邓力群自述：陪毛主席读苏联教科书

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据新华网北京11月25日消息，纪念邓力群同志诞辰100周年座谈会在京举行。邓力群同志是中国共产党第十二届中央委员、中央书记处书记，原中央顾问委员会委员。澎湃新闻经出版方授权刊发最新出版的《邓力群自述（1915—1974）》（人民出版社，2015年9月）部分内容。“人民出版社”的微信订阅号是“renminpress”。

毛主席在庐山会议上提倡读书
1959年8月15日庐山会议期间，毛主席印发了《哲学小辞典》中的一部分：《经验主义，还是马克思列宁主义》，并就此致参加庐山会议各位同志一封信。信中说：“建议读两本书。一本，《哲学小辞典》（第三版）。一本，《政治经济学教科书》（第三版）。两本都在半年读完。”“为了从理论上批判经验主义，我们必须读哲学。”印发这一部分，“以期引起大家读哲学的兴趣”。还说：“我们现在必须作战。从三方面打败反党的反马克思主义的思潮：思想方面、政治方面、经济方面。思想方面，即理论方面。建议从哲学、经济学两门入手。连类而及其他部门。”主席信中建议读的这两本书，《哲学小辞典》（第三版）是苏联哲学家编写的，《政治经济学教科书》（第三版）是苏联科学院经济研究所编写的。


陪毛主席读《政治经济学教科书》
1959年夏天的庐山会议以后，毛主席觉得国内、党内的问题解决了，有条件读书了。1959年10月31日，主席到杭州。住在里西湖金沙港南端的刘庄招待所（现名杭州西湖国宾馆）。１２月上旬，他指定陈伯达、胡绳、田家英和我同他一起读苏联《政治经济学教科书》（第三版）社会主义部分。接到通知，我们几个就一起到了杭州。
毛主席对这次读书活动亲自安排，规定每天下午一起读书，吩咐胡绳、田家英和我轮流诵读，边读边议。我们三个人商量了一下，作了分工：他俩轮流念，我专门记。12月10日读书开始，边读边议，主席随时发些议论，大家有时也插上几句。起初主席没有注意，后来发现我不读，专门在那儿记，就问：你怎么不读？我说：我的口音重，不标准。毛主席看看我，知道我在做记录，没有再说什么。
12月26日，是毛主席六十六岁生日，读书也没有中断。只是主席要我们读书小组的几个同志同他一起吃晚饭。客人只请了当时在浙江工作的江华及其夫人吴仲廉。江华是毛主席在井冈山时期的老战友和老部下。饭后，主席赠给每人一册线装本《毛泽东诗词集》和他当时写的两首词，作为纪念。
在杭州这段时间，读完了第三十二章，第三十三章开了头。我每天下午做记录，当天晚上和第二天上午就整理一遍。梅行同志帮助我一起整理。离开杭州前，将已读部分的谈话记录整理成册，加上了一个标题：《读〈政治经济学教科书〉（社会主义部分）笔记》。经胡绳、田家英看过，做了个别文字改动。
1月4日，我们随主席离开杭州，去上海准备参加1月7日至17日在那里举行的政治局扩大会议。5日下午，在停靠上海站的火车上，把第三十三章读完。我即把整理好的记录交给中央办公厅，请他们打印，分送政治局常委。


毛主席读《政治经济学教科书》涉及的问题
毛主席读《政治经济学教科书》（第三版）下册的谈话和批注，涉及两个大问题：一个是苏联四十二年的历史和现实，一个是新中国十年的历史和现实。他提出了许多重要的问题，发表了一系列真知灼见。当然，受当时国内经验和个人认识的局限，有些观点也未必妥当。但无疑的，毛主席读《政治经济学教科书》（第三版）下册的谈话和批注，是毛泽东思想的组成部分，是一份宝贵的精神遗产。要接受这份遗产，需要认真阅读、研究，还要实践、总结。在这里，我不想来详细介绍它的内容，只想举几段谈话做例子，看出主席思想的深邃和见解的精辟。
例如，毛主席结合苏联和中国的经验讲生产资料优先增长的规律。他说：“生产资料优先增长的规律，是一切社会扩大再生产的共同规律。斯大林把这个规律具体化为优先发展重工业。斯大林的缺点是过分强调了重工业的优先增长，结果在计划中把农业忽略了。我们把这个规律具体化为：在优先发展重工业的条件下，工农业同时并举。我们实行的几个同时并举，以工农业同时并举为最重要。”
毛主席在社会主义国家间的关系问题上批评教科书的观点。他说：“教科书说，世界社会主义体系‘没有一个参与国强迫对方接受他所不要的商品’，‘不会有任何歧视和不等价交换’。不是那么一回事。事实上有卖肉带骨头的贸易，这是一种政治性的交易。”他又说：“在国与国的关系上，我们主张，各国尽量多搞，以自力更生、不依赖外援为原则。自己尽可能独立地搞，凡是自己能办的，必须尽量地多搞。只有自己实在不能办的才不办。特别是农业，更应当搞好。吃饭靠外国，危险得很，打起仗来更加危险。他们和我们相反，不提倡各国尽量搞，而提倡‘可以不必生产能靠其他国家供应来满足需要的产品’。似乎想用经济力量来控制别的国家。”
在读书过程中，主席还不时对一些人物和著作进行评论，臧否褒贬，精彩纷呈。他说：“屈原如果继续做官，他的文章就没有了。正是因为开除‘官籍’、‘下放劳动’，才有可能接近社会生活，才有可能产生像《离骚》这样好的文学作品。”他又说：“三国时吴国的张昭，是一个经学家，在吴国是一个读书多、有学问的人，可是在曹操打到面前的时候，就动摇，就主和。周瑜读书比他少，吕蒙是老粗，这些人就主战。鲁肃是个读书人，当时也主战。可见，光是从读书不读书、有没有文化来判断问题，是不行的。”主席还谈到《红楼梦》，说：“《红楼梦》里有这样的话：‘陋室空堂，当年笏满床。衰草枯杨，曾为歌舞场。蛛丝儿结满雕梁，绿纱今又在蓬窗上。’这段话说明了在封建社会里，社会的兴衰变化，家族的瓦解和崩溃。”“《红楼梦》中就可以看出家长制度是在不断分裂中。贾琏是贾赦的儿子，不听贾赦的话。王夫人把凤姐笼络过去，可是凤姐想各种办法来积攒自己的私房。荣国府的最高家长是贾母，可是贾赦、贾政各人有各人的打算。”


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