来到他们中间,那几位刚才出头帮忙的女红卫兵说,你能否参与我们首都红卫兵南下小分队一起行动?我迟疑半天不好回答。我问他们你们是北京哪个学校的?那个自称CYL的女红卫兵回答说,我是北京红卫兵战校的高一学生。我赶快与她握手。我说,好啊,原来你是清华附中的,那可是红卫兵诞生地的老红卫兵。CYL高兴地笑着说,互相学习。那位叫LZX的男红卫兵说,他是北京红卫兵军政学校的初三学生。这使我犯了难,我问他这原来是那个学校?LZX说是北京师院附中。CYL又说,他们小分队的大部分战友都是原来浙江军区西湖小学的学生。这一次来杭州是来串联煽风点火,发动杭州红卫兵向省市委走资派开火炮打司令部的。问我能否给他们当个带路的向导,如果有难处也不妨直说。我想了想一口就答应下来。我想刚才他们毕竟帮了忙,我现在一口回绝也似乎不太合适。但尽管答应了下来,我比刚才要他们帮忙时更为胆怯。自己毕竟是冒牌货,说话都不敢理直气壮。我在想,我与那些在火车上对手无寸铁老人施暴的北京小女红卫兵的区别不是人性觉悟的高和低,也许是打人行凶资格的有和无。如果出现要我违心地去做违心的事,我只有选择拒绝和马上离开。我决不做违反自己原则的任何事情。至于如何识别处理有关问题,那只有到杭州后再视情况而自行处置啦。至今我还为当时自己为何十分迎合地马上答应北京红卫兵帮忙的请求而诧异。
3 s/ n+ Y9 d' p& w% k火车晚点,在8月31日凌晨零点后到达杭州城站,到站前我与JX同学耳语:“他们要我当向导,我去。我会见机行事。放心。”
- a$ n6 y" D1 }7 X当我与首都红卫兵南下小分队刚出车站就有几个军人来接站,并把这十余人用军用嘎斯51卡车直送西湖小学。当晚在西湖小学就寝。第二天九月一日,一大早就被喊起来起来用早餐,有军人引导至食堂,好丰盛的自助早餐。那时不叫自助餐,好像叫自选餐。有牛奶,煎鸡蛋,香肠,面包,肉包子,油条,稀饭,面条等。食堂里有好几个老师与小分队的成员叙旧问候。早餐后又是军用嘎斯51卡车把小分队送至涌金公园。这个地点是CYL事先征求我的意见后确定的,因为他们小分队想先到杭州市委造反。
: ]: i; ?; p5 h我带他们穿过南山路到解放路附近的省人民大会堂旁边一条街上,一边是南山路、一边面对着延龄路上的解放街百货商店附近,有着高高的风火墙即旧时杭州将军府,是当时杭州市委和市政府所在地。北京红卫兵们试图直接冲进大门,被警卫人员阻挡。我就在一旁观看。首都红卫兵小分队无论用何种办法都无法进入市委大院。市委警卫人员迅速增援数十人将大院门口基本堵上,看起来警卫人员早有准备预案。这时看热闹的人越聚越多,而市委院内根本无人理会首都红卫兵。突然看热闹的人群中有人高喊:“市委陈侠副书记就在附近住,去他家造反啊。”首都红卫兵小分队就跟那个高喊的人往涌金公园附近奔去。我一看机会来了,我掉头赶快离开现场。乘公汽回到城站火车站对面的旅馆取自行车。有人把我的自行车与T兄的自行车用链条锁又锁了一道。我高喊:“谁把我的车锁了,快来打开,不来打开,我就砸锁了!”旅馆里马上有人出来将链条锁打开,还要收取保管费一元六毛。我说:“什么保管费,老子去北京见毛主席都不要钱,还管饭。走开!”我也学红卫兵的做派野蛮了一回。骑上自行车回家去了。终于结束了这一次另类的北京之行。5 a/ J/ V7 E8 ?/ {
记得鲁迅先生说过:“做奴隶虽然不幸,但并不可怕,因为知道挣扎,毕竟还有挣脱的希望;若是从奴隶生活中寻出美来,赞叹,陶醉。就是万劫不复的奴才了。”# n# g- ?6 P) p3 e4 D! j4 h
(本篇全文完)
9 X( p9 Q# ]5 X R, `* Ohttp://blog.sina.com.cn/s/blog_67e930740102wg2w.html |
|