医生、教师先后举起屠刀——这个社会怎么了，这些人怎么了，为什么将屠刀一次次的砍向孩子？

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校园悲剧原因探：中国何以更像美国？


4月28日上午，举国震惊的福建省南平校园惨案凶犯郑民生，被依法枪决。当日下午3点左右，广东省雷州市雷城第一小学发生类似凶杀案：一名男子冲进校园，持刀砍伤18名学生和1名教师。仅仅一天之后，江苏泰兴一所幼儿园再现悲剧：32人被砍伤，其中29名儿童，另有两名教师和一名保安。又是一天之后，山东潍坊一名农民闯进当地一所小学打伤五名学生之后，自焚。




初看这一幕，彷佛这不是在中国，而是在美国。请看：2010年1月4日，一名手持散弹枪的黑衣男子在拉斯维加斯联邦法院枪杀了一名法院保安人员，并导致一名副检察官受伤。1月18日，费吉尼亚州发生枪击案造成8人死亡，凶犯甚至击落一件警用直升机。2月12日，亚拉巴马大学亨茨维尔分校一名女教师因没评上副教授枪杀三同事。2月23日美国科罗拉多州首府丹佛市附近一所中学发生枪击事件，一名男子打伤两名学生。3月4日，五角大楼枪击案，1人死亡，3人受伤，出奇的是枪的来源竟然是田纳西州的警察和法院系统。3月9日，俄亥俄州立大学的校园里发生的枪击案，造成1人死亡、2人受伤。3月30日，美国首都华盛顿发生两起枪击案，9人受伤，4人死亡。4月4日，洛杉矶一餐馆发生枪击案4人死亡。4月19日田纳西州一家医疗机构发生枪击案，2死2伤。

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中美两国制度不同，文化不同，宗教信仰不同（中国是无神论国家），种族不同，发展阶段不同，何以在频发校园惨案中出现了共同点？而制度、文化、种族、宗教同源而且发展阶段也相近的欧洲就绝少此类悲剧发生？




对于今年的美国枪击案，有分析认为和现在的经济危机有关，是社会问题的外化。但这无法解释何以美国年年频频发生此类悲剧。




中国的校园悲剧，有分析认为是制度问题，是国民性问题。可是制度和国民性相同或相近的美国和欧洲为什么皆然不同？如果中国是制度问题，以美国为鉴，我们还有什么制度再选择？




也有分析认为中国的校园惨案和中国处于转型期有关，但何以美国都进入后现代了，仍然无法避免同类悲剧的发生？




经过对比和排除，中美校园悲剧的共同原因应该是：中国和美国都是一个竞争十分激烈、社会保障体系相对不够完善的国家。中国是后发展中国家，激烈的竞争自然不可避免。而且国家也没有足够的财力建立欧洲几百年才完善起来的社会保障体系。而美国是一个年青的移民国家，富有朝气，鼓励竞争，社会保障体系也是发达国家中最不完善的。然而，激烈的竞争必然导致两极分化，贫富分化，社会心理失衡。中、美两国还有一个共性：衡量贫富差距的基尼系数都超过国际上公认的警戒线：0.4。这应该是中国今年、美国历年频频发生校园悲剧的原因。




不过，中美两国还是有不同点。中国由于社会转型过于迅速，传统与现代的冲突与矛盾难以象西方一样有化解和调适的时间。事实上，从农业社会到工业社会，中国只用了三十年，西方则往往少则上百年，多则数百年。政治上的演变也如此，法国从大革命算起，到实现一人一票的普选，用了一个半世纪，工人拥有合法的罢工权也是用了一个半世纪。然而，在以西方发达国家现在的成就为榜样的现实下，中国想慢可能吗？

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悲剧的另一原因，还可从美、欧对比中找到一丝线索。和欧洲相比，美国是福利少、自由多。在美国持枪是天赋人权，企业的政治献金更是言论自由的一部分。在欧洲这都是法律禁止的。企业拥有政治献金这一言论自由权力，自然可以对政治施加决定性的影响，从而制订出有利于自己的国策、法规。而美国的福利少自然加大了国家的两极贫富分化。同时美国对各种自由又不加有效限制，枪枝泛滥，从而悲剧屡屡发生。甚至一国总统都不能幸免（如里根、肯尼迪）。




中国频频发生的校园悲剧，和美国一样，也是与不断扩大的自由有关。这一次可以说是新闻自由的代价（去年的新疆七.五骚乱就是由于网上一个谣言引发的）。改革开放三十年，中国社会整体日益自由和多元。然而任何社会的进步都不是「免费的午餐」。新闻自由也同样。自南平悲剧发生之后，曾有专家担心会出现大量的效仿作用。果然不幸而言中。只是社会的进步无法倒退，而代价也要有足够的心理来承担。不仅如此，我们有了自由，还要有自律，还要有对自由的驾驭能力（比如至少应该能够识破谣言、不相信谣言）。显然，中国并没有准备好。




　中国日益美国化，只是一个警钟，我们在积极拥抱现代化的同时，是不是也要从中国自己的角度反思现代化？但不管怎么说，对问题的解决，我对中国的乐观要远远高于美国。原因在于每当此类事件发生时，全国无不激愤，无不反思（且不管反思的方向是否正确）。反观美国，无论发生多少起类似事件，整个社会似乎已经麻木了，已经丧失了反思的能力。这恐怕才是美国到现在为止枪击案愈演愈烈的原因了。




附：也有人认为这类悲剧是中、美两国传统和教育造成的。比如中国历史上的政权建立和更替都是依靠暴力，没有宽容和共存。十年文革「要文，更要武」流毒的影响。就是现在，表现暴力革命的影视题材比比皆是。美国则从武装独立哪一天起（国家）暴力就从未终止过。内战、外战、热战、冷战。特别是内战时，北方对南方实行残酷的烧、杀、抢的焦土政策，（谢尔曼将军攻入亚特兰大，纵火半个月，并说出了一段名言：「我就是要让整个佐治亚州都鬼哭狼嚎！我就是要让整个佐治亚都变成地狱！我就是要让所有佐治亚人----不管男女老少，不管穷人和富人都感受到刻骨铭心的痛苦！我的军团将毁灭佐治亚州而后快！」）冷战结束后，美国更是高居全球发动战争之首。而好莱坞制造的各种题材的血腥战争片更是充斥全球。这样的国家，自然会对国民的举止言行造成潜移默化的影响。


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不要让小孩成了社会不公的牺牲品


近来，中国校园血案频发，使世人震惊，我真的纳闷，凶手为何如此残忍无情？我访问了一些人，令我吃惊的是，不少社会底层人，都有以杀害孩子作为报复其大人、报复社会的倾向。有人就说：“现在的权势者，无法无天无良心，我被他们欺负的没办法了，想报仇，没处申冤，法院是为有权有势的人的开的，警察是为有钱有势的人办事的，他们有的有保镖，有的深居简出，有的自身拥有枪支武器，我只想把他们的儿子、孙子办了，让他们绝后！”
我听后不禁毛骨悚然。哦，原来如此！确实具有威慑力。
按理说，孩子是无辜的。然而，在一个不公平的社会里，一些人，依靠不公平的制度而获得更多物质的和非物质的财富，他们的后代轻而易举就占有了更多的社会财富，享有更多的社会利益；而另一些人则要子子孙孙当牛做马，为权势者提供无穷尽的劳动力。——因为现实社会已经充分证明，作为劳动者整个阶级来说，根本不可能通过辛勤劳动改变自己的社会地位，劳动者穷尽毕生之力恐怕连个基本居住的房子都买不起。在这样的境地，我想起领袖的名言：“不革命，行吗？”只有改变制度！
革命应该有明确的目标方向，没有革命理论武装，许多被压迫者就采取李奎式的乱砍乱杀，伤及无辜的做法，引起世人愤愤，实在不足取。
孩子的死伤难道没有社会的罪恶吗？
救救孩子吧！
要积德行善啊！
孩子无罪，不要针对孩子！

发布: 2010-5-03 17:02 | 作者: 李茂林 | 来源: 毛泽东旗帜网 | 点击: 500 | 回复: 3

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校园安保被批“搞运动” 相关法律十年难产


2010年05月06日01:3621   世纪经济报道
4月28日，广东雷州，一男子持刀砍伤16名师生。
4月29日，江苏泰兴，一男子幼儿园内持刀砍伤32人。
4月30日，山东潍坊，一男子小学内用铁锤锤伤5人后自焚。

“一项重大政治任务”

五一长假刚过，北京很多接送孩子的家长发现，学校的保安升级了。
“校门口有穿警服的警察站岗，还有警车在一边守着。” 刚从学校接回孩子的李女士对本报记者表示。她有一个9岁的儿子，目前在北京市朝阳区一所小学读书。“我可不希望南平那样的悲剧发生在自己孩子身上。”
频发的校园血案，令国家机器迅速动员起来。5月3日，由中共中央政治局常委、中央政法委书记周永康主持召开的“全国综治维稳工作电视电话会议”，将校园安全由社会问题上升至政治问题的层面。
“社会安全最重要的是人身安全，最让人牵挂揪心的是孩子安全。”周永康在此次会上表示。他要求，各地区各部门各单位，要立即组织开展对学校、幼儿园及周边治安秩序的专项整治行动，公安机关要加强校园周边治安巡逻，严厉打击各类违法犯罪活动，创造良好治安环境。
周永康称，各级党委、政府要把维护学校、幼儿园安全“作为一项重大政治任务，切实承担起第一责任”，“党政一把手要负总责、亲自抓，分管领导要具体抓、深入抓”。
但政府部门针对校园安全而陆续出台的临时举措，多为应对突发情况，若想从根本上解决校园安全问题，尚需寻找一条治本之径。
治本之策
“很多人担心现在的一些举措是搞运动式的，怕过了这个风头，就不再有效了，我觉得这种担心是有一定道理的。”首都师范大学教科院劳凯声教授表示，政府应以这几起连续发生的恶性案件为教训，探讨如何能够建立一套有利于保护青少年的制度措施。
目前，中国现有的法律体系中，有关对在校学生合法权益的法律保护，散见于《宪法》、《民法通则》、《刑法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》和《教师法》之中。但是，这些法律中对在校学生合法权益的法律保护的规定既不具体，又存在着一定法律空白。
现行法律只能解决校园内的犯罪与治安的界定、处理，起不到前期预防管理的作用。尤其是在校园安全管理的全局问题如安全管理的责任、管理机构的设置和权力等方面，仍无明规。
其中，颇具代表性就是学校保安是否具有执法权的问题。以福建南平案为例，事后有遇难学生家长表示，学校没有保安，是导致悲剧出现的重要原因。
按照现在的规定，大中专学校有保安设置，中学有保卫干部但以安全教育为主，小学目前只有专门负责治安管理的副校长，并没有专门的保安力量。这就导致了一个尴尬的局面：学校并非执法机构，也无专业的安保力量，当学校面对对于诸多来自社会上的安全隐患时，常常处于无能为力之境。
“其实，学校对于很多问题无权管，可是又不得不担责任。”一位校长说。
教育界人士认为，除了增强学校、家长以及学生的安全防范意识外，同时要从根本上解决校园的安全问题，必须通过校园安全立法，以法律特有的强制性、权威性，来规范校园安全管理行为。
湖北省人大常委会副主任周洪宇就是这种声音的拥护者，2005年3月召开的全国两会上，他还专门提出过“关于制定校园安全法的建议”的提案。
据他说，自己在五年前提出这个意见时，也恰逢此前几年连续出了几起校园恶性案件。当时，教育部曾专门发布了一个《学生校园意外伤害事故处理办法》。
“但是我感觉这个《办法》，一个是分量不够，一个是具体的界定不很清晰。在层级方面，它毕竟还只是教育部自己制定的一个文件，还没有上升到法律的层级。”周洪宇对本报记者回忆说。
就是在这样一个背景之下，周洪宇建议全国人大委托教育部牵头，公安部、司法部及相关部门参与起草《校园安全法》，尽快启动立法程序。
在他的这份建议书中，对一些现存的体制问题给出了回答。比如，明确写明“建议该法应明确教育行政主管部门设有专门机构和人员管理校园安全，并且赋予学校保卫部门及工作人员一定的执法权”。
在他看来，制定这样的一部法律，才是解决校园安全的“治本之策”。
难产的“校园安全法”
其实，持周洪宇类似观点的人大代表，不乏其人。
1999年3月的九届人大二次会议，武汉水利电力大学郭生练教授领衔湖北省代表团提交了相关议案；而在九届人大四次会议上，来自20多个代表团的150多名代表，提交了制定《校园安全法》的连署议案。在这次会议上，总计700名代表向大会议案组提交了21份关于尽快制定《校园安全法》的议案。
全国两会结束后，全国人大内司委对校园安全情况作了专题调研，并召开有关部门参加的座谈会听取意见，组织了多次实地调研。
但调研结果发现，涉及校园安全的因素很多，比如学生在学校吃校餐中毒属于食品安全问题，做实验时受到伪劣试验器材的伤害属于质量安全问题，类似近期的校园血案又属于社会治安问题。
“这么多内容，一部《校园安全法》你怎么写，怎么写得过来？”全国人大的一位相关人士表示。在他看来，遇到什么样的校园安全的问题，就依照相应的现有法律来解决，“比如说最近发生的几起，属于治安案件，我们就应该在治安方面多采取一些措施”。
此后该法一直未见出台。
不过，当2005年3月全国两会期间周洪宇提交上自己的建议时，对于这个建议，主管的教育部曾表示了相当的认同。
2005年8月3日，教育部建议办理“对全国人大十届三次会议第5061号建议的回复”。其中，明确提出校园安全问题已经成为困扰学校和教育行政部门的一件难题，教育部高度关注从制度上和立法上推动此问题的解决。
“教育部和公安部均认为，制定校园安全法确有必要。”在该回复中曾有如此表示。
据周洪宇介绍，教育部当时明确表示，将首先向全国人大提，如果全国人大层面的立法推不动，就尽量争取能先行推动将校园安全问题纳入国务院的行政法规立法计划。
然而，五年过去了，《校园安全法》依旧没有出台迹象。
“我觉得《校园安全法》全国人大暂时不能立法的话，国务院应赶快出台相关条例，这是目前可以做的。”周洪宇在电话那端语气沉重。

发布: 2010-5-06 06:19 | 作者: l6j8f4 | 来源: 毛泽东旗帜网 | 点击: 52 | 回复: 0

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警察能为学校站一辈子岗吗？
作者：大和尚    2010-5-05

    今天早晨路过七一路第一小学门口，好家伙，全副武装的警察站了几个。也难怪，三十六天里全国发生五起暴力砍杀学生和老师的血案，上下五千年，纵横八万里，大概都是绝无仅有的吧。如此人心惶惶之际，派警察保护学校，实在是顺民心的正确选择。表扬一下我们的警察同志，你们辛苦了。

    有警察为学校站岗的时候，固然能保证学校的安全，但是，这种派警察保护学校的做法能持续多久呢？一个星期？一个月？一年？还是一辈子？等到没有警察保护的时候，学生和老师的安全岂非又将没了保障？

    这种方法，终究是治标不治本的权宜之计。要想长治久安，还得从根子上着手解决。

    有人将郑民生称为心理变态者，就算他是，难道其他四位也全是心里变态者？心理变态的人，哪个国家都有，哪个时代都有，为何独独在今日的中国如此高频率高烈度的爆发？

    这是个社会问题，是个社会财富分配不公所导致的问题。郑民生之流就是因为对社会不满才痛下杀手。当然，对社会不满而未采取如此极端行动的人还有很多，有人就在拿这个做说辞：比你郑民生过的差劲儿的多了去了，为什么人家不上学校砍杀，只有你们几个上学校砍杀？我认为说这种话的人，基本上可以挖个坑活埋了，因为这么说的潜台词就是：遭受社会不公正的人多了去了，为什么别人能忍，你就不能忍？

    人，因为个体的差异，在面对糟糕的生活状况时，有些人是能忍，也许到死也只是在没人的时候吼几嗓子，更有人属于忍者神龟，死都不会放个屁的。可有些人确实忍不下去，或者忍了十几二十几年，终于忍不下去了，或者才忍了几年，便忍不下去了，有的选择了自杀，有的选择了杀人，有的选择了杀无辜的孩子，有的选择了杀有辜的大人。

    一个社会的主流和当权者，如果只是一再地要求民众忍耐，却不去为改变这个不公正做出应有的努力，或者说，只是在口头上做出努力，而实际上还是依然故我，那么，便会有越来越多的人忍不下去，势必会从砍孩子发展到砍大人，直至逮谁砍谁。

    从上海买把菜刀也要实名，到学校门口派驻警察站岗，充分证明了我们的当权者和主流人士对中国目前的状况是心知肚明的。中国除了新疆西藏，是没有恐怖组织的，但却不缺装备很原始的“恐怖分子”。恐怖组织多是政治上的异己者，而没有组织背景的自发形成的单个的“恐怖分子”，则完全是一种社会变异所生成的产物。后者比前者更可怕，因为滋生后者的土壤比前者更辽阔，更肥沃，更无处不在。

    彻底消除郑民生之流的方法其实很简单，使耕者有其田，居者有其屋，病者有其医，足矣！这是现代社会一个公民有尊严地活着的最基础的条件。是客观的，物质的，实实在在的需求。否则，不久的将来，也许我们会有更多的城市连买把水果刀都要实名，也许会有更多的学校，医院，小区，衙门等等等等，凡是有大门的地方便不得不派个警察站岗。这，显然不是一个和谐社会里所应该看到的风景，更不是一个健康社会所应存在的常态。


东方百姓网 » 百姓杂谈

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男子写恐吓信威胁制造校园血案被刑拘(组图)
发布: 2010-5-06 19:16 | 作者: 红日欲出 | 来源: 毛泽东旗帜网 | 点击: 400 | 回复: 0

男子写恐吓信威胁制造校园血案被刑拘(组图)

现代快报
     


“如果不想南平惨案(在)无锡重现的话,我想和你谈谈……”4月26日,无锡新区春星小学的负责人收到一封写有上述文字的敲诈信。经过7昼夜侦查,昨日无锡警方宣布该起校园恐吓敲诈案成功告破,安徽籍疑犯刘某已经正式被刑事拘留。

小学校长收到匿名敲诈信

4月26日是星期一,地处无锡市新区旺庄的春星小学负责人收到一封信,信封上校长收三个字是用黑色水笔写的,寄信地址也在无锡市。现在是信息时代,发这种普通平信的还真是不多,于是学校负责人也没太在意,随手拆开一看,结果让他大吃一惊。
信封里虽然只有一张普通的白纸,但纸上的文字让人毛骨悚然。记者昨日看到了这份敲诈信,白纸上写着:“如果不想南平惨案无锡重现的话,我想和你谈谈。我别无恶意,因为太穷没钱,希望贵校帮助渡过难关,15日之内把钱汇到卡上,农行6228480432481094915”。
记者还注意到,这封敲诈信的左下角写了10万元的数字,下面还写着:“否则我别无选择,希望合作愉快!”
记者注意到,信封地址上写着无锡市新区旺庄东路8号春星小学校长收,寄信地址是无锡市梅村新庄村。可能担心信收不到,地址中的“新区”两字还是后来添上去的。

校方报案后警方迅速介入

因为收信时间距离福建南平校园血案仅仅一个多月,这让收到信的校方负责人十分害怕,于是学校很快向无锡警方报了案。接到报案后,无锡新区公安分局迅速展开调查,派出刑警专门负责案件的侦破工作。到底是什么人寄了这封信?除了给春星小学寄信外,寄信人还给其他小学寄过类似的信么?寄信人到底出于什么目的?带着笼罩在案件上的重重疑问,警方从技术、推理等方面展开了全方位的调查。
警方首先对敲诈信进行了技术鉴定,认定该敲诈信的信封和邮票是在邮局购买的常见平信信封和邮票,提供的农行卡卡号经调查发现其办卡人的身份证早在几年前就已经丢失,寄信人用黑色水笔所写的字迹存在伪装痕迹,怀疑是用左手书写。上述3点问题调查起来容易,但要想锁定具体的犯罪嫌疑人还是有一定难度。

警方技术手段锁定嫌疑人

但困难终归没有办法多。无锡警方的办案人员通过专业的侦查手段,逐步缩小犯罪嫌疑人的范围,最终推定:犯罪嫌疑人文化程度不高,大约初中文化,是外来人口,且目前或曾经在无锡市新区活动过一段时间。
侦查的方向定了,警方开始了艰苦的地毯式摸排工作。在否定掉数十个嫌疑人之后,安徽刘某进入了警方的视线。刘某暂住在无锡市新区旺庄,警方通过秘密侦查手段很快获取了刘某的笔迹。经过痕迹鉴定专家认定,刘某正是书写敲诈信的人。
5月2日,犯罪嫌疑人刘某落网,经审查,刘某交代正是他一手炮制了这封敲诈信。刘某1971年出生,安徽涡阳人,来无锡不过2年时间。但由于文化程度不高,一直在工地、小区里帮人搬搬水泥、黄沙,收入不高。可刘某平时还有赌博的嗜好,一时间捉襟见肘,就萌生了搞钱的念头。钱从哪里来呢?刘某左思右想,突然想起前段时间听人说起福建南平发生过一起造成多名学生伤亡的案件。不如给学校写封信恐吓一下,说不定就能搞到钱。刘某的想法很简单。
刘某先是找了一张以前捡到的他人身份证办了银行卡,然后又找了一张白纸,为防止警方看出他的笔迹,他改用左手写字,后来又想起曾在电视上看过公安会通过信件寄出地摸排寄信人信息,就坐车到了与旺庄有一定距离的无锡新区另外一个梅村街道寄信。这两天,刘某还在家里想着天上掉下10万元的美梦,没想到等来的是如同神兵天降的无锡警察。据了解,目前犯罪嫌疑人刘某因敲诈未遂已经被警方刑拘。

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残杀幼儿园儿童的男人为啥都是四十多岁

对诸如恶性案件，我总是会尽量保持理性看待，不围观，更不去胡乱联想。可近一个月来，一宗接一宗骇人听闻的案件，竟都是残杀与自己毫无关联的儿童、学生发泄心中怨恨，而几乎都是40多岁的壮年男性：
     
     　　郑民生43岁：3月23日南平，小学生8死5重伤。
    　　某男，40左右(被称精神病)：4月12日合浦，2死5伤，其中4名学生或幼童。
    　　陈康炳33岁：4月28日雷州，砍伤16学生1教师。
    　　徐玉元47岁：4月29日泰兴，伤32，学生29，数人危殆。
    　　王永来45岁：4月30日潍坊，锤击并抱学生自焚死，5学生伤。
    　　是什么，让他们在40多岁的时候选择放弃人生?是什么，在他们心中积攒如此的怨恨?面对这种极端发泄，“拉人一起死”的案件，谈论作案者“劣迹斑斑” 或道德品质，都是苍白，甚至毫无意义的!他们都曾经是好孩子，天真少年，热血青年。每个人也都是我们这个社会的一个“产品”，一个“杰作”。
    　　也许大多数中国人都熟悉这段话：三十而立，四十而不惑，五十而知天命……活过了几个十年之后，许多人发觉，两千年前孔夫子所作的人生概括，竟然是那么精辟。十年一个循环，人生应当正常地向上迈出一个阶梯。但如果三十而“未”立，四十而“积”惑呢?
    　　有位三十四、五岁的朋友，读过名校MBA，常年心浮气躁，像条疯狗(这是他自己的形容)。他常常提所谓“四十岁现象”，是他自己观察的结果：发现许多超过四十岁，“很优秀”的人，被边缘化、被社会淘汰，活得很郁闷，这是令他惶恐的原因之一，因为他知道，必须在四十岁前“成功”，这成功，不是在一个企业里做个小职员、中层干部，甚至爬到管理高层——他知道那就是失败，因为在企业里爬到那个位置，就到头了，就该被淘汰了。所以，他必须追求更能让自己安心的“成功”，他不能安心做个小职业，因为他知道如果那样，四十岁以后就没有了生存空间。
    　　搞管理的人，可能知道所谓“彼得原理”，是说在金字塔结构的职业及报酬体系中，所有的人都拼命爬向塔尖，结果是，大部分人都是失败者，大部分的岗位上都是不胜任的人(因为人人都是硬撑到再也爬不上去的位置)。我们这个社会，已经呈现成典型的金字塔。可能有朋友会说，这很正常，社会就是充满了竞争，胜者为王嘛。好吧，这不成问题——但我们的环境是：所谓“胜”与 “败”，变得如此悬殊，我们的社会，会将所谓“败者”(其实就是平庸者或一些不走运者)的空间，挤压到落草为寇都难的地步。也有许多人不想拼命地往上爬、做大老板、做总经理，只想老老实实打份工，过平安的日子，结果呢?老大徒伤悲，到了40岁，他/她发现：那种老老实实的小职员也轮不到你做了，再想做个小老板，也不可能了。40岁前你没攒下一生的钱财或权势、依靠(不做老板，不是权贵，怎么可能呢)，40岁后你的问题不是平庸与否，而是将被社会淘汰。中国 “体系内”的人对此可能是不敏感，甚至不解的。但请记住，中国人，绝大多数都是“体系外”的。年轻气盛的人可能会说：这没什么值得同情的，这就是优胜劣汰。问题是：在社会金字塔上，这种“失败者”(其实就是平庸者)必然占大多数。一个社会，如果不给这“大多数”一种“平庸生存的机会”，那将会怎样呢?
    　　况且，我们说的不是七十岁、六十岁、甚至五十岁。四十多岁啊!本应是既积累了丰富的知识和经验，精力也仍然足够充分，同时有着稳定的思想观念(因此方能不惑)，因而是最可靠、最能负责任的年纪。在哪个相对发达、成熟的社会，这个群体不是中坚?可在中国，除非你发了大财，或者拥有足够的权势，否则，相当多 (也许是大部分)这个年纪的人很尴尬、很困惑：无权无势，自己不是老板，打工，嫌你薪酬高又不听话，或者是知识陈旧不值得培训。现在企业招聘决策管理层都普遍限制40甚至35岁以下，普通员工找90后已经成了常识。至于40岁再创业，那简直就是笑话。新闻中常提到：国外的餐厅服务员、空姐，许多都是大叔、大妈，甚至白发苍苍，在中国，简单培训就能上岗的快餐服务员招聘，要18-28岁(甚至被限制到更小)，还要求身材、性别、相貌，这几乎是“常识”……在发达国家，这是职业歧视，可在中国，根本不能放在职业歧视这个层面上去解读。整体而言，我们几乎还谈不上治理所谓“职业歧视”。
    　　“四十岁现象”这个说法，已经低调而确实地流行了若干年。这与前面那些骇人听闻的凶杀“个案”所呈现的年龄特征，是巧合吗?我认为：不，这正是中国“四十岁现象”的证明，一些鲜血淋漓的脚注。最近，我们的温家宝总理，胡锦涛主席，先后提出了让百姓活的“有尊严”，让民众“体面劳动”。咱们搞改革开放，搞现代化、奔小康三十多年了，现在反而提这个，是不是太低调了?我觉得，两位领导人这种被许多人认为不同寻常的表述，这或许折射出，他们对社会危机的认识。 “四十岁现象”，是这危机中的典型。连续的、极端的自杀式社会报复与怨恨发泄的恶性大案，为我们的社会敲响了警钟。

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男子发帖扬言要在小学杀百人陪葬 已被警方批捕


“我已经策划好了要在××小学杀100人陪葬！”4月29日的一张帖子，在网上引起了深圳市民和家长的极大恐慌。究竟这是一起预谋犯罪还是无聊的恶作剧？




昨日，深圳福田检察院对外通报，这名扬言要在××小学杀100人的犯罪嫌疑人李某某，已被检方以涉嫌编造虚假恐怖信息罪依法批捕。



根据检方资料显示，2010年4月29日中午12时许，犯罪嫌疑人李某某在本市福田区某公司午休期间上互联网，在网上编造“我要杀人了，我不想活了”、“我已经策划好了要在××小学杀100人陪葬”、“打110把我抓起来呀”、“谁来帮我越狱”等恐怖信息，在网上给市民及家长造成巨大恐慌。




后经查明，该嫌疑人曾因编造虚假恐怖信息罪于2003年8月被海南省海口市龙华区人民法院判处有期徒刑二年，于2005年8月刑满释放。




福田检方表示，由于近期省内外发生多起针对小学和幼儿园的恶性暴力案件，已产生非常恶劣的社会影响，深圳市委、市政府对校园安全事件高度重视，并加强了该类案件的协同处理力度。抓获犯罪嫌疑人后，警方第一时间通知福田区人民检察院驻派出所侦查联络员提前介入。




昨日，福田区人民检察院以涉嫌编造虚假恐怖信息罪对李某某予以批准逮捕。




　　来源：广州日报


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央视《新闻1+1》2010年5月4日播出《校园安全：揪心！用心！放心！》，以下为完成台本：




主持人(董倩)：




欢迎收看《新闻1+1》。




从3月23日发生在福建南平的血案，到4月30日发生在山东潍坊校园血案，不到40天的时间内发生了5起校园血案，这就让整个社会都在思考这样一个问题——我们到底能够做些什么来保护我们的孩子。




就在昨天，中央政法委书记周永康说，要立即行动起来，给孩子们的成长和学习提供一个平安和谐的社会环境。我们来关注一下具体情况。




记者：孩子，让他自己放学回家会放心吗？




家长：绝对不放心。




家长1：让学校担太多它也担不了，它也没有这个能力。





字幕提示：




“社会安全最重要的是人身安全，最让人牵挂揪心的是孩子安全”——中共中央政治局常委周永康




解说：




“社会安全最重要的是人身安全，最让人牵挂揪心的是孩子安全”。昨天，中共中央政治局常委、中央政法委书记、中央综治维主任周永康，在全国综治维稳工作电视电话会议上，要求维护学校、幼儿园安全，党政一把手要负总责、亲自抓。




今天，很多媒体都用大量篇幅报道了这次会议的内容，显然，这应该是一个国家目前最重要的安保工作。




会议上周永康说，个别地方发生了针对小学生、幼儿园儿童的恶性案件，造成严重后果，社会影响恶劣。





3月23日被很多人称为是南平市历史上“最黑暗的一天”，55秒，8个被杀害的孩子，还有5个重伤。发生在南平实验小学的这起惨案，像一块重石，注定会压在人们的心头很久很久。




悲剧发生24小时后学校就重新复课，几乎所有的孩子都由家长送来，早早等在校门口的老师给每个孩子发了一朵小白花，他们走到一个又一个孩子身边，一次又一次和孩子们长时间地拥抱，同时，心理救援也一并展开。




学生家长：她说爸爸坏人抓到没有，我讲坏人已经抓到了。




吴秀丽(心理咨询师)：没错，没错，一定要跟她讲，坏人已经绳之以法了，抓住了。




解说：




孩子们心理的阴影还需要整个社会努力去消除，而如何加强校园周边安全防范，也随着南平惨案的发生，成为全社会关注的公共话题。北京、南京、济南、青岛、苏州，警察巡逻车、摄像头，一切措施只为保证孩子们的安全。





3月29日，就在福建南平凶杀案发生第6天，教育部长袁贵仁在第十五个“全国中小学安全教育日”说，




袁贵仁(教育部部长)：生命不保，何谈教育，这是我们应当必须共同遵循的教育准则。一个没有安全保障的学校，绝对是一所不合格的学校，一个不具备安全意识的老师，绝对是一个不称职的老师。




解说：




4月12日，就在福建南平校园惨案发生后仅仅20天，在广西合浦某小学门前又发生了一起凶杀事件，2人死亡、5人受伤，其中包括多名小学生。




然而，残忍的罪恶并没有终结，地点同样是在小学和幼儿园，目标同样是弱小的孩子，三个骇人听闻的校园惨案又接连发生。




字幕提示：




4月28日，广东雷州凶杀案，一男子持刀砍伤16名师生。




4月29日，江苏泰兴伤人事件，一男子幼儿园内持刀砍伤32人。




4月30日，山东潍坊校园血案，一男子小学内用铁锤锤伤5人后自焚。




解说：




不到40天，5起校园惨案，举国震惊。悲愤之余，恐怕每个人都在追问，为什么此类案件会如此密集发生，我们到底怎样来保证孩子们的安全？




4月29日，教育部发出紧急通知；5月1日，公安部召开紧急会议，下发紧急通知；昨天，全国综治维稳工作会议召开，一场全国性的加强校园安全战役正在各地展开。





同期：




全国综治维稳工作电视电话会议今天上午召开，中共中央政治局常委、中央政法委书记、中央综治委主任周永康出席会议并讲话。他强调，要以对人民生命安全高度负责的精神，立即行动起来，加强学校、幼儿园安全保卫工作，为孩子学生成长创造平安和谐的社会环境。




主持人：岩松，我们来看一下中央政法委书记周永康同志表态，他说要立即行动起来。怎么解读他的这种表态？




白岩松(评论员)：首先，在一个大的背景下，30多天的时间里，接连发生了5起针对校园及幼儿园的这种伤害事件。我想几乎所有家长，包括整个社会都会极其高度关注这个事情。




从这个角度来说，我们再来看5月3日上午的这个会议，它的规格是非常不同寻常的，不仅有政治局常委出席并且讲话，还有多位政治局委员出席，并且像高检和高法的第一把手都到现场。从电视电话会议来说，全国与此相关的系统的所有负责人，应该都在电视机前开这样一个电视电话会议。这样的规格，而且这个会议专门针对的就是校园安全，我们把它放大一点，也包括幼儿园的安全，应该在我们的新闻记忆当中并不多见。




我想，恐怕这就是另一句话可以去解读，为什么？一是30多天发生了5起。还有，充分地意识到，社会安全最重要的是人身安全，而最让人牵挂揪心的就是孩子的安全。既然在孩子身上接连发生了这样的悲剧，因此怎么样去关注它都不为过。所以我觉得，这是一个把校园安全，已经提升到一个全新高度的一次会议。




主持人：“立刻行动”是两层含义，立刻就是刻不容缓，行动我们来关注，应该怎样行动，是不是接下来就是一次技术上变化的行动？




白岩松：我觉得首先是一个上升到什么高度的问题，这是非常非常重要的。其实可能很早的时间里我们都会认为，校园安全学校要承担相当大的责任，对吗？虽然相关的法律其实已经明确写明白了，校园安全绝不仅仅只是校园的事情，但是很长的时间大家更觉得它好像就应该是学校的事情。但是南平事件发生之后，你发现社会对此的认识已经发生了很大的变化，觉得它必须是一个综合治理，应该是社会的问题，不仅仅是校园，包括公安等等各方面，所谓都应该协作起来。




而5月3日这个会议，其实就已经上升到了国家高度。为什么呢？周永康的讲话当中有这样几个关键词：第一个是“高度”，第二个是“切实”，第三个是“第一”，第四个是“立即”，第五个是“加强”。当你孤立地去看这几个词连在一起，仅仅在这几行字里头，有高度、切实、第一、立即、加强，这种语言的神态就完全上升到一个全新的高度。更何况已经确立了党政一把手负责，负责可就意味着将来要问责，这个高度又已经很高了。所以我觉得，从这个会议来说，发起了一个跟以往完全不同的发令枪，接下来，这套校园安全的篱笆就应该开始向更密、更稳、更让所有人放心的这个方向去扎。




主持人：你还记得，在南平血案发生之后不久咱们做了一期节目，我们以北京市为例，几乎做到一校一警或者一警车，当时我们就在说，这种情况到底能发挥多大作用。当今天我们说，把校园安全和一把手负总责这样一个目标结合起来的时候，我们看它到底能够起到多大的作用？




白岩松：其实，同样不要忘了，在昨天上午召开的这个会议，其实它是前面冠以“综合治理、维护社会稳定”的这样的会议。显然意识到校园安全必须是综合治理，而且把它上升到了维护社会稳定的这种高度上去看待。所以我觉得，没有综合治理，没有各级一把手全面重视起来，这项工作恐怕还会留有漏洞，还会让大家有一些隐患。




所以正是意识到这一点，从国家的层面把它上升到这样一个高度，我觉得对于天下所有家长来说，是期待政府有这样一个发令枪，因为接下来人们要看两个方面的变化：一个是从长远的角度来说当然要治本。可是从眼前来说，我们必须首先是治标，怎么样在技术的层面，在资金的投入，在综合的配套，以及各级领导负责的角度，先把“标”这个问题治好，然后使我们的损失减到最小最小，同时兼顾着去做，我觉得这个已经是摆在我们面前必须开始走的一条道路。

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40天内发生5起校园血案 校园已经拉响红色警报[博客帖] [公社帖]

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刘植荣：校园惨案频发的深层次思考

(2010-05-01 19:36:45)

作者：刘植荣

【本文发光明网】“亲爱的爸爸妈妈，我上学去啦。希望这不是永别，我要活着回家。……。”读着作家郑渊洁先生在泰兴幼儿园凶杀案之后所写，我哽咽了，我在思索这一系列的问题：难道发展经济就一定要牺牲这么多鲜活的生命吗？发展经济的目的就是为了GDP那个被制造出来的干巴巴的数字吗？人民连生命都无保障，还谈什么尊严？

我们回放一下血淋淋的一幕幕：

2010年4月30日7点40分，山东潍坊市坊子区九龙街道尚庄小学，王永来闯入校园，用铁锤砸伤5名学前班学生，然后点燃汽油自焚。

2010年4月29日9时40分，江苏泰兴市中心幼儿园，徐玉元持匕首闯入校园，刺伤32人。

2010年4月28日15时，广东省湛江市下辖雷州市雷城第一小学，陈康炳冲进校园，持刀砍伤18名学生和1名教师。这就发生在对福建南平校园屠杀制造者郑民生依法枪决后的第6个小时。

2010年4月12日16时30分，广西合浦县西场镇西镇小学门前，杨家钦持菜刀砍杀7人，2死5伤。

2010年3月23日7时20分，福建南平实验小学门口，郑民生连续砍杀13名小学生，8死5伤。

在38天的时间内，5起校园惨案给到处高唱和谐声调的大地增添了不和谐的强音。

我们姑且不探究这5起校园惨案的具体原因，因为这是政府专门部门的工作，但任何一个有良心、有责任感的公民都会严肃思考这样一个问题：究竟是什么深层次的社会原因造成校园惨案频发的？过去，幼儿园、小学、中学、大学连看大门的人都没有，校园随便出入，也没听说有什么校园屠杀。现在，校园有保安，有防暴警察和防爆警车，把校园武装成了伊拉克的军营，可校园惨案仍频频发生。我们的政策是不是出现了偏颇？

郑民生被辞退后一直没找到工作。杨家钦（具官方说是精神病患者）两年前曾在上海打过工，后来没有固定收入。陈康炳曾是小学教师，2006年2月办理病休至今。徐玉元2001年被单位辞退一直无业。王永来是村民。从这5名行凶者的身份看，他们都属于社会“底层”，没有乌纱帽，没有体面收入，没有尊严，得不到尊重。社会放弃了他们，他们也就放弃了社会，但走的时候一定要拉上几个垫背的。

制造这5起校园惨案的凶犯显然是报复社会，因为被杀死、杀伤者与凶犯毫无瓜葛，没有利害冲突。那凶犯为什么要报复社会？

毛泽东讲：“世上决没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。”他们报复社会，一定有社会根源的，那就是社会把仇恨的种子埋在了他们的心田。

他们的劳动权利被剥夺了。“下岗”让众多劳动者失去了生活来源，做点小买卖还被城管追赶。他们没有活路就会铤而走险。

政府忙着给公务员涨薪，中国公务员工资是国家最低保障工资的6倍，而世界平均为2倍。中国劳动者的最低工资只占人均GDP的25%，而世界平均为58%。中国国企高管工资是最低工资的98倍，世界平均为5倍；中国行业工资差高达3000%，世界平均为70%。中国劳动者的劳动价值被政策性贬值，吃皇粮的工资世界领先，劳动者的工资全球垫底。中国用十几年的时间拉出了西方资本主义国家几百年没有拉出的贫富差距。巨大反差必然点燃生活没有保障的人的仇恨的火焰。

官员除了高工资、高福利外，还有名目繁多的“灰色收入”，而且还要把“灰色收入”合法化，这就相当于把贪污受贿合法化。哪个官员没几套房子？哪个贪官没几个女人？跑到国外的官员哪个不带走几千万、几个亿？百姓的财富被官员掠夺了，他们必然要报复：你抢我的钱财，我杀你的孩子。

司法不公，非法暴力强拆，上访的路被堵塞，上访成了“自投罗网”。冤情被“主旋律”淹没，网上表达一下观点立即被“河蟹”，居住的村庄被封闭成了集中营，整日战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。他们总要找到发泄的出口：不让他们说话就动刀；不让他们进衙门就在衙门外放官员的血。

社会教育资源分配不公，各类考试给有钱、有权、有地位的人的孩子加分，就是不给农民的孩子加分，不给失业者的孩子加分，他们愤怒了，就要到权贵学校行凶。

权贵绑架了政府，个税迟迟不按家庭计征，官员家庭就业率和收入明显高于百姓家庭，可百姓承担者更重的税负，一个月薪2000多元的打工者养活4口之家还要交个税，收入还没官员享有的住房公积金高，他们忍无可忍，就要杀人。

中国百姓工资是西方发达国家的1/40，可中国房价却超过了西方发达国家，政府迟迟不征物业税，炒房者把房价越炒越高，到处在唱“双城记”，有的家庭有多套房子空着不住，有的家庭买不起房子住。全国660个城市共有6540万套住宅闲置，闲置率高达40%，即使现在停建一切住房，2亿农民进城都有宽敞的房子住。这么大的资源浪费就是对民族、对人类、对地球的犯罪，他们要“替天行道”，就到富人区杀人。

一个文明的国家追求的是普遍富裕，不能只考虑富人利益，忽视穷人利益。恰恰是穷人，他们才是社会财富的创造者。不能让富人越来越富，让穷人越来越穷。一个不能照顾穷人的社会，那最终也不能照顾富人。一个不尊重劳动的民族是没希望的民族，是没有凝聚力的民族。不公，是社会培养杀人犯的土壤。只有公平、廉正，才能孕育出伟大的和谐社会。

中国社会的道德已经滑入泥潭，成了一个充满铜臭味的冷漠社会。人们只考虑自己的利益，忽视甚至损害公共利益。对弱者失去了最基本人性所要求的那么点怜悯之心。农民工孩子在城市读书受歧视，老太太摔倒在雪地没人搀扶，少女在大庭广众被蹂躏没人制止，拆迁把房子的主人活埋，为捍卫财产自焚者没人救助，重病患者因贫穷被医院抛到门外。人们聚到一起，谈论的就是帽子、票子、房子、车子、女人，很难听到人们谈论真相、谈论正义、谈论民主、谈论自由、谈论人权、谈论良政。中国现在的官员、专家学者的良知不如非洲的中学生，我在那里倒常听他们讨论国家大事。

所以，要想从根本上消灭校园屠杀，就必须加强道德建设，必须尽快解决社会分配公平问题，社会财富公平分配也属于道德范畴，剥夺、窃取本该属于别人的财富是不道德的。

要尊重劳动者的劳动价值，让百姓体面生活，让百姓能用五六年的收入买套舒适的住房，让百姓有话说的地方。

暴力不能维稳，靠暴力维稳只能越维越不稳，因为以暴治暴的结果必然是以暴抗暴，这是人类历史发展的一贯规律。

维稳不是掩盖、激化矛盾，而是化解矛盾。对政权稳定的最大威胁不是敏感词，而是不公、腐败和压制。

社会是个共生体，关心别人就是关心自己，忽视别人的利益就是忽视自己的利益。不要认为自己是权贵，会得到政府更多的保护，凶险就在身边。费希尔警告那些自私自利的人说：“他们追杀犹太人，我不是犹太人，所以我不去阻止；他们追杀贸易联盟成员，我不是贸易联盟成员，所以我不去阻止；他们追杀罗马天主教徒，我不是罗马天主教徒，所以我不去阻止；现在他们来追杀我们，还有谁能去阻止？”

还是让我们多关心公共利益。当你有工作时，想着那些没有工作的人；当你吃生猛海鲜时，想这那些吃不饱肚子的人；当你住在舒适宽敞的房子时，想着那些蜗居的人；当你享受公费医疗时，想着那些没钱看病等死的人；当你的孩子享受优越教育时，想着那些上不起学的孩子。社会多一份爱就是多一份安全，多一份冷漠就是多一份凶险。

维护校园安全和反腐一样，一定要标本兼治。反腐只治标不治本，腐败官员不是像割韭菜一样，割了一茬又一茬，而且一茬比一茬茂盛。对校园凶杀犯最严厉的惩罚无非是死刑，可他们本来就不想活了，他们不惧怕死亡的惩罚。把学校武装成堡垒无济于事，那孩子路上怎么办？孩子在家怎么办？孩子在其他公共场所怎么办？国家是不是给每个孩子配3名警察日夜守护？2009年中国各类学生在校生25111.2万人，每人3名警察就要75333.6万名警察，那中国就要到全世界征募警察了。话又说回来，警察就能保平安吗？警察连自己都保护不了，2008年7月1日，上海闸北区政法大楼里不就被杨佳捅死6名警察、捅伤3名警察和一名保安吗？再有，警察就可靠吗？1996年2月2日，全国人大副委员长李沛瑶不就是被身边的警卫砍死的吗？所以，要想还人民一个平安的校园，就必须解决社会深层次的问题。

杀害无辜的学生是犯罪，应受到法律的严惩。制造培养杀人犯的土壤同样是犯罪，历史会作出公正的判决。正如愤怒的学生家长在幼儿园前拉起的横幅那样：冤有头，债有主，前面右转是政府！

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[原创]             我为何要同情郑民生



《环球时报》第2167期的社评题为《决不能给校园凶手任何借口》。文章中提到“我们惊讶的看到，有人对罪犯形成杀人动机的那些遭遇的同情，甚至多于对被害人惨遭杀戮的同情”；“有人甚至有意散布对杀人犯的同情，试图搅乱全社会的道德坐标”；“同情这样的罪犯就是容忍残忍，就是触犯道德底线”。在文章的最后其大声疾呼“道德底线的树立不可能仅仅通过谴责来完成，但全社会至少应该加大对这种极端行为的谴责力度，不给那些给凶手同情的论调任何的表达的机会，也决不能形成客观上同情行凶的舆论。”




文章中所指出的同情论调大约都是指那些和最初的校园凶手郑民生有关的文章，因为后几个基本不怎么提及，连他们的名字也未必知道，甚至性别我也只能默认其为男性。看来社评的目标一定程度上是达成了。




而然，当仔细的阅读这篇激昂的社评时，我惊讶的发现，全文竟然未有一处提到“有人在为犯罪凶手找借口”，取而代之的更多的指责某些人在同情犯罪分子，和为他们的杀人行为找理由。




“借口”是一个含有贬义的词，“理由”更多的时候是个中性词，而“同情”更是一种好的情感。用“同情和理由”代替“借口”，这样的谬误，恐怕只有初涉中文的人才会犯。而作为职业的写手和编辑出现这样的“纰漏”显然是有失水准的。当然对于一个写出：“不给......任何的表达机会”的媒体人有没有职业的操守还是值得怀疑的，但最小学水准的语言水平恐怕应该是有的，我不得不怀疑这是某些人的别有用心，因为我实在不能理解一个心怀怜悯之人怎能不同情。至少我是很同情郑民生的。




可恨之人必有可怜之处，我们恨的是他的暴行，我们怜的是其命运。郑民生因为他的命运导致了他的暴行，然而这并之间并不存在正常的因果关系，因为他发了疯，他已经迷失了，他不知道什么才是他应该憎恶的，不知道如何去控制自己的野蛮，不知道什么才是面对命运的勇气。一个正常的人绝对不会有他那样的逻辑，那些以为同情郑民生遭遇者就是同情他的暴行。这样的思维方式难道不是更接近郑民生们的么？


当我第一时间看到这则新闻的时候，非常的震惊，非常的伤心。当这个凶手的形象仅仅停留在那个残忍的夺取八个幼小生命的暴徒时，绝对不会有对他一丝的同情。而然当凶手作为一个人，以郑民生的形象出现在我们视线中的时候，他不幸的命运会让那些有恻隐之心的人感到同情。


郑民生，他首先是一个人，一个我们的同类，一个和我们有着同样发色，肤色，瞳色的同胞！然后他才是那个凶手。他作为一个人，一个我们的同胞，我们难道对他的同情太多了么?在我看来恰恰相反，少得不能再少了。郑民生原来是一个医生，在南平一个社区卫生站工作了20年左右，原来这个卫生站是属于一家大型的国有工厂的，在他离职的时候工资也未有超过2000——比起他周围那些因为这个国有场倒闭而下岗的亲戚邻居们已经是很好的了，没有结婚的他和妈妈还有已经下岗再就业的哥哥嫂嫂一家住在一起。身处于一个被我们的遗忘的社会底层的环境里。他本来是一个很喜欢孩子待孩子很友善的人，还时常带着孩子们一起出去玩。


然而，不知道什么原因，有天他突然辞去了安稳的工作，也不知道什么原因他突然离开了他一直居住的地方。当他回来的时候他已经从一个有文化有稳定工作的一个社会底层中的“佼佼者”变成了一个底层中的底层“乞食者”，他没有了工作，没有收入，甚至产生了有人想要迫害他的幻觉，现在看来他或许是因为长期的心理压抑，或许是受到了什么挫折，受到了严重的打击，或许是期望与现实的落差.....而然我们现在已经永远永远不知道了。他原来的那些同事自然不会去关心他，周围也是为了果腹而忙碌奔波的人，待到他们察觉了郑民生已经异样的时候，更多的选择了冷漠和敬而远之。他的家人也同样挣扎在生活中，对于一个已经不能赚钱终日无所事事的，他们本能的感到不满乃至愤怒，因为他们没有钱。据说收留他的住在自己家的哥哥曾当众愤恨的责骂他“你怎么不去死”，据说他最后的日子里时常整日呆坐在楼下喃喃自语“吃过了”，据说他行凶前夕，实在饥饿难耐，到一个亲戚家讨点食物，得来的是冷嘲热讽和一碗面条，在饥饿的难耐和嗟来之食的羞辱中，他只吃了半碗就匆匆的离去。据说他最后的一段岁月里的玩伴只有一条狗，据说这条狗对他恋恋不舍。至于我们这冷得已经感觉不到的社会到底缺失了多少对弱者的帮助我已经不想说了。


面对这一切，你能不同情么？我们的同情纵容了他的罪行么？不，不，绝对不是的！郑民生，他在命运的漩涡中发了疯了，他丧失了人应有的基本的道德和理智，陷入了自己的情感的泥潭，对于一个沉溺于感情中沉溺于他人对待自己态度的人，没有一个人能关怀他，这样的生活无异于绝境了。设想一下，如果那么多他身边的人，我们的社会能在他遭受不幸的时候给他一点温存，而不是冷漠，这个对感情极为敏感的人会怎么样呢？


对于他的凶行，那些对他冷漠的人固然是没有责任。但是，如果你本来有机会可以阻止这样的罪恶而你没有去做或者说你没有意识到你有这样的机会，你能不感到内疚么？你能问心无愧么？对于我们整个社会也同样如此，我们本有机会阻止，但没有。而我们本来或许只要一点点同情，哪怕是假惺惺的都能唤起这个绝望之人，但我们一点点同情都没有的，我们冷漠的连装都不能装作一下。


如果我们的同情并不是发自内心的无私怜悯，只是功利的恐惧他做出一些恐怖的事情，那已经是极其可耻的同情，就连这样极其可耻的同情，我们竟然还在犹豫！甚至还更本没有意识到。更不要说大爱了。我们可以冷冰冰的说社会是不可能的公平的，所以我们就可以毫不羞愧我们的无所作为和冷漠了，是吗？


比起这些，也许当我们面对这处悲剧的时候，我们还能庆幸至少我们还会同情那些可怜的孩子，然而，对于像我这样的人除了同情这些逝者还能做什么呢？那些信仰上帝的，信仰如来的或许还能多做一些。不要过多的怜悯死者，要怜悯活着的人。那些重伤的孩子，那些面对这血淋淋暴行的孩子，我们如何面对他们将来不得不活在可怕阴影下的人生。那些逝去孩子的家属我们如何去抚平他们的心灵，郑民生本已贫困的家人不得不离开他们居住的地方，还不知道能不能回来，也面临这面对着本来不应该有的社会的压力，他们都不敢在开庭的时候去看看郑民生，他们到底做了什么要面对这些？我们的社会是太理智了么？又是恰恰相反！本来我们有机会怜悯的郑民生也已经死去了——或许这可悲的结局已经是我们社会能给他的最大的仁慈了。这残忍的社会。


郑民生他伤害了我们的社会，我们可以毫不犹豫的报复他，可以铺天盖地的谴责他，制造这样的舆论让许多人去憎恨他对于我们的社会来说简直是轻而易举，抹去他的生命或许还更加的轻松。而当我们这个社会伤害了郑民生的时候，他如何来谴责我们的社会，他又会选择怎样的报复？郑民生的报复无疑是罪恶。那我们的报复是什么，正义的还是伟大的？用残忍反对残忍，用暴力来对抗暴力，我们到底是认为残忍和暴力是罪恶的，还是认为残忍和暴力是有用的？如果说我们都认为暴力和残忍是极其有用的，那为什么郑民生不能这样认为呢？有人以为同情是在容忍残忍？然而当我们的社会所做的比起郑民生所做的不同之处只不过是自称为正义和正确的到底是什么才是真正的纵容残忍和暴力？什么才是真正的在唾弃？


我第一次看到介绍郑民生的文章是一篇很文学的报道，读得时候，心本能的会一阵阵令人不安的紧缩，也无需做什么思考就会对他产生同情。今天我反思了一下，自己也有所触动。我觉得哪怕只有一个人，一丝希望，也还是好的，也应该坚持一下。



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