北京召开新书《1966阙里纪事》发布会暨文革50周年反思会

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20日下午，在北京朝阳区望京麒麟新天地五号楼105画廊二楼成功举办了《1966阙里纪事》(原名《孔府大劫难》)新书发布会和文革50周年反思研讨会。

来自山东、北京和全国各地的专家学者参加了研讨文革如何反思、如何评价文革红卫兵破坏文物：孔子故里的孔府、孔庙、孔林等罪行，也研讨了如何正确看待儒家思想、儒家文化、儒学、国学等问题。

会议由张耀杰主持，该书作者刘亚伟作主旨演讲。会上既有5060后发言，也有7080后参与。

吴金圣在会上作了7分钟的发言，具体内容有：

1.本书只写了山东曲阜的孔府、孔庙、孔林，没有提到南孔圣地浙江衢州，这是南宋时第48代孔子子孙楠孔端友拿着孔子夫妇的木牌像(灵位)随赵构皇帝逃难到临安，皇帝赐孔端友在衢州建庙。

2.衢州的孔府、孔庙、孔林文革期间保护得比曲阜好些，保住了孔子夫妇的木牌像，并在文革期间被山东借去，至今未归还。南北两孔一脉相承，衢州孔庙有一“思鲁阁”，20世纪90年代全面复建，由孔子第76代子孙孔祥楷(5岁被赐封为第30代衍圣公、奉祀官、五经博士等)任孔庙管委会主任、市政协主席等，是全国的两座家庙之一，南孔出过《孔氏家谱》等书籍，还有黄金版的《论语》。

3.孔子首创办学校，是今天的中国学校教育的鼻祖，功劳很大。所以，中国教育受儒家思想或儒教影响深远，我们的血液里、骨髓里都是儒家文化。今天中国的家庭教育、学校教育、社会教育都有流氓专制的流毒，儒家文化两千多年来垄断中国教育培养出一代又一代奴才、奴民、奴隶！奴化教育贯穿中国教育的始终。4.历史上与当代的中国人是什么人？我从中国教育研究的结果是：中国人人人都是流氓、骗子、奴才三位一体，每个人都有这三种属性。

5.中国和世界的专制体制我思考的结论是流氓专制体制：简称流氓骗子奴才专制体制。

6.中国教育一直被流氓专制控制，以儒家文化为内核，以中国学校教育(从幼儿园到大学)为基础，进而扩展到家庭教育、社会(主要指媒体、开会、图书等)教育，不反思中国教育，就无法上升到政治体制的高度来认识和理解。中国教育是什么教育？我简单概括为：党化教育、马列邪教教育、奴化教育、谎言教育、欺骗教育、暴力教育、流氓教育、工具教育、仇恨教育等。素质教育就是教育出流氓、汉奸、国贼、裸官等，应试教育培养出的是奴才、奴民、奴隶、打手、脑残、五毛、自干毛等。

7.儒家文化发展不出科技创新发明。中国教育两千多年来没有科技发明创造，这就是儒家文化的功劳，只会记背，只会我注《六经》，一部《论语》有数千个版本，学者都把儒家、国学等研究透了，也出不了思想家、大师等。

与会人数近40人。

http://www.cdp1998.org/file/2016032208.htm