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毛主席1964年2月13日在春节座谈会上的讲话的版本问题
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作者:05txlr 发布时间:2010-07-17 来源:乌有之乡 字体: 大 | 中 | 小% x- ^8 R+ ?' }( U
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4 `( W4 v5 z1 {# u" C梁伦生网友今天录入了一篇《毛主席与邓小平等研讨教育改革座谈会的——春节指示》(http://www.wyzxsx.com/Article/Class14/201007/166388.html),并在按语中说,“《春节指示》网上有几个版本,但都没有来源,也没有邓小平、陆定一、林彪的讲话,毛主席说的内容也较本文多得多。有些地方是有意夸大和恶意篡改的。”) S4 T2 U& t! z% p! X
接着,他上贴了一个1967年6月华东工程学院革命造反兵团编著的《毛主席论教育工作》一书中的版本,据说这个版本是同济大学转抄,八三红旗兵翻印的。
- Y. q* g* o: V6 w1 g l, W M但看了这个版本,却觉得过于简略,不像是全文。在《毛泽东思想万岁》(汉版)中,也有《春节谈话记要》,内容就丰富得多,但其中除毛主席外,其余的人名大部分都用“×××”代替了,让人不知道哪句话是哪个人说的,而且开头介绍的与会人员名单也被删了。
7 A" U0 k# o. P本人曾在网上见到一个版本,前半部分谈国际国内形势,后半部分谈教育问题,看起来比较完整,能弥补以上几个版本的不足,现把它与《毛泽东思想万岁》(汉版)中的《春节谈话记要》一起贴在下面,供大家参考。: Q. d7 X3 L# ]; b% v4 s9 p
另外,人民出版社一九六七年十二月出版的《毛主席论教育革命》一书中,有一篇题为《关于教育革命的谈话》,实际上是《春节谈话》的节录。该书注释说,“《毛主席论教育革命》一书,出版前曾经毛泽东审定。”现也将它贴上,可以对照阅读。, A1 P9 n ^* G p5 }
毛主席著作、谈话、批示的版本问题,或者说真实面貌问题,是大家十分关心的。许多同志觉得,只有按照毛主席著作、谈话、批示等等的原貌来学习毛泽东思想,才是真正可靠和有益的,而在目前毛主席的不少文稿被严重歪曲、篡改的情况下,就很可能被引入歧途。但是,想要依靠资改当局来正确地公布和宣传毛泽东思想,是根本不可能的,因此这只能靠我们热爱毛主席、信仰毛泽东思想的网友共同努力,在尽可能的条件下,力求恢复毛泽东思想的本来面目,用以指导我们的行动,并为子孙后代留下一份珍贵的遗产。
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【一】本人见到的一个版本
' `0 {# J. c; w: n# _1964年春节谈话7 |# C# }+ V9 v" j' B2 L
毛泽东1964.02.13
s( |; B' o; c/ R: V% ~4 l(一九六四年二月十三日(旧历正月初一)下午三点,毛泽东在人民大会堂北京厅召开了座谈会。参加会议的有邓小平、彭真、陆定一、康生、郭沫若、蒋南翔等,以及党外人士陈叔通、黄炎培、章士钊、许德珩等十六人。) 8 ^2 \' i+ {' ]1 j( E8 V
(一开始,毛问章、许、陈、黄。)你们说,我们会不会垮台?苏美合作会不会出兵?会不会占领北京?我们是有准备的,顶多退到延安。那时我们只有一百五十万人,还顶住了。他们原子弹多,会不会把我们打死?(章说:不会)(毛对黄炎培说)是不是上了贼船?你们都上了贼船,下不来了,怎么办?(章说:我们不下来了。) / `7 P Z- L* {0 K d' O& N
目前国际国内形势很好。帝国主义的日子不好过,修正主义的日子也不好过。走狗不那么走,美国就要搞掉它。例如南越的吴庭艳。伊拉克有个卡赛姆,也是美国搞掉的。搞掉了吴庭艳,蒋介石很伤心。一月十日台湾开紧急会议,决定与法断交,形式上是蒋与法断交,实际上是法国与蒋断交。
7 a$ V1 |/ t! i$ a0 c. R我最近对外国人员讲话,要印给他们看。许德珩,你是一党之魁,不看还行?
- y! b- n" l; Z% T b2 Y/ r人就是要挨骂。人挨骂有好处。修正主义公开骂我们,我们就可以公开反击,公开了就好办。一九四○年我们在重庆有个办事处,蒋介石暗中搞了个"限制异党办法",在他们内部发行,比修正主义高明。后来一九四一年搞皖南事变,他们消灭了叶挺九千人,又搞三次反共高潮,教育了我们全党和全国人民,使我们做了准备。抗战胜利后,我到重庆谈判。正在谈判期间,打了上党战役,把阎锡山的几千人消灭了。后来又打了邯郸战役,高树勋起义了,几千人没有跑多少。(康生说:高树勋还是共产党员。)可见人是会变化的。 `; x$ G+ P x- r6 w& @
我来介绍一下章士钊的历史吧。我们相识可能是一九一八年在北大时。(章说:还早一点。)那时我是个小职员,八块大洋一月,不管衣食住行。章士钊当过黄兴的参谋长。袁世凯想提他当北大校长,就是陆平那个角色,他知道袁要做皇帝,不干,跑到日本。在日本出了个甲寅杂志,又叫老虎杂志,因为寅属虎。在日本出的比后来在国内出的好。回国后,与戴传贤唱对台戏,出了个杂志,封面划了个狗,屁股后面划了两条扛扛,表明"狗屁不通"。后来又当了教育总长,又参加了马厂誓师。(章:我没参加。)黄任老,你是个立宪派的人?(黄炎培:我是革命派,不是立宪派,参加同盟会的。)陈叔老你是研究系。许德珩,你这个水产部,很有前途,海岸线很长。(×××说:可以捕,可以捞,还可以加工养殖,大有可为。)无论是立宪派、革命派、研究系,现在你们都跟我们一起了,在新中国参加社会主义建设。(康生说:溥仪皇帝来拜年了。)啊,皇帝还给你拜年!(康生说:到政协拜年,我也在。)宣统皇帝应好好团结,听说皇帝只拿一百多元,是否太少了?要长些薪金。光绪、宣统,都是我的顶头上司,我那时是他们治下的公民。(章:他的叔叔载涛,听说生活很困难。)载涛这个人是过去的陆军总长、军机大臣,留学过德国。可由你把稿费多给他一些,使他改善改善生活,不要"食无鱼"。
3 D; @. F5 ]# @- R; p1 f1 p! @我现在不看《古文辞类纂》了,看《昭明文选》。《海赋》写得很好,庄子《秋水篇》很可以看一看。(对章说)你是桐城遗种,我是选学余孳。 o, ?5 H7 M) S; o
国际形势,当走狗不好当,尼赫鲁太不行了。帝国主义、修正主义、反动派输定了。现在还有神气,还张牙舞爪,但是他们脱离群众,苏联修正主义日子不好过,到处碰壁。在罗马尼亚碰了壁。波兰不大听话。古巴是听一半,不听一半。听一半是因为古巴没有石油,不能造武器,无可奈何。美帝国主义日子也不好过。日本是要反美的,不仅日本共产党反美,日本人民反美,日本大资产阶级也要反美。不久前北×制铁所拒绝美国调查。中法建交是戴高乐主动的,戴高乐还不是大资产阶级吗?他也反美。(问章:)你知道沈崇事件吗?(章说:是沈从文吗?)不是,是北大一个女学生,被美军强奸,就激起了全国人民的反美浪潮。现在美帝到处做坏事,到处遭到反对。 9 ^# E: h2 Q8 P1 G% T) z" y
人是要挨骂的,他们愈是骂我们,我们愈好。帝国主义、修正主义、蒋介石愈是公开骂我们,我们愈好。最近蒋介石不大公开骂了。帝国主义、赫鲁晓夫修正主义说我们讲空话,骂我们宗派主义、假革命。既然如此,为什么不登我们的讲话?那就是说明我们有些东西。最近,苏共中央给中共中央来信,提出四点:(一)停止公开论战;(二)再派专家来;(三)边界谈判;(四)扩大贸易。来专家,你们敢不敢要呢?(大家说:不敢领教,来了以后再走,反而增加困难。)停止争论吗?他们骂了我们两千多篇,我们才写了七篇。边界谈判可以谈,在北京,二月二十五号就开始。生意也可以做一点,但不能太多,因为他们的机器一贵二笨。(他们一套化肥设备,一千八百吨重,要占三千多亩地,用三千多个工人。意大利的只有一百八十吨重,占三百亩地,用三百个工人就可以。)(××:质量还差。)是呀!质量差,还要留一手。一笨,二贵,三重,四留一手。我们和他们作生意吃亏,不如同法国资产阶级好办,还有点商业道德。 " m$ |& E4 D4 a) E" ^+ d+ c
过去几年缺点主要是两条,一条瞎指挥,一条高征购。现在都改了,可是又走到反面。瞎指挥改了,成了不指挥,下面没有劲了。还是要将他们鼓动起来。所以要学解放军,学石油部大庆。最近石油部大庆油田出了××万吨原油,建立了××万吨炼油厂,只花×年时间,×亿多元,投资少,时间短,效果大。每一个部都应学石油部,学解放军,搞一套好经验。大家不是要学解放军吗?要派人去学。解放军对敌人是战斗队,对人民是工作队,解放军内部官兵关系好,比地方好。大庆文件要发给在座的。(问蒋南翔,大学是否要学解放军?)(蒋南翔:要学,已派人去学。××说:学校成立政治部,看来是肯定的。)大学生也要学解放军。
" J b6 V9 q" A# g今年要把工作搞得比去年好些,错误要少些。要发扬好的,树标兵,多表扬,同时也批评错误,以表扬为主,批评为辅。在我们的事业中,有很多好人,有很多好典型需要表扬。现在高征购,瞎指挥没有了,看老天爷如何?去年北方大水,湖南大旱,(××:还有广东、广西也旱。)本来年成好,下了暴雨,几十亿的粮食就没有了。(××:不是几十亿,而是一百二、三十亿没有了。)可是去年还是增产了××亿斤粮食。(××:河北是十二成年景,几天工夫就搞完了。××:六天。)五天半就搞完了。 2 C7 {1 t5 B. ]' S
工厂、农村、机关、学校都要学解放军,对犯过的错误都要改掉。今天开座谈会,谈了国际问题。国内问题是根本的。国内不好,国外就不好谈了。现在有几个国家要和我们建交,一个是突尼斯,一个是布拉柴维尔刚果。卢蒙巴的刚果搞起了游击战,他们无枪无炮,用的是张飞的丈八长矛,关云长的青龙偃月刀,(邓小平:还有黄忠的箭。)无非是关张赵马黄的武器,没有新式武器。我们过去也是没有的。(康生:最近他们还用箭射到一架直升飞机,射中了油箱,飞机起火。箭有毒,射死一个美国的参谋。) 4 s2 K6 W4 ^+ z* O' S6 P. b
中国一开始也没有自己的部队,只有叶挺一个团,南昌起义才搞了两个师,打到广东,搞得光光的。朱德、陈毅、林彪带残部上了井冈山。我那时教小学,教过一年级、二年级、三、四年级,怎样打仗,那时也不知道。 " R7 u# ]3 F' [+ C+ _8 E6 @. w; c6 {
今年工作要比去年搞得好点,要想法把成绩搞得更好点。不但是中央的希望,也是你们的希望。今年也可能是较好的收成,如果老天爷帮忙。现在工业有了进步,教育也要改一改。
) ]6 f9 G/ A4 s* f& Q! n0 a( ] y9 y今天想谈谈教育问题。除中央的几位同志以外,还邀请几位党外人士参加,还有科学院长、教育部长、北大、清华的同志和新华社的同志参加。教育的方针、路线是正确的,但是办法不对。我看教育要改变,现在这样还不行。请邓小平讲一讲。
' N$ I+ o0 ~' M! i: e7 N" n$ j- `. ^" ~(邓:现在教育方面的主要问题是负担太重,学制太长。现在七岁上学,小学六年,中学六年,大学一般五年,好的大学六年,要十七、八年,到二十四、五岁毕业。加上大学毕业后一年劳动实习,一年见习,正式走到工作岗位就已经二十六、七岁,显得年纪太大了。比苏联要迟二、三年或三、四年。苏联中、小学十年,大学四、五年,二十三、四岁进入工作岗位。年龄大了,这对文科的学生问题还不是很大,但对自然科学方面的学生,对他们的发展有不利的影响。根据国外在自然科学、特别是原子能等新兴科学方面的发展情况来看,开始作出重要贡献的人,平均是二十四、五岁左右。这个年岁正好是脑子最好使的时候。而在我国的大学生,这时却没有走上工作岗位,这对他们的发展是很不利的。学制特别长,应该缩短学制。) 2 L0 ?3 |$ w+ K
可以缩短。 " r; e% k/ b. t/ e% E% `
(邓:现在中央专门成立了一个学制问题研究小组,准备来研究解决这个问题,由林×负责。林×提议:小学五年,中学四年,十五、六岁毕业就可以就业,也可以中学毕学后再受一、二年职业教育,十七、八岁就业,可以到农村,也可以到工厂。如果升学,可以入大学预科,预科可以文理分科,办得更有特色,便于同大学的课程衔接。大学一般搞四年,一部分的工科五年、医科六年。这样学制可以缩短,二十三、四岁就可以到工作岗位。采取这样的制度来完成国民教育,一般是十五、六岁就可以毕业了。不过有个问题,是当兵,中学毕业生还不到当兵年龄,但可以到军队当预备兵。) ) Q7 e3 [4 y( Z/ \# z1 |
这不要紧。不够当兵年龄也可以过军事生活,不仅男生,女生也可以当兵,搞娘子军,让十六、七岁的女孩去过半年到一年的军事生活;十七岁(指男的)也可以当兵。
& c* U( V3 h9 K4 e3 \$ r(邓:这样文科学校问题不大,理工科问题大一些,课本要搞得好。)
8 ]1 X7 w5 E9 }" ~现在课程就是多,害死人,使中、小学生、大学生天天处于紧张状态。中小学生近视眼成倍增加,这样不行。
8 O: k' ?. o+ x(×××:课程多而繁重,老师作业留得多,紧张得不得了,没有课外活动和阅读的时间。)
2 x* z3 c- U4 E8 {' r" ^. h% ~课程可以砍掉一半。学生要有娱乐、游泳、打球、课外自由阅读时间。孔子教学生只有六门课程:礼、乐、射、御、书、数,教出了颜回、曾参、荀子、孟子四大贤人。颜回二十四岁死了。
# ]0 U5 I- Z' L2 y m; Y; M学生只是成天读书,不搞点文化娱乐、体育活动,不能跑跑跳跳、打球、游泳、看点电影,又不看课外读物,那是不行的。学生不能培养成书呆子。 5 f0 S2 S1 t; \! B$ l, l
(邓:现在学生应付考试紧张得不得了。我在家时,小孩子说门门功课得五分也没有用。)
3 K3 {- m: U* J1 l8 r7 C$ @$ F历来的状元就很少有真正好学问的。唐朝第一流诗人李白、杜甫,都不是状元,既非进士,又非翰林。韩愈、杜牧、柳宗元是进士出身,但只能算是第二等的。王实甫、关汉卿、施耐庵、罗贯中、蒲松龄都不是状元、进士和翰林。曹雪芹、蒲松龄只是清朝的拔贡。凡是当了进士、翰林的都是不成功的。明朝的皇帝,搞得好的只有两个:一个是明太祖朱元璋,皇帝做得最好,他一字不识,是个文盲。一个是明成祖,皇帝也做得不错,是一个半文盲,识字也不多。但以后万历、嘉靖等都读了很多书,成了知识分子。知识分子专政,反而不行,国家就管不好了。六朝的梁武帝,能文能武,能说会写,最后困死台城。宋徽宗能诗会画,字写得很好,做了俘虏。他们都是"只专不红",亡了国。可见书念多了要害死人。刘秀是个大学士,比较蹩脚。刘邦是个草包,也没有什么文化。我看书要读,读多了,害死人。
* z: w( C Z5 f) E! I! R(邓:现在课程繁重,考试方法有问题,学生不能独立思考。) $ n) T9 ?9 Y2 t6 k- _
现在的考试办法是对付敌人的办法,而不是对人民的办法。实行突然袭击,出一些偏题、古怪题,使学生难以捉摸,还是考八股文章的办法。我看这种考试要彻底改革。我主张公开出考题,向学生公布,让学生自己去研究,看书去做。譬如,对《红楼梦》的研究,出二十道题,让学生自己去研究解答。有的学生答出一半,但其中有几个题目答得很出色,有创造性见解,这样的试卷可以给一百分。另外有些学生二十道题全部都答了,是照书本上背下来的,按老师讲的答对了,但是平平淡淡,没有什么突出的地方,这样的试卷就可以给五十分或六十分。考试我看可以允许交头接耳,甚至冒名顶替。自己不懂,问懂了就有收获。交头接耳、冒名顶替,过去不公开,现在让它公开。这无非是你会我不会,你写了我再抄一遍,也可以,抄会了也是一次学习。总之,考试的方法要改变,要搞得活一些,不要搞得太死,具体如何作法,可以试点。 . [7 [' q" E% A
还有,先生讲课有的啰啰嗦嗦,要允许学生打瞌睡。你讲的又臭又长,还一定让人家听。与其睁着眼睛听着没味道,不如打瞌睡,可以休息脑筋,养养精神,对身体有好处。
% y1 o( x# {5 O+ {: [; w2 R6 p(邓:学制缩短以后,可以抽出一些时间让学生参加劳动、当兵。还有一条,应该允许优秀的学生跳班,有的优秀学生跳班以后还是最优秀的,现在总是压在那里。) ! e' _4 b7 m( J
现在我们搞得太死了,课程太多,考得太死,我们不赞成。现在这种作法是摧残人材,摧残青年!我不赞成读那么多书。考试用对待敌人的办法对付学生,害死人,要改变。
$ ]5 Y6 I, o! _: O2 T+ i! b(陆定一:现在教育厅长正在开会,有两个问题要研究:第一是学生负担太重,课程多,教材内容多,作业多,门门都有课外作业。第二是现在的教育方法有三套,学了苏联凯洛夫的一套,英美杜威的一套,孔夫子的一套。)
. G0 d* ~0 o! I' Q9 U* R孔夫子可不是这样。他只有六门课:礼、乐、射、御、书、数。
* t' Q- ]: |4 M7 l4 s8 }7 a(主席问章士钊:书是书法,还是历史?)
- t. A) x& z( }9 d9 f/ ^1 Q, O/ F(章:是书法吧。)
7 _5 o5 I- t( `4 h4 y是历史吧。如书经。
7 S3 {% N, [' K! [(陆:现在中小学以升学为唯一目标,毕业后不肯劳动,问题很大,要解决一下。要实行教育和生产劳动相结合。第二是两条腿走路。河北省去年发大水,很多房屋塌了,办简易学校,结果中小学入学人数反而增加了。) - c% _- ~ a) y
这是大水冲垮了教条主义。
! a6 I/ K4 k" Y, P; s(陆:其他地方学生人数都下降很多,主要是要求正规化,取消复式教学,搞单式教学,贫下中农子女失学的很多。河北省有了好的经验。另外,广东新会县调查了十几所农业中学、普通中学,普通中学培养一个学生,国家一年花一百二十元,农业中学培养一个学生,一年只花六元八角。农业中学毕业生就业没有问题,普通中学毕业生考不上大学,就麻烦得很。看来中小学都要两条腿走路,同时要注意提高质量,这样才能普及教育。从前都只是照抄苏联的一套,五八年冲了一下,劳动多了一些,又忽视了学习,改就是了。文艺也是如此,当时大胆改革,做得比较粗糙,但现在的水平就提高了。没有五八年的革新,也就没有今天的水平。)
: X( R- _' y) l" U7 D1 b- w5 a要把演戏的、写诗的、戏剧家、文学家赶出城市去,统统赶下乡去。要分期分批放到农村、工厂,不要总住在机关。你不下去,就不给开饭。住在城里怎么能写得出东西来!
" p' ?$ J( R5 V: Y7 b(陆:还有教师队伍问题,估计中小学百分之二点七的教师是坏分子。现在最坏的学生上师范,好学生进理、工。) 6 v7 {0 i' C) n8 d( `" l
这不要紧,只有百分之二点七。这些人可以改造,可以转业。 * ?5 |, e7 {1 L* w' d
(陆:现在进师范的学生质量不高。今后可以考虑高等学校的文科、师范,不要直接招高中毕业学生,而招高中毕业后参加过劳动一、二年的学生。学习自然科学的到农村去也有好处。哈尔滨工大有个经验,把教师下放一、二年,原来不好的,回来都不错,成了骨干。)
* P" q. }3 D' m应该下去。现在有些人不重视下乡劳动。李时珍长期自己下乡采药,祖冲之是自修的,没有进过什么大学、中学。孔夫子又进过什么大学?他的职业是人死后去吹吹打打,当吹鼓手。这一点是章太炎指出的。他还做过会计,看过牛羊。但是,他却学会了礼、乐、射、御、书、数六艺,会弹琴、骑马、射箭、驾车子。"书"大概讲的是历史。后来到鲁国做官,官也不大。鲁国只有一百多万人口,相当于现在一个大县。孔夫子自己说,他小时贫穷,受鄙视,经常挨骂,自得仲由以后,才"恶声不入于耳"。大概是子路做了孔子的保镖,谁骂就要揍谁,别人不敢再随便骂他了。 & |9 n% U# |: k5 C/ d6 h
我们的教育方针是正确的,但是办法不对。课程太多,压得太重,是很摧残人的。学制、课程、教学方法、考试方法这几方面都要改。
, n: A& T$ C/ l1 u- u& O$ D(陆:小学改五年比较有把握。)
! n$ \1 Z9 ~- ]+ M% s# f$ y可以改。高尔基只读了两年小学,学问完全是自学的。美国的富兰克林是著名的政治家、科学家、传记文学家,他是卖报童出身。瓦特是一个工人,没有读过多少书,发明了蒸气机。要让学生自学,学会思考,比读死书好,要多给时间。 . Z" ^4 e4 k: X K# p$ @0 O
(林×:将来二十三、四岁走上工作岗位是可以的,小学入学年龄可以提早一年,允许六岁入学。就是房子有问题。小学改为五年,可以解决一些房子。中学四年,大学预科可以是两年,也可以是一年。)
7 V# V, l2 u; _: J7 }# X(××:入大学前拿一段时间到工厂、农村。)
5 A/ l0 c. b5 Q9 i. X5 h' ]) @还有军队。
: Q2 Z% a" {+ p8 t! M& Y(林×:文科可以,但理科有困难,劳动二年就忘了。)
# v% u3 d; o8 C3 E H(康生:苏联中学毕业后劳动二年,但理工科所学课程不衔接。) ( @, H7 r( y: M: D# o3 `
(林×:学制要结合我国国家大和经济文化发展不平衡的特点来考虑,要允许多种形式。将来大学可以考虑三种学制,六年主要是医科;五年制理工科;四年制文科、师范,多数大学四年就行了。将来学制要多种多样多轨制。城市中学也有两种,一种升大学,一种是中学毕业,上二年职业学校然后工作。) $ y# s- j3 J$ t) [9 L1 E1 ^
对了,学制要多样化。
1 O( l* |6 Z! U# h; X/ i: M8 e(林×:课程问题主要是不集中,门类要少些,内容要少而精,考试也要少一些。) / I7 O+ e c9 r5 m6 m
现在一是课多,二是书多,压得太重。 5 W3 F1 o3 d1 w- b3 q9 v/ v& s
(林×:现在课程的循环多,如果集中一些,课程的门类就可以减少一些。) + q) l, J) \! b9 S7 X6 y6 p
不要门门课程都考试,上过就完。如中学学一点逻辑、语法,就不要考,真正理解这些课程要到以后工作中去慢慢体会。知道什么是逻辑、什么是语法就行了。
2 Y) I- x2 F7 p3 H# F7 P(彭真:现在是灌输,死念硬背。) 8 A" S! w( J, ]5 i1 u
(陆定一:现在教育思想有二派,一派主张讲深、讲透。一派主张讲总略,学懂、学会,学少一点。现在很多学校想一下子讲透。)
0 v! V) R% k& l. W课程讲得太多,是繁琐哲学。繁琐哲学终究是要灭亡的。我看用这种办法教学生,不论是中国的也好,美国的也好,苏联的也好,都要灭亡,走向自己的反面。无论土教条、洋教条一概不行,都不要。五经、十三经注解那么多,还不是都灭亡了,行不通。佛经那么多,谁能读得完!唐玄奘翻译的解释金刚经的般若波罗密多心经,不到一千字,比较好读。鸠摩罗什翻译的金刚经,那么长,就很难读完了。 0 C/ s$ H, \' \3 N! H# `* q7 {
书不能读得太多。马列主义的书要读,但也不能读得太多,读几十本就行了。读多了就会走向反面,成为书呆子,成为教条主义或修正主义。
/ M# w+ {0 ^5 ^3 ^3 M; _孔夫子的教学也有问题。孔子没有参加过工、农业劳动,因此四体不勤,五谷不分,这不行。这方面我们要想办法。
: S% L) h% Y& X5 [洋教条、土教条都要反对,要创自己的路。
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& m3 _6 e7 G$ K* S8 R$ U$ H7 K【二】《毛泽东思想万岁》(汉版)中的版本
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(一九六四年二月十三日)
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7 Y) u8 G! X8 s( G- _9 Z4 U6 L主席:今天是春节,开个座谈会,谈谈国际问题,国内问题……: d& C- Q T& c
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你们看我们国家会不会倒掉?帝国主义、修正主义联合打到国境了,民主人士怕不怕原子弹?原子弹一摔无非是重新回延安,整个陕甘宁边区有一百五十万人,延安城有三万人。人总要被骂才好公开答复,国民党倒有一个时期聪明,不公开骂,发了一个文件,限制异党办法,限制共产党,你知道吗?* z) T& ?+ i2 _) q
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0 M8 V6 T- b; C' P4 |$ B+ Y章士钊:不知道。
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! A8 X9 @4 A8 e4 b, O4 k+ b主席:你们消息不灵。一九四一年一月,国民党发动了皖南事变,我们牺牲了一万七千多人,以后又搞了几次反共高潮,教育了党。蒋介石不是好人,一有机会就是整我们。抗战后,讲谈和平,叫我去重庆谈判,也是各下各的令。就在谈判期间打了一个上党战役,消灭了高树勋三个师。4 w- z* }2 L \7 I- ~5 X5 V8 Y
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×××:高已入党,人是会变的。
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" w0 f. f/ x- }康生:宣统皇帝来拜年了(在政协)。
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主席:宣统皇帝应好好团结,光绪、宣统都是我顶头上司。宣统薪水一百多元太少了,人家是个皇帝。
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5 ~8 n }0 j- ?+ \# ^章士钊:宣统的叔叔载涛生活苦。. f' i0 P8 n# I6 a- R0 b
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主席:载涛这个人是陆军大臣,到过法国留过学,我知道他,但不熟悉。是否通过你帮助他,生活有所改善,食无鱼不出,还是让他改善生活。0 C6 S! U! M2 ?
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当走狗不好当,尼赫鲁太不行了,帝国主义修正主义输空了。修正主义到处碰壁,在罗马尼亚碰壁,在波兰不听,古巴是听一半不听一半,听一半是无可奈何,不出石油不出武器。帝国主义日子也不好过。日本反美,反美不仅是日本共产党,日本人民,还有大资本家。不久前北×制铁所拒绝美国调查。戴高乐反美也是资产阶级要求。与中国建交也是他们主动。中国反美,北京过去有个沈崇,全国反美帝国主义。赫鲁晓夫修正主义骂我们宗派主义、假革命,骂得好。不久以前,苏共中央给中共中央来信提出四点:1、停止公开论战;2、再派专家来;3、中苏边界谈判;4、扩大贸易。边界可以谈,二月二十五日就开始。生意可以做一点,不能太多,苏联的物品笨重、价贵,还要留一手。
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2 Z4 O( s4 g3 |. [康生:质量差。4 y c" ~' N/ J
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主席:一笨二贵三差四留一手,不如同法国资产阶级好办,还有一点商业道德。2 d$ j' U6 b3 V. `" Y. }/ U
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8 I% C9 F* |+ t8 O! _ @, o过去工作中有错误,第一是瞎指挥,第二是高征购,现已改正。现在走到反面,由瞎指挥到不指挥,这就没有干劲了。所以要学解放军,学石油部大庆。大庆油田××多投资,三年时间建成××万吨油田,××万吨炼油厂,投资少,时间短,成效高,文学海赋值得看看。* _& d2 W, V' }4 ~3 F) M0 j
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% K* J/ t- U z9 Z3 P: K每一个部都应学石油部,学解放军,搞一套好经验,对敌人是战斗队,对自己是工作队。大学生也要学习解放军。要发扬成绩,树立标兵,多表扬,同时也批评错误。以表扬为主,以批评为辅。在我们事业中有很多好人,有很多好典型需要表扬。
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去年河北大灾,南方干旱,本来年成好,下了暴雨损失了二百亿斤粮食,去年总计还是增产一百多亿斤,今年还要搞得更好。现在学解放军,学石油部,学习城市、乡村、工厂、学校、机关的典型,克服工作中的错误,把今年的工作搞得更好些。
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1 K3 ^: K3 k3 b; e9 E今天开个座谈会,谈了国际问题。国内问题是根本,国内搞不好,国外就不好谈了。现在有些国家要与我国建交,如刚果,卢蒙巴的刚果搞起了游击战,并没有什么新式武器,关公的青龙偃月刀,张飞的丈八长矛。
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; V7 Y7 z+ |, M# _% _3 D×××:还有黄忠的箭。
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主席:无非是关张赵马黄的武器,没有新式武器。我们过去也是没有的。南昌起义两个师丢了,××、陈毅、林彪带残部上了井冈山。我根本不会打仗,一九一八年在北大图书馆,八块大洋一个月,不管衣食住行。章士钊不愿当袁世凯的官,让他当北大校长,他跑到北大办报。黄炎老,你是立宪派的人?' d! z5 m0 W+ a/ v
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黄炎培:我是革命派,不是立宪派,参加同盟会的。$ i- R a( ?3 d* j. i4 q' @
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章士钊:他是革命派的。& t; L& e3 n0 T. g* p& p( q
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$ ^' M3 d& [- F; J主席:陈叙老,你是研究系,章土钊二次革命,一九二五年当总长,现在你们都跟我们一起了,在新中国参加社会主义建设。我们今年的工作想法做得更好一些,不但是中央希望,也是你们的希望。许德珩,你是工业部的?& L1 J9 Z0 o. Z1 @ P
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B2 C% _1 y! i- p! X0 M' \5 ` j) S2 K×××:他的部大有希望。$ F+ P. D7 R6 u2 B# E, E# O
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3 ]0 e8 h/ Z* {2 H主席:黄老,你的家如像各党各派,民盟、民进、共青团,你的儿子黄万里写的“贺新郎”词写得好,我欣赏。九三学社中一人诗写得好,也欣赏。孩子十几人不大认识,你是郭子仪。. J! w* \2 s) D( w
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8 s$ W! L c% o% o毛主席:各部门都要学习解放军,搞政治部,加强政治工作。要发扬成绩,树立标兵,多表扬,同时还要批评错误。以表扬为主,批评为辅。我们事业有好多好人好事,需要表扬。
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今天想谈谈教育问题。现在工业有了进步,我看教育工作也要改一改,现在还不行。我看教育路线、方针是正确的,但方法不对,要改变。今天有中央同志、党内同志、党外的同志,科学院的同志。现在×××同志谈谈。: p( ?% T/ H3 b- |/ z3 ^. R- d: Z
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+ t) e& t. n& M" @" t3 [×××:现在教育中一个迫切的问题是学制的问题,就是学制太长了。现在七岁上学,小学六年,中学六年,大学有的六年,一般的五年,共十七、八年,到二十四、五岁才大学毕业,然后再劳动一年,见习一年,出来已廿六、七岁了,比苏联多二、三年,苏联中、小学十年,大学四、五年,廿三、四岁进工作岗位。年岁大了,学文的问题还不大,学自然科学的就显得太长了。特别是搞原子能科学的,搞尖端科学的,毕业的年岁就太大了。根据世界各国的经验,学自然科学的到廿四、五岁就可以作出贡献。例如美国苏联搞自然科学,搞原子能有成绩的人,一般都是廿四、五岁,这个年龄脑子最好使,而这个年龄我们的学生还在大学,未进入工作岗位。廿六、七岁才工作,对于发展科学不利。学制特别长,应考虑学制问题。
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4 t! Z4 B% u# r7 @! j1 J毛主席:可以缩短一些。
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×××:最近××同志有个意见,小学五年,中学四年,十六岁中学毕业。如果小学六年,十七岁中学毕业。问题是设备不行,每年大学只招十二、三万人到十五万人。其他的人十六岁就可以就业。中学毕业后搞二年职业教育,十八岁到工厂、农村就业,就比较接近。或搞二年预科,这样就可以和大学衔接起来,到二十四、五岁就可以工作。总之要搞的短一些。现在中央专门研究学制,建立了小组,由××同志负责。采取这样的意见完成国民教育,一般是十五、六岁就可以毕业了。不过有个问题,是当兵,不够年龄,但可以当预备兵。) {1 I+ U( f* s; U( G, R( m
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毛主席:这不要紧,不够当兵年龄也可以过军事生活,不仅男生,女生也可以当兵,搞红色娘子军。十六、七岁的女孩子可以过半年到一年的军事生活,十七岁也可以当兵。
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×××:这样文科学校问题不大,理工科问题大一些。大学搞一到二年的预科,中学毕业后可升到大学预科,或者进修职业学校,受二年教育,到十八岁再到工厂、农村参加生产就此较接近。如考理工科也比较接近,到二十三、四岁毕业走上工作的岗位。
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毛主席:现在书念多了害死人。现在的课程太多,负担太重,使中学生大学生天天处于紧张状态。中小学生近视眼成倍增加,这样非改不行。
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×××:课程多而繁重,老师作业留得多,学生无法应付,紧张得不得了,没有课外活动和阅读时间。4 L8 y' g2 I E
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' H( \- J4 F6 o0 o; |4 D* l毛主席:课程可以砍掉一半。学生要有娱乐、游泳、打球、课外自由阅读时间。孔子教学生的课程只有六门:礼、乐、射、御、书、数。就这样还教出了颜回、曾子……孟子等四大贤人。学生只是成天读书,不搞点文化娱乐,体育活动、游泳,不能跑跑跳跳,又不看课外读物……等,那是不行的。6 c5 j P8 v2 ^
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0 [5 K; O9 F+ A1 x/ N. `- Q9 d×××:学生紧张得不得了。我在家时,小孩子说门门五分没有用。
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4 G% F) [8 k9 X: B毛主席:历史上的状元很少有出息的。唐朝有名诗人李白、杜甫既非进士,又不是翰林。韩愈、柳宗元还是二等进士。王实甫、关汉卿、罗贯中、蒲松令、曹雪芹也都不是进士翰林。蒲松令是一个提升的秀才,要高一等,还不是举人。凡是当了进士、翰林的都是不成功的。明朝搞得好的只有明太祖、明成祖两个皇帝,一个不识字,一个识字不多。以后到了嘉靖知识分子当权,反而不行了,就出了内乱。汉武帝、李后主文化多了亡了国。可见书念多了要害死人。刘秀是个大学生,而刘邦是个草包。% T5 U5 b: D! `# P+ q* b
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8 V5 m# o5 a* [: m$ A8 V×××:课程过多、作业多,学生不能独立思考。现在的考试办法……+ R0 O: ~# Z7 `+ ~# J
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3 h G; L) F8 |3 _& n- t毛主席:现在的考试办法是对付敌人的办法,而不是对人民的办法。实行突然袭击,出偏题,出古怪题,还是考八股文章的办法,我不赞成,要彻底改革。我主张公开出考题,向同学公布,让同学自己看书,自己研究,看书去作。例如对《红楼梦》出二十道题,有的学生作出一半,但其中有几个题目答得很出色,有创造性,可以一百分。另外有些学生二十道题都答了,是照书本上背下来的,按老师讲的答对了,但没有创造性的,只能给五十分或六十分,考试可以交头接耳,甚至冒名顶替。冒名顶替的也不过是照人家的抄一遍,我不会,你写了,我抄一遍,也可以有些心得,可以试点,要搞得活一些,不要搞得人死。先生讲课有的啰啰嗦嗦,允许学生打瞌睡,你讲的不好,还一定让人家听,与其睁着眼睛听着没味道,还不如睡觉,可以养养精神,可以不听,稀稀拉拉,休息一下脑筋。, b$ v0 R, ?+ v2 u. c" M
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' e& [$ h g8 x! P; {. b7 ?×××:学制缩短了,可以抽出时间搞劳动或当兵。可以考虑优秀生跳班,不能老压在那里。我的小孩同一个班有一个同学,原来是优秀生,后来跳了班还是优秀生,可见跳班是可能的。关于学制问题,请××同志搞个专门小组研究。
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毛主席:让××、×××都参加这个小组。现在我们搞得太死了,课程太多,考得太死,我们不赞成。现在的教育办法是摧残人材,摧残青年。我不赞成读那么多书。考试办法是对付敌人,害死人,要停止。/ L+ R1 g8 E& ^* o+ q. Z
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×××:现在教育厅长正在开会,有两个问题要研究:一是学生负担太重,门门有课外作业;二是教育学三套办法:孔夫子一套,苏联一套,杜威一套。
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! T4 K" U" `, w毛主席:孔夫子可不是这样。我们丢掉了孔夫子的主流,他只有六门课,礼、乐、射、御、书、数。(毛主席问×××:书是书法还是历史?)8 d2 a4 c) A9 M0 o
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/ j3 w0 i- B# x( c2 i×××:是书法吧。
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毛主席:是历史吧。如书经、汉书。
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! Y8 U- `3 J4 t+ x8 W, n×××:现在中小学以升学为唯一目标,毕业后不肯劳动,问题很大,要解决一下。要实行教育与生产劳动相结合,其次还要两条腿走路。河北省去年发大水,教育厅很紧张,很多房屋塌了,想来想去办简易学校,结果中小学人数反而增加了。
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# j" [) S# A$ K4 o+ R毛主席:大水冲垮了教条主义,洋教条、土教条都要搞掉。
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×××:别的地方搞正规化,单式教学,不肯搞复式教学,学生人数下降,贫下中农人数下降,贫下中农失学的人数很多。河北省有了好经验。广东省新会县调查了十几所农业中学,普通中学。普通中学培养一个学生,国家一年化一百二十元;农业中学培养一个学生,一年只化六元八角。农业中学毕业生就业没有问题,普通中学毕业生考不上大学,就业就麻烦得很,所以中小学都要两条腿走路,同时要注意提高质量。以前就是苏联一套办法,一九五八年冲击了一下,劳动多了一些,又忽视了学习,改了就好。文艺也是如此,现在水平较高,如果没五八年,就没有现在水平。% U- T9 K9 D$ f' o% B
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毛主席:要把唱戏的、写诗的、文学家、戏剧家赶出城,统统都轰下去。都要分期分批到农村去,到工厂去。不要让作家住在机关里。不下去写不出东西来,谁不下去不给他开饭,下去了再开饭。6 L. S( L% C/ B& e# g
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8 G5 n- W% [0 b) x1 ~×××:现在中小学教师中有百分之二点几的坏分子,中小学还有出名的坏分子。
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毛主席:那不要紧,可以转业。9 P1 ]$ n# {/ o. H8 C
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×××:现在最坏的学生上师范,好学生进理工。今后可考虑师范文科不直接招高中毕业生,可招高中毕业后劳动过一、二年的学生。学自然科学的学生也要下去。哈尔滨××学校有经验,把教师下放一、二年,原来不好的劳动回来后都不错,成了骨干。
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毛主席:应该下去。现在有些人不重视下乡劳动。明朝李时珍就是跑来跑去,上山采药。祖冲之也没有上过中学、大学,孔夫子出身于贫农,放过羊,也没有进过中学、大学,是个吹鼓手,他什么都干过,人家死了,他给人家吹吹打打,也可能做过会计,会弹琴赶车,骑马射箭,“御”是驾车,就是当汽车司机。教出了颜回、曾子等七十二贤人,有弟子三千。他自小由群众中来,了解一些群众的疾苦。后来他在鲁国当了官,也不太大。鲁国有一百多万人口,长期人家瞧不起他,周游列国时,人家骂他,这个人爱说老实话,说他吃不了苦,挨不了骂。后来子路做了孔子的侍从保镖,他不准人家说孔夫子坏话,谁说了他就揍人家,从此不好的声音不再入耳了,群众不敢接近。孔夫子的传统不要,丢了。我们的方针正确,方法不对。现在的学制、课程、教学方法、考试方法都有不少问题,这一套都要改。这是摧残人的。7 |1 I0 Z$ F7 y4 M3 T
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. M5 l0 {) [- b) P! N; f- O, i×××:小学五年是有把握的。
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毛主席:小学也不要念得太长。高尔基只读过二年小学,学问完全是自学。美国的富兰克林是卖报出身,发明了电,瓦特是工人,发明了蒸气机。在古今中外许多科学家都是在实践中自修成的。$ T* |+ o- D" m0 [* X$ U( J q
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& t0 i% s6 G+ b, b! z3 i××:将来学制经过教改,学生到了二十三、四岁走上工作岗位是可以的,七岁入学太晚,可以提到六岁,就造房子有问题。小学改为五年可以解决一些房子。中学四年,预科一、二年,大学因各科性质不同,可以多样化,大学每年招生十四万到十五万人,可以办一、二年的预科。
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; N: {! Y0 {7 d0 y0 D5 F3 ]×××:入大学前可拿出一段时间,进工厂,到农村劳动劳动。
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% b, p% R5 [3 P F9 j. I2 j毛主席:还有到军队去锻炼。! m' ]; Z1 M+ m+ a) n
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××:文科可以,但理科有数理化问题,劳动二年恐怕忘掉了。
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××:苏联中学毕业后劳动二年后进理化科,不衔接。
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××:大学如个别学校外,分三种学制:六年主要是医,五年制理工科,四年制文科。多数大学四年就行了,将来学制要多样化形式,多种学制。城市中学办两种,一种是升大学的,一种是毕业进专科,两年就毕业。8 F6 T1 u+ u; |7 a" d0 x
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毛主席:对了,要多样化。, \. p- R& X b2 T& x/ s0 f
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4 W8 I! S' O0 R( a" ]××:课程问题主要是不集中,还有过去研究的那个问题,好些课程是学好几遍,中学每学期八、九门课,考试多,很紧张。( I! q; t% H( w" F% A- O
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2 G+ e" S# J9 f3 _+ x. t毛主席:现在一是课多,二是书多,压得太重,有些课不一定要考。如高中学点逻辑、语法,不要考,真正理解要到工作中慢慢体会,知道什么是语法,什么是逻辑就行了。. x; W% r3 j# F/ _; {, `2 \. _
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××:现在是灌输、死记、死背。8 K! p7 j, [7 ^/ a/ q
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×××:现在有两派意见:一是主张当堂讲深讲透,另一派是主张当堂能学懂,学会,学少点。现在不少学校就是前一派,前者不是办不到的,主张那么搞,把思想僵化了。
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毛主席:这是繁琐哲学。四书、五经的注释很繁琐,现在都消化不了。繁琐哲学总是要灭亡的。如经学搞那么多注释现在统统消灭了。我看用这种办法教出来的学生,无论中国也好美国也好苏联也好都要消灭,都要走向自己的反面。如佛经那么多,唐玄奘考证的金钢经就比较简化,只有一千多字,现在还有。另一个鸠摩罗什考证的字太多了,灭亡了。五经、十三经不是也行不通吗?注释得很多。结果没人读,十四、五世纪搞了繁琐哲学,十七、十八、十九世纪才进入启蒙时期,出现了文艺复兴。书不能读得太多,马克思主义的书要读,也不能读得太多,读十几本就行。读多了就会走向反面,成为书呆子,成为教条主义、修正主义。孔夫子的书里没有农业知识,因此他的学生四体不勤、五等不分。这方面我们要想办法。& ~. ?9 b. ^& q, g( W% b! ^
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4 _" D( ~* f# t×××:还有一个是政治问题,学生的伙食问题,需要改善。每月吃十二元五,要多花四千万元。" ~5 v" _7 F. s& V7 R+ L- l0 J, U
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! m) H% u, i6 w; d毛主席:多化四千万元也可。7 }$ s( x( ]+ n0 X$ \5 Z! v
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# d2 w5 g2 O: _3 {4 E8 k) {×××:多增二至四元。' {. y( Q S% B3 ]7 P- y
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毛主席:念书多了,念死。梁武帝早年不错,以后书念多了就不行了,饿死在台城。
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; ~1 r" w$ c. D, ^; q/ o$ L" ]【三】《毛主席论教育革命》一书中的版本, _$ e9 U; I# A) \. z
关于教育革命的谈话+ u1 o1 n; h8 m
(1964年2月13日)
$ ]* n, D6 H: C1 N6 ~5 R" D$ z 学制可以缩短。
' k( I8 A. O7 A+ u 学制缩短以后,中学毕业生只有十五六岁,不够当兵年龄,也可以过军队生活。不仅男生,女生也可以办红色娘子军,让十六七岁的女孩子去过半年到一年的军队生活。
3 k _: h2 E( n3 W E 现在课程多,害死人,使中小学生、大学生天天处于紧张状态。7 A; }( z, T) [
课程可以砍掉一半。学生成天看书,并不好,可以参加一些生产劳动和必要的社会活动。3 I* g; E8 F Q, L
现在的考试,用对付敌人的办法,搞突然袭击,出一些怪题、偏题,整学生。这是一种考八股文的方法,我不赞成,要完全改变。我主张题目公开,由学生研究、看书去做。例如,出二十个题,学生能答出十题,答得好,其中有的答得很好,有创见,可以打一百分;二十题都答了,也对,但是平平淡淡,没有创见的,给五十分、六十分。考试可以交头接耳,无非自己不懂,问了别人懂了。懂了就有收获,为什么要死记硬背呢?人家做了,我抄一遍也好。
8 F6 U: {! |4 Y5 T2 f2 u$ M2 ` 可以试试点。
: ~9 `/ ^! p& j. x4 j W 旧教学制度摧残人材,摧残青年,我很不赞成。
: K7 Y9 f+ t) V! s 孔夫子出身没落奴隶主贵族,也没有上过什么中学、大学,开始的职业是替人办丧事,大约是个吹鼓手。人家死了人,他去吹吹打打。他会弹琴、射箭、驾车子,也了解一些群众情况。开头做过小官,管理粮草和管理牛羊畜牧。
8 Y9 X* U) s# B" R. ]* v" ^ 后来他在鲁国当了大官,群众的事就听不到了。他后来办私塾,反对学生从事劳动。7 W7 o& m6 i, `0 S+ F+ _8 o
明朝李时珍长期自己上山采药,才写了《本草纲目》。, A: a& O0 R! w; F
更早些的,有所发明的祖冲之〔2〕,也没有上过什么中学、大学。
* P8 H2 _, G0 V/ g3 q* c 美国的富兰克林是印刷所学徒,也卖过报。他是电的大发明家。英国的瓦特是工人,是蒸汽机的大发明家。1 I! c: N9 l( \6 c4 g
高尔基〔3〕的学问完全是自学的,据说他只上过两年小学。) y. _! T7 M0 W+ l
现在一是课多,一是书多,压得太重。有些课程不一定要考。如中学学一点逻辑、语法,不要考,知道什么是语法,什么是逻辑就可以了,真正理解,要到工作中去慢慢体会。. C* t& w X) H: r
课程讲的太多,是烦琐哲学。烦琐哲学总是要灭亡的。
% T0 V1 t0 _3 t% B! B3 ] 如经学,搞那么多注解,现在没有用了。我看这种方法,无论中国的也好,其他国家的也好,都要走向自己的反面,都要灭亡的。书不一定读得很多。马克思主义的书要读,读了要消化。读多了,又不能消化,也可能走向反面,成为书呆子,成为教条主义者、修正主义者。/ C1 Z0 t. Q5 T- j
根据人民出版社一九六七年十二月出版的《毛主席论教育革命》刊印。
' T1 R: e" j% V& y 注 释
- E8 z- p: a: F0 D* O 〔1〕 这是毛泽东一九六四年二月十三日在春节座谈会上的讲话节录。《毛主席论教育革命》一书,出版前曾经毛泽东审定。
0 a, {1 E( H) e$ r. z 〔2〕 祖冲之,南北朝时南朝的科学家。
$ e+ W7 E3 ~% b6 ]# y 〔3〕 高尔基,苏联作家。
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http://www.wyzxwk.com/Article/lishi/2010/12/160325.html |
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